Доброго дня.

Сьогодні 25 грудня 2025 року.

Запрошую на урок географії учнів 6-7 класів та на урок ЗБД учнів 6 класів.

Географія 6 клас

Тема: Урок - практикум. Побудова діаграми кількості опадів.

Відкриваємо сторінку 134-135 вашого підручника, там є алгоритм виконання роботи.

Виконану роботу чекаю сьогодні на протязі дня.

Географія 7 клас

Тема: Південня Америка. Практична робота 15.

Пропоную переглянути:

Південну Америку ми будемо вивчати на протязі шести уроків. Багато чого дізнаєтесь ви про цей материк.

     На географічній карті Південна Америка нагадує величезний трикутник. Разом з Пн. Америкою вона утворює одну частину світу – Америку. Площа материка 17,8 млн. км кв., а  з островами – 18,3 млн. км кв. Більша частина материка лежить в південній півкулі. Окрім того, що це найвологіший материк Землі, це ще материк рекордів.

  Це материк, на якому знаходиться найвищий вулкан світу, найдовша і найповноводніша ріка, найвищий водоспад, найбільше за площею високогірне озеро. У західній частині, в Андах, буває понад тисячу землетрусів, а у східній – навіть не знають, що це таке. Тільки тут водиться безгорбий верблюд лама, прісноводний дельфін, найдовша і найширша змія анаконда, найбільший хижий птах світу – кондор.

      Це материк, де сусідять сучасні міста-гіганти з куточками незайманої природи, в яких ще можна натрапити на племена, що не знайомі із здобутками цивілізації.

      У європейців Південна Америка асоціюється з бразильськими карнавалами і футбольними командами, кавою та каучуком, піраньями і ягуарами. Але цього так замало для освіченої людини. Тож спробуємо розширити свої знання про цей загадковий материк.

Південну Америку як і Африку перетинає екватор, тому вона розміщена одночасно, як у північній, так і у південній півкулях. Але, на відміну від Африки, більша частина материка лежить на південь від екватора. Тому на більшій території Південної Америки ( окрім півночі) пори року змінюються протилежно нашій місцевості: у січні тут середина літа, у липні – зими.

Південну Америку перетинає Південний тропік, який проходить майже через середину материка. Тому її разом з Африкою відносять до материків тропічних широт. Тут так само тепло протягом усього року, проте значно вологіше. Лише крайній південь материка досягає помірних широт, де зимою на рівнинах температура повітря знижується майже до 00.

КРАЙНІ ТОЧКИ МАТЕРИКА:

-        120пн.ш. 710зх.д. – Пн. – ГАЛЛІНАС

-        530пд.ш. 710зх.д. – Пд. – ФРОУЕРД

-        40пд.ш. 810 зх. д. – Зх. – ПАРІНЬЯС

-        70пд.ш. 340 зх.д. – Сх. – КАБУ-БРАНКУ.

Шукаючи морський шлях до Індії, генуезький моряк Христофор Колумб , діставши згоду іспанського короля, на трьох кораблях у 1492 році вирушив Атлантичним океаном на захід. На 70-й день моряки Колумба побачили землю. Так була відкрита Америка. Після першого плавання Колумб здійснив ще три. До кінця життя він вважав, що відкрив Індію.

        Думку про те, що Колумб відкрив нову частину світу, висловив італієць Америго Веспуччі, який брав участь у кількох іспанських і португальських експедиціях до нових земель. За його ім’ям нову частину світу назвали Америкою.

       Продовженням відкриття Південної Америки можна вважати й першу навколосвітню подорож Фернана Магеллана в 1519 р. Він першим на кораблях пройшов протокою, що відділяє материк від острова Вогняна Земля, та вийшов з Атлантичного в Тихий океан.

          Звістка про нові землі, легенди про країну Ельдорадо з величезними багатствами манили до нових земель іспанців. Одним з них був керівник іспанської військової експедиції Франціско Пісарро. Він вийшов до Тихоокеанського узбережжя Південної Америки, де заснував кілька опорних фортець. У 1532 році його загін за кілька місяців знищив стародавню імперію інків. Почалася епоха кровопролитних воєн за захоплення території материка.

     Перші наукові дослідження на материку провів на початку XIX століття німецький географ Олександр Гумбольдт. Разом із французьким ботаніком Еме Бопланом він вивчав внутрішні території материка. Потрапляючи в нове місце, Гумбольдт не тільки спостерігав за природою й описував її незвичайні явища, а й намагався пояснювати їх походження, знаходити причинно-наслідкові зв’язки між компонентами природи, прагнув зрозуміти взаємозалежності,що існують у ній.

     Ще із самого початку подорожі Гумбольдт помітив, що рослинність Південної Америки не тільки відрізняється від тієї, до якої він звик у Європі, вона ще й змінювалась на очах залежно від висоти: знизу – квітучі тропічні рослини, а поблизу гірських вершин – лишайники та мохи, подібні до тих, що ростуть в горах Європи. Таким чином,Гумбольдт першим обґрунтував явище висотної поясності. Велике враження на членів експедиції справив землетрус у місті Кіто. Після нього Гумбольдт багато часу присвятив вивченню землетрусів і вулканів в Андах.

     Експедицією Гумбольдта було відкрито понад 3000 видів рослин та біля тисячі видів тварин. Результати експедиції мали таке велике значення для науки,що Гумбольдта стали називати другим Колумбом, а значення його наукових відкриттів оцінили як друге відкриття Америки.

        Велике значення мала ботаніко – агрономічна експедиція Миколи Вавилова. Саме ним було встановлено центр формування культурних рослин на території Південної Америки.

     І знову, діти, я вертаюсь до нашої корзини. І сьогодні я хочу розказати про картоплю, яку в народі називають другим хлібом. Ця рослина родом з Південної Америки. Там і нині вона росте в дикому стані.

      Вперше індіанці почали вирощувати її високо в Андах ще 14 тисяч років тому ,  а в 16 ст. її завезли до  Італії  іспанці – перші завойовники Південної Америки.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:

Опрацювати параграф .33 та мою для вас підбірку.

2. Виконайте практичну роботу 15.

Практична робота 15.

Відкриваємо сторінку 133-134 вашого підручника, там є алгоритм виконання роботи.

Виконану роботу чекаю сьогодні на протязі дня.

3. Підготуйте  повідомлення про гори Анди.

 Добрий день.

Сьогодні 22 грудня 2025 року.

Запрошую на урок географії учнів 6-7 класів та на урок ЗБД учнів 7 класів.

Географія 6 клас

Тема: Хто живе у хиарах. Практикум 9.

Пропоную переглянути:

Як утворюються опади. Ви вже знаєте, що хмари складаються з крижинок і крапель води. Найдрібніші частинки води та льоду переносяться повітряними потоками, при цьому вони стикаються одна з одною й збільшуються. Великі кристали льоду або краплі води, незважаючи на висхідні потоки повітря, під дією сили тяжіння спрямовуються вниз. Якщо вони не встигають випаруватися в підхмарному шарі, то на поверхню Землі випадають опади (мал. 1).

Мал. 1. Схема утворення опадів

Атмосферні опади - це вода у твердому або рідкому стані, що випадає з хмар чи повітря на земну поверхню.

Це цікаво. Швидкість падіння опадів різна. Наприклад, сніжинка падає зі швидкістю приблизно 1 м/с, крапля дощу радіусом 1 мм - зі швидкістю майже 6,5 м/с.

Які бувають опади.

Мал. 2. Класифікація опадів за агрегатним станом

Мал. 3. Типи опадів

Більшість опадів буває у вигляді дощу. Дрібні краплинки зливаються й стають настільки важкими, що вже не можуть утриматись у повітрі й падають униз. Дощі спричиняють зниження температури повітря, бо багато тепла витрачається на випаровування води.

При проведенні масових заходів або спортивних змагань дуже важливо, щоб не йшов сильний дощ. Щоб запобігти небажаним опадам, учені навчилися викликати штучний дощ. У купчастих хмарах з літака розпилюють частинки рідкого азоту або сухого льоду. Водяна пара конденсується на них, перетворюється на крапельки води, які випадають на землю у вигляді дощу.

Коли температура повітря стає нижчою від 0 °С, вода в хмарах замерзає, утворюючи сніжинки. Це унікальне явище природи цікаве тим, що кожен із фігурних кристаликів води є неповторним. Не буває абсолютно однакових сніжинок. Їхні розміри, кількість граней і «промінчиків» залежать від висоти утворення та температури.

У високих вертикальних хмарах у теплу погоду може утворюватися град - частинки льоду завбільшки від декількох міліметрів до декількох сантиметрів. Це відбувається тоді, коли тепле повітря підіймається вгору. Воно підхоплює хмари, де температура знижується до -10 °С. При цьому сніжинки замерзають і перетворюються на град. Градинки стають настільки важкими, що потоки повітря вже не можуть їх підхоплювати. Тоді град падає на землю. Він може завдати серйозної шкоди не лише врожаю, а й дрібним птахам, тваринам і навіть будівлям та автомобілям. Для боротьби з градом використовують спеціальні гармати, з яких вистрілюють у хмари снаряди з хімічними речовинами (мал. 4).

Мал. 4: а - град; б - гармата для боротьби з градом

Найпоширенішим видом опадів, що випадають безпосередньо з повітря, є роса (мал. 5, а). Вона утворюється зазвичай улітку у вечірні та вранішні години на поверхнях різних предметів. Причиною утворення роси є конденсація. Тепле й вологе повітря, потрапляючи на охолоджену поверхню, згущується, залишаючи краплинки води. Роса утворюється лише в безхмарну або малохмарну погоду. Якщо температура поверхні опускається нижче 0 °С, утворюється іній (мал. 5, б) або паморозь (мал. 5, в).

Мал. 5. Опади: а - роса; б - іній; в - паморозь

Під час проходження вологої повітряної маси над охолодженою поверхнею Землі водяна пара конденсується в дрібні краплинки води, що зависають у повітрі. Утворюється туман.

Що таке інтенсивність опадів. Опади бувають різної інтенсивності, яка визначається кількістю опадів, що випали за 1 хвилину. Для зливових опадів характерна велика інтенсивність, але мала тривалість. Вони випадають із купчасто-дощових хмар. З шарувато-дощових і високошаруватих хмар випадають тривалі, з рівномірною інтенсивністю опади, які називають затяжними (облоговими).

Як вимірюють кількість атмосферних опадів. Кількість опадів вимірюють за допомогою спеціального приладу - опадоміра (мал. 6) у міліметрах.

Мал. 6. Опадомір

Мал. 7. Снігомірна рейка

Опадомір - метеорологічний прилад для вимірювання кількості опадів.

Опадомір встановлюють на стовп і оточують спеціальним захистом, щоб вітер не зносив опади вбік.

Для визначення кількості опадів воду з опадоміра виливають у спеціальну вимірювальну склянку та вимірюють товщину водяного шару в міліметрах. Якщо випадає сніг, то прилад поміщають у тепло, де сніг тане.

Показники знімають двічі на добу: о 7-й і 19-й годині. Кількість опадів за добу вираховують складанням результатів двох вимірів. Кількість опадів за місяць дорівнює сумі опадів, що випали за всі дні цього місяця. Сума опадів за всі місяці року - це річна кількість опадів. Для порівняння кількості опадів, що випали в різних точках Землі за рік, підраховують середню багаторічну кількість опадів. Середня багаторічна кількість опадів і режим їх випадання відображаються на діаграмах кількості опадів.

Важливе значення для сільського господарства мають спостереження за станом снігового покриву. Що більше снігу на полях, то менше промерзне ґрунт і більше вологи буде в ньому весною. Висоту снігового покриву вимірюють за допомогою снігомірної рейки (мал. 7). Це планка висотою 190 см з поділками через 1 сантиметр. Рахунок проводять від землі до поверхні снігу.

Кількість опадів має велике значення для господарської діяльності людини.

На метеорологічних станціях постійно стежать за атмосферними опадами.

Які чинники впливають на кількість опадів. Річна сума кількості опадів (мм) - важливий показник погоди певної місцевості.

У середньому за рік на нашій планеті випадає 1130 мм опадів. Оскільки найбільше хмар утворюється в місцях зниженого тиску, то половина опадів на Землі випадає в районі екватора. У тропіках їх кількість різко зменшується, дещо збільшується в помірних широтах, а в полярних областях знову спостерігається зниження їх кількості. Багато опадів випадає на навітряних схилах гір, морських узбережжях та островах, особливо біля теплих течій.

Це цікаво. Найбільша кількість опадів на Землі випадає на Гавайських островах (14 400 мм на рік). Тут щороку близько 335 днів іде дощ.

Найбільший сніговий покрив зареєстровано у США, на схилах гори Рейнір: 30,5 метра за один рік!

У квітні 1981 року в Китаї випав град, вага градини сягала 7 кг!

Як розподіляються опади по земній поверхні.

Для відображення кількості опадів використовують лінії ізогієти (сполучають точки з однаковою кількістю опадів за певний проміжок часу - добу, місяць, рік) та фонове забарвлення. Річний розподіл опадів відображають на діаграмах. Вони точно показують не тільки кількість опадів, а й їхнє розподілення протягом року.

Коротко про головне:

Атмосферні опади - це вода у твердому або рідкому стані, що випадає з хмар або виділяється з повітря на земну поверхню. Залежно від температури утворення розрізняють рідкі та тверді опади.

Більшість опадів випадає з хмар у вигляді дощу. Проте іноді волога конденсується на охолоджених предметах безпосередньо з повітря, утворюючи росу, іній, туман, паморозь.

Практикум 9.

Завдання:

1. Назвіть причини утворення опадів.

2. Чи завжди опади випадають із хмар?

3. Назвіть види опадів, які найчастіше бувають у вашій місцевості. Розкажіть про їх виникнення.

4. Як і для чого вимірюють кількість опадів?

5. Назвіть закономірності поширення опадів на земній кулі.

6. Назвіть відмінності зливових та облогових опадів за інтенсивністю й тривалістю. Як розподіляється кількість опадів у вашій місцевості протягом року? Коли спостерігається максимум опадів?

Домашнє завдання:

1. Опрацюйте п. 30 та мою для вас підбірку.

2. Виконайте практикум та надішліть на перевірку по можливості.

Географія 7 клас

Тема: Контрольна робота по темі " Австралія".

 

1. Виберіть одну правильну відповідь.
   1.1. Австралія - це материк, який є:
   а) найжаркіший;
   б) найсухіший;
   в) найхолодніший;
   г) найвологіший.

2. Панівною рослиною на материку Австралія є:
а) пальма;
б) сосна;
в) евкаліпт;
г) береза.

3. Найбільшу площу на материку займає природна зона:
а) савани і рідколісся;
б) пустелі і ніпівпустелі;
в) вологі та субекваторіальні ліси;
г) вічнозелені твердолисті ліси і чагарники.

4. Крайньою північною точкою материка Австралія є:
а) м.Йорк;
б) м.Південно-Східний;
в) м.Стіп-Пойнт;
г) м.Байрон.

5. Координати, які має будь-яка з точок Австралії:

а) південну широту та східну довготу;

б) північну широту та західну довготу;

в) південну широту та західну довготу;

г) північну широту та східну довготу

6. Найвищою вершиною Австралії є

а)г. Косцюшко

б)г. Котопахі

в)г. Кіліманджаро

г)г. Аконкагуа

7. Площа Австралії становить

а)14,1 млн. кв. км

б07,7 млн. кв. км

в)17,8 млн. кв. км

г)30,3 млн. кв. км

8. Кейп – Йорк – це:

а) півострів;

б) острів;

в) затока;

г) крайня точка

                                                     

9.  Закінчіть речення.

а.Тварини, що зображені на гербі Австралійського Союзу …

б.Корінне населення Австралії називають …

в.Найбільше озеро Австралії … -

г. Протока між Австралією і о. Тасманія називається …

д.Паралель, що перетинає Австралію майже посередині нзивається …
е.У різні часи Австралію досліджували: ...

є.Великою притокою Муррею є річка…

ж. Кількість держав на території материка Австралія…

10.Дайте визначення поняттям.

а.Скреб - …

б.Ендеміки - …

в.Аборигени - …

г.Кріки - …

Виконану роботу чекаю сьогодні на протязі дня.

 

ЗБД 7 клас

Тема:  Рухова активність. Контрольна робота.

I рівень

1.          Що таке фізична активність?
   • А) Робота органів травлення
   • Б) Будь-який рух тіла, що потребує енергії
   • В) Механізм розвитку хвороб
   • Г) Стресовий стан
2. Скільки годин сну необхідно підліткам для збереження фізичного здоров’я?
   • А) 5-6 годин      Б) 7-8 годин       В) 8-10 годин             Г) 10-12 годин
3.          Яка користь від регулярної фізичної активності?
   • А) Підвищення рівня стресу
   • Б) Зміцнення імунітету
   • В) Зменшення витривалості
   • Г) Погіршення настрою
4.          Що є основною причиною ожиріння?
   • А) Нестача фізичної активності
   • Б) Генетична схильність
   • В) Гігієна
   • Г) Робота серця
5.          Який із запропонованих варіантів допомагає підтримувати водний баланс?
   • А) Харчування
   • Б) Сон
   • В) Споживання води
   • Г) Дихальні вправи
6.          Що з перерахованого є ознакою здорового способу життя?
   • А) Перекуси на ніч
   • Б) Відмова від шкідливих звичок
   • В) Постійний стрес
   • Г) Недосипання

II рівень

 

7.Дайте визначення поняттям:

Рухова активність -

 

Харчова цінність -

8.Познач складові фізичної форми:

• А) Загальна витривалість;
• Б) Кісткова витривалість;
• В) М’язова витривалість;
• Г) Спритність;
• Д) Гнучкість;
• Е) Маса тіла;
• Ж) Склад тіла.

III рівень

9.Марія важить 60 кілограмів і має зріст 1,70 метра. 

 

Визначте, до якої категорії вона належить: недостатня маса, норма, надлишкова маса або ожиріння.

 

10.Назвіть три правила, яких слід дотримуватись для підтримки фізичної складової здоров’я.

 

 

IV рівень

11. Назвіть основні функції шкіри людини та поясніть, як кожна з них сприяє захисту організму.

12. Аналіз способу життя.
        Максим проводить 5 годин на день за комп’ютером і не займається спортом. Його  раціон складається з бутербродів, солодощів та газованих напоїв.

• Назвіть три проблеми, які можуть виникнути зі здоров’ям у Максима.
• Запропонуйте три поради для покращення його способу життя.

 

 

 Виконану роботу чекаю сьогодні на протязі дня.

 Доброго дня.

Сьогодні 19 грудня  2025 року.

Запрошую на урок географії цчнів 8-10 класів.

Географія 8 клас

Тема: Урок - практикум. Внутрішні води України.

Відкриваємо сторінку 120 вашого підручника - тема, план роботи  - ВСЕ є.

Виконайте роботу і надішліть її сьогодні.

Географія 9 клас

Тема: Виробництво деревини і паперу.

Пропоную переглянути: 

Україна… Чарівний і неповторний край. Не можна одвести очей від твоїх широких ланів, пишних із смарагдовою зеленню лісів. Ліс – це не тільки джерело радості і достатку, а й унікальна лабораторія. Це – легені планети. Ліс – це чудовий фільтр повітря, він вловлює із забрудненої атмосфери різні домішки, цементний пил, свинець, гази, кислоти, кіптяву. 1 га лісу всмоктує 36 т. пилу, і видихає 3 т. кисню. Що можна побачити в лісі?

Звалища сміття, битого скла, пластикових пляшок, поліетиленових пакетів, які довго зберігаються і забруднюють навколишнє середовище; консервні банки, склотара, випалені місцини. Запам’ятай: ти прийшов у гості до природи, «Не роби нічого, що ти вважав би не пристойним робити в гостях». Ліс тобі розкаже, юний друже, чим він багатий: це і гриби,  мед, ягоди, горіхи, деревина та інше.

В Конституції України, в ст. 16, говориться про охорону та раціональне використання природних ресурсів. Ще один документ – це Червона книга України, яка розповість вам про зниклі рослини з карти України та ті, що на грані зникнення.

У складі лісового фонду виокремлюють дві групи лісів. До першої належать водо- і полезахисні, заповідні, рекреаційні ліси, а також зелена зона навколо міст. У цій групі можуть вестися лише вибіркові вирубування - для поліпшення стану лісів. Це так звані санітарні рубки й рубки догляду. У лісах другої групи може здійснюватися промислове вирубування лісових насаджень.

Робота з підручником. Виробництво деревини й паперу.

Заготівлею, механічною обробкою та хімічною переробкою деревини й інших рослинних ресурсів займаються підприємства лісової і деревообробної про­мисловості.

Їх продукцію використовують у будівництві, хімічній промисловості, сіль­ському господарстві, сфері послуг (папір). Важливе значення вона має і в за­безпеченні безпосередніх потреб населення (меблі, зошити, будівельні матеріали, сірники).

У структурі галузі виділяють лісозаготівельні, деревообробні, целюлозо-паперові, лісохімічні виробництва.

Лісозаготівельна та деревообробна промисловість займаються механічною обробкою сировини. Целюлозно-паперова та лісохімічна здійснюють хімічну обробку сировини.

Центри лісозаготівельної промисловості тяжіють до районів заготівлі. Де­ревообробна промисловість переважно сконцентрована в районах заготівлі лісу або центрах споживання продукції. Розміщення підприємств целюлозно-паперової продукції орієнтується на електроенергію, воду, сировину (якщо використовує власні ресурси), споживача (у разі використання імпортних ресурсів). Лісохімічне виробництво використовує відходи деревообробки (сировинний чинник).

Лісові ресурси України дуже обмежені. Лісистість території – 14%. Основні масиви зосереджені в Карпатах, Поліссі, Кримських горах. За рахунок власних ресурсів потреби в деревині задовольняються на 25-30%.

Лісозаготівлю власної деревини здійснюють у Карпатах і Поліссі. Основні центри: Чернівці, Рахів, Ковель, Овруч, Малин, Коростень, Стрий, Свалява, Надвірна.

Підприємства розміщені досить рівномірно, проте в сировинних районах їх більше (Карпати, Полісся ). Підприємства даної галузі мають комплексний характер обробки сировини і виробництва продукції.

Меблева галузь орієнтується на споживача – підприємства розміщені у великих містах. Великі меблеві фабрики орієнтуються на споживача та розташовані в Києві, Харкові, Дніпрі, Львові, Чернівцях. Меблеві виробництва, зорієнтовані на лісові ресурси, поширені в Закарпатській, Львівській, Івано-Франківській і Чернівецькій областях.

Міста Карпат і Полісся виробляють основну частину будівельних матеріалів і деталей, а також фанери, яку також виробляють у великих містах на сході і півдні, які працюють на підвізній сировині. Виробництво дерев’яних будівельних деталей сконцентроване в Києві, Черкасах, Шостці, Вигоді (Івано-Франківська область). Виробництво ДВП перших зосереджено на підприємствах Києва, Закарпатської (Свалява), Івано-Франківської (Надвірна) та Рівненської (Костопіль) областей. Цехи з виробництва ДВП діють на Вигодському лісокомбінаті (Івано-Франківська обл.) Майже половину фанери в Україні виробляють на Оржівському деревообробному комбінаті (Рівненська область).

Целюлозно-паперова промисловість орієнтується в своєму розміщені на сировину, водні ресурси, кваліфіковану робочу силу і електроенергію. Найбільша кількість підприємство-паперової промисловості розташована на заході та півночі України: Жидачівський (Львівська обл.), Понінківська (Хмельницька обл.) картонно-паперові комбінати, Малинська (Житомирська обл.) паперова фабрика, Львівська й Рахівська (Закарпатська обл.) картонні фабрики, Корюківська (Чернігівська обл.) фабрика технічних паперів. В інших регіонах: Цюрупинська паперова компанія (Херсонська область), Ізмаїльський целюлозно-картонний комбінат (Одеська область), Київський картонно-паперовий комбінат.

В целюлозно-паперовій промисловості забезпечення сировинних потреб здійснюватиметься також за рахунок збільшення заготівлі макулатури і використання не деревних ресурсів сировини, зокрема соломи та відходів переробки сільськогосподарських культур.

Лісохімічна і гідролізна галузь переробляють деревину і відходи. Тяжіють до районів  заготівлі (Карпати), Придніпров’я і півдня України.

Найбільші у світі країни - виробники деревини та паперу.

Круглого лісу найбільше заготовляють США, росія, Китай, Канада, Бразилія, Швеція (понад 50% світового виробництва).

Найбільші виробники пиломатеріалів - США, Китай, Канада, росія, Ні­меччина, Швеція, Бразилія (понад 60% світового виробництва).

Лідерами з виробництва паперу та картону є Китай та США (40%), до першої десятки також входять Японія, Німеччина, Канада, Фінляндія, Швеція, Республіка Корея, Бразилія, Індія. Найбільшими експортерами паперу й картону є розвинені країни - США, Німеччина, Фінляндія, Швеція та Канада (51% від світових показників).

Чинники розміщення підприємств галузі:

1. Споживчий чинник ураховується в розміщенні меблевих під­приємств, бо цю продукцію важко транспортувати.

2. До сировини тяжіють ті виробництва, де значні витрати вихідних матеріалів і великі відходи їхньої переробки. Це деревообробна промисловість, а також підприємства лісохімії та гідролізної промисловості (переробляють відходи).

3. У розміщенні підприємств целюлозно-паперової промисловості враховується сировинний чинник, наявність водних ресурсів, електроенергії, а також кваліфікованих кадрів.

Проблеми комплексу:

- лісодефіцит України;

- не повне використання всієї деревини, що заготовляють;

- несанкціоноване вирубування лісів;

- екологічні проблеми.

Шляхи вирішення проблем:

- раціональне використання лісових ресурсів;

- комплексна переробка деревини;

- використання замкнутого циклу, поєднання функцій лісозаготівлі й лісорозведення;

- проведення модернізації підприємств;

- збільшення інвестицій.

Домашнє завдання:

1. Опрацювати відповідний § підручника.

2. Написати твір-мініатюру на тему: «Якби я був міністром лісового господарства…» або «Ліс наше багатство»

3. Позначте на контурній карті країни, які є провідними виробниками деревини та паперу в світі.

4. Дайте відповідь на запитання:

1. Що належить до основних виробництв лісозаготівель?

(вирубка лісу, трелювання, обробка, сортування, штабелювання)

2. Де використовують целюлозно-паперову промисловість, її найважливіші центри?

3. Що одержує лісохімічна промисловість?

4. Що використовує промисловість від вторинних ресурсів?

 

Географія 10 клас

Тема: Індія.

Пропоную переглянути: 

 Місце країни у світі та регіоні. 

Офіційна назва країни - Республіка Індія. Площа - 3,2 млн км2, населення - 1 млрд 343 млн осіб, столиця - Нью-Делі. Індія посідає сьоме місце у світі за площею і друге за кількістю населення. Індія - федеративна держава, а за формою державного правління - парламентська республіка. Офіційних мов у країні дві - хінді й англійська. Грошовою одиницею є індійська рупія.

Історія географії

Більшість людей столицею Індії називають Делі. Проте насправді столицею є частина міста Делі - Нью-Делі. Тут розташовано уряд Індії й уряд Національної столичної території Делі. Місто Делі відоме ще з VI ст. до н.е. Міський район Нью-Делі був побудований лише в XX ст. Він займає територію лише в 42 км2. У Нью-Делі можна побачити широкі бульвари, безліч державних установ і культурних пам’яток.

Індія майже повністю розташована на півострові Індостан . На північному заході Індія межує з Пакистаном, на півночі має протяжні кордони з Китаєм, які перериваються кордонами з двома королівствами - Непалом і Бутаном. На північному сході сусідами Індії є М’янма і Бангладеш. Більша частина території країни на заході, сході і півдні омивається водами Індійського океану і його морів. Здавна через територію Індії проходили важливі торговельні і транспортні шляхи, які й нині мають велике значення для розвитку держави.

• Чинники, що визначають місце країни в міжнародному поділі праці.

 Індію часто називають країною контрастів. На сьогодні Індія є третьою в світі країною за обсягом ВВП. За даними Світового банку, Індія посідала третє місце у світі за розміром економіки, поступаючись лише США і Китаю. За цим показником вона випередила такі найрозвинутіші країни світу, як Японія, Німеччина, Франція і Велика Британія. Однак якщо ж порахувати ВВП на душу населення, то серед інших країн вона посідатиме 121-ше місце, попри те, що за останні 15 років ВВП на душу населення збільшився майже в 4 рази. Індія посідає третє місце у світі за кількістю мільярдерів, але 20 % населення живе за межею бідності.

За десять останніх років експорт країни збільшився вдвічі. Тож у рейтингу експортерів країна піднялася з 24-ї позиції на 14-ту. Загальний обсяг індійського експорту в 2014 р. склав 342,5 млрд дол., імпорту - 508,1 млрд дол.

 Індія на карті Південної Азії

Економіка Індії з 2015 р. вийшла на 1-ше місце за темпами розвитку (близько 7 %), випередивши показники Китаю, США, країн ЄС і Японії.

Щодня в Індії з’являється 3-4 нові стартапи. Упродовж останніх трьох років їхня кількість зросла втричі. Чотири розробки входять у ТОП-100 стартапів світу: Freshdesk - споживчий сервіс із доставки товарів; Zomato - сервіс, що дає змогу знайти інформацію про ресторани і кафе, написати відгук, переглянути меню; Myntra і Jabong - онлайн-магазини одягу.

Індія - це потужна ядерна (з 1975 р.) і космічна (з 1980 р.) держава, яка здатна виробляти практично весь спектр товарів і послуг, необхідних для самодостатньої сучасної економіки.

Вагоме значення для індійського суспільства мають радіо, телебачення, Інтернет і кіно. Наприклад, феномен Боллівуду (країна посідає перше місце у світі за кількістю створених фільмів) узагалі не має прецеденту в сучасному світі.

• Система розселення. 

Населення Індії становить 1,282 млрд осіб (2017 р.). Це багатонаціональна держава світу, де налічують понад 500 етносів. Проте понад 70 % становить населення індоарійського походження, ще 25 % - це дравіди і монголи, 3 % - інші етноси. Хінді - найпоширеніша мова і є основною для 41 % населення. Англійська мова має статус допоміжної офіційної мови і є найважливішою мовою для національної, політичної і комерційної комунікації. Крім двох офіційних мов, в Індії користуються ще сімнадцятьма мовами, серед яких найпоширенішими є пенджабська, бенгальська і кашмірська.

За віросповіданням у країні переважають прихильники індуїзму - майже 80 %. Другою за чисельністю конфесією є мусульмани (близько 10 %). Представники інших віросповідань нечисленні: християни становлять близько 3 %, сикхи - 2 %, буддисти - 1 %.

За винятком пустель на північному заході й гірських регіонів на півночі, в країні спостерігається дуже велика густота населення. Найбільше мешканців проживає на півночі вздовж берегів Гангу й інших долин річок і у південних узбережних районах.

Особливості народів і націй. За індуською традицією, люди з народження належать до різних соціальних груп - каст, кожна з яких має свою кухню, одяг і виконує певну роботу. У країні велике значення надається родинним зв’язкам, тому шлюб - це більше об’єднання родин, а не союз двох людей. За усталеними традиціями дружину чи чоловіка своїм дітям обирають батьки.

Трудові ресурси становлять понад 60 % населення країни, близько 50 % з яких зайнято у сільському господарстві. Цей показник є одним із найвищих у світі. Характерними рисами у структурі зайнятості населення є низька частка зайнятих жінок, високий рівень безробіття, низький рівень зайнятих за наймом і переважання кількості самозайнятих трудових ресурсів.

Майже 2/3 населення Індії проживає в сільській місцевості. В останні десятиріччя спостерігається активний розвиток великих міст і міського населення. Характерним є те, що третина містян зосереджена всього в 23 великих містах (згадайте їхні назви). Міграція населення із села до міста зумовлена пошуком роботи і ліпших соціальних умов, зокрема охорони здоров’я і освіти. Наразі міське населення становить 34 % від загальної чисельності населення. Найбільшими мегаполісами країни є Делі (25 млн осіб), Мумбаї (21 млн), Колката (12 млн) і Бангалор (10 млн осіб).

Однією з найбільших соціальних проблем Індії є велика кількість населення, що перебуває за межею бідності. За офіційними даними, це понад 20 % людей, переважно мешканці сільської місцевості.

ГОЛОВНЕ:

Індія - одна з найбільших за площею і кількістю населення країна світу, федеративна, багатонаціональна держава.

Нині Індія - потужна ядерна і космічна держава, яка здатна виробляти практично весь спектр товарів і послуг, необхідних для самодостатньої сучасної економіки.

Індія - багатонаціональна держава світу, де налічують понад 500 етносів.

Домашнє завдання:

1. Опрацювати відповідний § підручника.

2. Дайте письмову відповідь на наступні запитання:

1. Чому країна з третім у світі показником ВВП належить до розвиткових країн?

2. На конкретних прикладах покажіть, як історія, природа і культура вплинули на розвиток господарства в Індії.

3. Назвіть особливості зайнятості і життя жителів країни.

4. Складіть презентацію на тему «Індія - країна звуків, кольорів і ароматів», використавши додаткові джерела інформації.

5. Поміркуйте, як можна знизити рівень бідності населення Індії. Досвід яких країн світу в боротьбі з бідністю може запозичити Індія?