Доброго дня.

Сьогодні 12 березня 2026 року.

Запрошую на урок географії учнів 6-7 класів та на урок ЗБД учнів 6 класів.

Географія 6 клас

Тема: Які водойми створила людина. Льодовики та багаторічна мерзлота - це одне й те ж?

Пропоную переглянути:

Навіщо людина створює штучні водойми.

 Більшість водойм, які створила людина, не можна побачити на карті, але їх видно на плані місцевості. Наприклад, штучні водойми - ставки - є практично в кожному селі. Ставків в Україні налічують близько 28 тисяч! Воду з них використовують для зрошення, випоювання худоби. У ставках розводять рибу.

Крім ставків, до штучних водойм належать водосховища та канали. Водосховища будують на річках вище за течією за допомогою греблі. Водосховища, як і ставки, регулюють рівень води в річці, а також рівень підземних вод. У місцях спорудження водосховищ часто будують електростанції.

Канали - теж штучні системи, створені людиною для зрошення, осушення та судноплавства.

Знайдіть на фізичній карті півкуль Суецький та Панамський канали, доберіть про них інформацію в інтернеті та заповніть таблицю:

Назва каналу	Які материки розділяє	Які океани і моря сполучає	Рік створення	Протяжність
Панамський
Суецький

Де та як утворюються гірські й покривні льодовики.

Льодовик - це природне скупчення льоду на земній поверхні в результаті нагромадження й ущільнення снігу вище від снігової лінії. Снігова лінія - це межа, вище від якої сніг не тане навіть у теплу пору року, тому що там завжди температура повітря нижче 0 °С.

Покривні льодовики виникають на плоских рівнинах у полярних областях Землі. Найбільша їх площа в Антарктиді та на острові Гренландія. На покривні льодовики припадає 98,5 % усіх льодовиків. Під дією власної ваги льодовики сповзають у море чи океан, утворюючи крижані брили - айсберги. Вони дуже небезпечні для судноплавства, оскільки на поверхні води видно лише невелику їх частину (мал. 1).

Мал. 1. Покривний льодовик

Гірські льодовики утворюються за сніговою лінією. Джерелом їх живлення є тверді атмосферні опади, що нагромаджуються, ущільнюються і перетворюються на лід.

Гірський льодовик чимось схожий на річку: він проорює свою долину, по якій «тече» - повільно сповзає вниз під дією власної ваги, захоплюючи із собою уламки гірських порід. Нижче снігової лінії починає розтавати, залишаючи валуни, щебінь. Ці відклади називаються мореною. Потужні гірські льодовики є в Гімалаях, на Памірі, Кавказі (мал. 2).

Мал. 2. Гірський льодовик

Мал. 3. Висота снігової лінії

Багаторічна мерзлота чи вічна. Багаторічна мерзлота - це верхній шар земної кори, що має від’ємну температуру ґрунтів і гірських порід і містить підземний лід. Вона охоплює 24 % поверхні суходолу. Утворюється в районах, де спостерігається тривала від’ємна температура повітря. Чи можна назвати її вічною? Ні, адже відомо про дрейф материків, про чергування періодів потепління та похолодання на земній кулі. Отже, зміна природних умов може призвести до танення промерзлого шару землі.

Штучні водойми - це водосховища, канали, ставки. Греблі на річках мають велике практичне значення, але водночас створюють екологічні проблеми. Льодовики бувають покривні та гірські. Снігова лінія - межа, вище якої сніг не розтає протягом року. Багаторічна мерзлота - це верхній шар земної кори, що має від’ємну температуру ґрунтів і гірських порід та містить підземний лід.

Якби скласти разом усі водосховища світу (а їх понад 60 тис.!), то площа їх водного дзеркала була б такою, як площа одинадцяти Азовських морів!

Після того як був побудований Суецький канал, шлях із Середземного моря до Індійського океану зменшився на вісім тисяч кілометрів.

Між Тихим і Атлантичним океанами будується новий канал по території країни Нікарагуа.

Одна зі стародавніх гідротехнічних споруд у світі - Великий канал у Китаї. Загальна його довжина становить 1782 метри. Будівництво було завершено в XIII ст. на основі каналів, споруджених у VI ст. до н.е.

Домашнє завдання:

1. Опрацювати матеріал п. 46 та мою для вас підбірку.

2. Дати відповіді на запитання 

1. Поясніть, що належить до штучних водойм. Які штучні водойми є у вашій місцевості?

2. Яке значення каналів і водосховищ?

3. Чим покривні льодовики відрізняються від гірських?

4. У яких районах земної кулі поширена багаторічна мерзлота?

Географія 7 клас

Тема: Вплив природних чинників на заселення материка і розселення  населення. Екологічні проблеми.

Пропоную переглянути:

1. Як заселяли Північну Америку

Далекі предки корінних жителів материка — індіанців — прийшли з Азії близько 40 тис. років тому. Переселенці з Азії є представниками монголоїдної раси. Поступово вони заселили весь материк і заклали основи своєрідної американо-індіанської цивілізації (мал. 1).

Мал. 1. Індіанці мая досягли великих успіхів у будівництві. Їхні піраміди відрізняються не тільки складністю архітектури, але й абсолютно точною орієнтацією за сторонами світу. Астрономи мая прогнозували час сонячних затемнень, періоди обертання Місяця та планет Сонячної системи.

Як і в Південній Америці, поява європейців мала для корінних народів трагічні наслідки. Вони знищили більшість індіанського населення, а тих, хто залишився, витіснили на найменш зручні для проживання території. На півночі материка та в Гренландії збереглися невеликі поселення ескімосів та алеутів.

Результатом гонитви за золотом стало розширення обжитих європейцями західних просторів і відкриття родовищ інших важливих корисних копалин, у тому числі нафти.

Через работоргівлю, що тривала протягом трьох століть, у Північній Америці опинилося багато мільйонів темношкірих африканців. Так на материку з’явилися представники негроїдної раси.

Зараз основну частину населення материка складають нащадки переселенців із різних країн Європи, афроамериканці та представники змішаних рас. Є в країнах Північної Америки й наші земляки: українська діаспора тут налічує близько 1,8 млн осіб.

2. Кількість та розміщення населення на материку

Загальна кількість населення Північної Америки перевищує 600 млн осіб. Понад половина населення материка проживає в одній з найчисельніших та наймогутніших держав світу — Сполучених Штатах Америки (США).

Розміщується населення вкрай нерівномірно. Найвища густота населення спостерігається на південному сході материка, у районі Великих озер і на островах Карибського моря. Саме тут в першу чергу селилися люди, що приїздили на материк з Європи. Їх вабили комфортні природні умови: сприятливий клімат, родючі ґрунти, переважно рівнинний рельєф тощо.

Натомість суворі умови життя визначають низьку густоту населення на островах Канадського Арктичного архіпелагу, у Гренландії, тундрі й тайзі, на посушливих плоскогір’ях Кордильєр. Внутрішні області Гренландії та деяких полярних островів зовсім безлюдні.

Близько 3/4 населення Північної Америки живе в містах. На Північноамериканському континенті розміщені найбільші міста світу: Мехіко (із передмістями близько 21 млн осіб), Нью-Йорк (19 млн осіб), Лос-Анджелес (14,5 млн осіб).

3. Екологічні проблеми Північної Америки: як відновити природу

У період освоєння Північної Америки в перших колоністів склалося уявлення про нескінченні багатства материка. Марнотратне ставлення до них зрештою призвело до виснаження орних земель, забруднення водойм, вимирання унікальних видів тварин, скорочення площ природної рослинності.

Поступово природні комплекси змінювалися на сільськогосподарські й міські ландшафти. Унаслідок цього помітно погіршився склад атмосфери. Для населених пунктів із великою кількістю промислових підприємств та активним рухом автомобілів характерне утворення смогу — туману, насиченого отруйною парою. Це призводить до згубних наслідків для рослин і тварин, а також негативно впливає на стан здоров’я людей.

Розорювання земель фактично призвело до знищення природних комплексів, скорочення площ лісів. Найбільше постраждали прерії, яких залишилося в первісному вигляді не більш ніж 4%. У гонитві за цінною деревиною люди майже повністю знищили реліктові ліси секвой. Зараз ці дерева охороняються на території національного парку «Секвоя» (США, штат Каліфорнія) (мал. 3).

Мал. 3. Гігантські секвої в національному парку «Секвоя».

 Секвоя — хвойне дерево заввишки понад 100 м і діаметром стовбура до 9 м. Живуть вони зазвичай 2 тис., іноді 3-4 тис. років. Секвої мають цінну деревину, тому тривалий час їх хижацьки знищували. Для збереження цієї унікальної рослини створено комплекс національних парків.

Згубні наслідки для стану природних комплексів виникають у результаті видобутку корисних копалин.

Через загострення екологічних проблем уряди країн Північної Америки запровадили низку природоохоронних заходів. Північна Америка є лідером серед материків за площею природоохоронних територій. Саме на цьому континенті в 1872 р. був створений перший у світі національний парк — Єллоустонський (США) (мал. 4). Найбільшим на материку національним парком є «Вуд-Буффало», що розташований у Канаді. Він охоплює територію безкрайніх лісів, озер і боліт площею майже 18 тис. км2. На великих заплавах річок, укритих луками, пасуться стада бізонів, на водоймах гніздиться величезна кількість водоплавних птахів.

Мал. 4. Єллоустонський національний парк.

До найбільш відомих заповідних територій належать також Йосемітський національний парк (мал. 5), Гранд-каньйон, Мамонтова печера, Долина Смерті, Катмай, Ель-Віскаїно.

Мал. 5. Йосемітський національний парк.

• Сучасне населення Північної Америки складається з представників трьох основних рас. До корінних народів відносять індіанців, ескімосів та алеутів.

• Населення розміщене на материку нерівномірно. Як і в Південній Америці, це зумовлено історичним чинником та природними умовами.

• Природні комплекси Північної Америки сильно змінені внаслідок господарської діяльності.

Домашнє завдання:

1. Опрацюйте матеріал п. 47-48 та мою для вас підбірку.

2. Дати відповідь на запитання

1. Із яких етнічних груп складається сучасне населення Північної Америки? Яким чином відбувалося формування кожної з груп? 

2. Чому населення Північної Америки розміщене нерівномірно?

 3. Назвіть екологічні проблеми материка та причини, що призвели до їх загострення. 

4. Які заходи вживають країни Північної Америки з метою охорони й відновлення природи?

ЗБД 6 клас

Тема:Стосунки з однолітками.

Пропоную переглянути:

Стосунки з однолітками. Підліткові компанії

Люди майже все роблять разом: живуть, навчаються, працюють, формують культуру, займаються наукою, відпочивають. Зв’язки між людьми, які знають одне одного, називають міжособистісними стосунками. Правильно сформовані міжособистісні стосунки є основою для успішного й щасливого життя будь-якої людини.

У кожної / кожного з нас є знайомі, друзі й близькі люди. Відносини зі знайомими неміцні, але ми з ними спілкуємося, бо знаємо їхні імена, упізнаємо їх у натовпі. З друзями наші контакти більш міцні, а з близькими людьми ми маємо довгострокові й довірливі стосунки. З близькими людьми нам приємно спілкуватися, ми їм довіряємо, проводимо разом із ними багато часу.

Є певні правила, за якими люди будують між собою здорові й міцні стосунки. Для таких стосунків обов’язковими є взаємоповага, надійність, відповідальність, чесність, довіра.

• Уміти розв'язувати проблеми в стосунках через взаємні поступки.

• Уміти приходити на допомогу й приймати допомогу.

• Обов'язково виконувати свої обіцянки, бути чесними.

Багато часу ви, шестикласники / шестикласниці, проводите в школі і поза школою, спілкуючись з однолітками. Таке спілкування є особливим, воно дещо відрізняється від спілкування з дорослими. У ньому кожен / кожна з вас не лише набуває певного досвіду, а й задовольняє потребу у визнанні, повазі й приналежності до певної групи однолітків. Ви вчитеся дружити, правильно поводити себе в компанії, намагаєтеся знайти в ній свої роль і місце. Саме в цей час у вас з’являються друзі, які, можливо, залишаться з вами на все життя. Але саме в цей час ви можете опинитися і в таких компаніях однолітків, у яких буде вкрай важко знайти добрих друзів. Натомість у вас з’явиться досвід зовсім інших, неприємних, можливо, жорстоких відносин.

У дружній компанії:

• спілкування відбувається на засадах взаємоповаги й доброзичливості;
• поважають особистість та індивідуальність кожного;
• усі члени групи є рівноправними, ніхто не тисне один на одного;
• панують здоровий спосіб життя й атмосфера захищеності та безпеки;
• навчання є пріоритетним, цінуються творчі здібності;
• можна вільно й відкрито висловлювати свої погляди й думки.

У недружній компанії:

• спілкування відбувається на засадах конкуренції й відсутності підтримки одне одного;
• кожен член компанії має підлаштовуватися під її штучні стандарти;
• відсутня повага до особистості та індивідуальності кожного;
• компанія зазвичай поділена на невеликі групи, які конкурують і конфліктують;
• погляди лідерів панують над поглядами всіх інших членів групи;
• окремі члени групи знаходяться в пригніченому становищі.

У небезпечній компанії:

• панує зверхнє ставлення до навколишніх, приниження й глузування з них;
• усім керує авторитарний лідер, якому всі підкоряються;
• від членів групи вимагають абсолютну відданість;
• звичайними є агресія й насилля, непокора наказам лідера жорстоко карається;
• зазвичай є кілька груп, які знаходяться в постійному конфлікті;
• заборонено спілкуватися поза групою й повідомляти іншим про те, що відбувається в компанії.

Для підлітків важливо знати ознаки небезпечних компаній та вбачати їх. Така компанія може суттєво погіршити життя тих, хто до неї потрапив. Але, на жаль, підліткам інколи не вистачає досвіду для того, щоби вчасно побачити реальний стан речей у новій для них компанії.

Кожен / кожна з вас має розвивати вміння товаришувати, керувати власними емоціями й діями, знаходячись у компанії однолітків. Зазвичай під час спілкування однолітки отримують різноманітні знання й долучаються до правил кодексу товариськості. Такий кодекс є схожим у підлітків будь-якої країни світу. До найбільш важливих його норм відносять повагу гідності, рівність, чесність, допомогу товаришам. Вас будуть негативно оцінювати в компанії, якщо ви не виконуєте вимог цього неписаного кодексу, не виявляєте самоповаги, не маєте власної думки, не вмієте відстоювати свої інтереси. Від вас будуть вимагати взаємну відвертість, розуміння, чуйність, здатність до співпереживання, уміння зберігати таємниці. Про все це треба знати й ураховувати це під час спілкування з однолітками.

Протидія виявам агресії й насилля в учнівському середовищі

Слово «агресія» походить від латиського слова «aggressio», що означає «напад». І дійсно, агресія виявляється як напад або загроза нападу. На агресію здатна людина, яка живе страхом або люттю. Така людина може бити інших, погрожувати їм, насміхатися над ними, ображати когось.

Агресія — це поведінка, завдяки якій людина завдає шкоди іншим людям або самій собі.

Насилля — це будь-які навмисні дії людини, які завдають фізичної, психічної, економічної шкоди іншим людям, порушують права і свободу цих людей.

Підлітки мають навчитися протидіяти агресивній поведінці, як власній, так і своїх одноліток. Важливо припиняти насилля, бо в суспільстві, де панує насилля, немає щасливих людей. Краще обрати інші відносини, інші цінності, які панують у щасливому просторі правильно побудованого суспільства.

Домашнє завдання:

1. Опрацювати матеріал п. 22  та мою для вас підбірку.

2. Дайте відповідь на запитання

• 1. Чому дуже важливо правильно формувати міжособистісні стосунки?
• 2. Як упливає на формування самооцінки підлітка дружня, недружня й небезпечна компанії?
• 3. У який спосіб ви будете протидіяти виявам агресії й насилля в учнівському середовищі?
• 4. Чи можете ви довести, що для формування добрих і міцних стосунків з однолітками є обов'язковими взаємоповага, надійність, відповідальність, чесність, довіра?

 Доброго дня.

Сьогодні 9 березня 2026 року.

Запрошую на урок географії учнів 6-7 класів та на урок ЗБД учнів 7 класів.

Географія 6 клас

Тема: Як утворюються болота. Дослідження 5.

Пропоную переглянути:

Болото та його ознаки. 

Болота на Землі займають невеликі площі (менше 1 % суходолу) й зосереджені переважно в північній півкулі Землі. Для них характерні певні особливі рослинності й тваринного світу. Для існування боліт потрібна одна з двох умов: або надмірно вологий клімат, де опадів випадає більше, ніж може випаровуватися; або неглибоке залягання ґрунтових вод. Також болото може з’явитися й на місці озера або старицях річок унаслідок їхнього заростання.

Болото (від давньо-слов’янського - «грязь») - надмірно зволожена ділянка земної поверхні, вкрита вологолюбною рослинністю, з залишків якої утворюється торф.

Для усіх боліт характерні три основні ознаки . По-перше, це надлишок вологи: болото на 90 % складається з води. По-друге, недостатня кількість кисню, тому процеси гниття на болоті дуже уповільнені: відмерлі рештки рослин до кінця не розкладаються, а нагромаджуються. Таким чином, по-третє, утворюється торф - рослинного походження гірська порода . Насиченість води на болоті кислотами торфу й брак кисню уповільнюють зростання бактерій гниття, тому тіла рослин та загиблих тварин не розкладаються, а муміфікуються й добре зберігаються.

Мал.  Характерні ознаки болота

Типи боліт. 

Залежно від джерела живлення (атмосферні опади чи ґрунтові води), а також від відносної висоти їхнього утворення болота бувають верхові й низинні .

Зустрічаються й перехідні болота, які поєднують у собі ознаки одночасно як верхових, так і низинних боліт. Вони зазвичай розташовуються широкою смугою на окраїнах верхових боліт або окремими ділянками біля низинних.

Це однорідна маса коричневого або чорного кольору. Утворюється з недорозкладених решток мохів, трав, деревини протягом тисяч років. Використовується як органічне добриво, що підкислює ґрунт, вологопоглинач, низькоякісне паливо, хімічна сировина, будівельний матеріал, корм для деяких свійських тварин. У медицині відома антисептична властивість торфу через його бактерицидну дію.

В давнину торф називали «займиста земля», оскільки в суху погоду трапляються його самозаймання внаслідок нагромадження продуктів життєдіяльності болотних мікроорганізмів, що призводить до нагрівання до +60-65 °С. Торф'яні пожежі тривають довго, гасити їх важко. Вони спричиняють серйозні проблеми зі здоров'ям через забруднення атмосфери.

Мал. Верхові болота

Формуються на плоских вододілах річок. Через накопичення торфу поверхня болота з часом стає опуклою. Живлення виключно атмосферними опадами, у яких небагато мінеральних речовин. Ґрунти промиті опадами й бідні на поживні речовини.

Масив Кремінне на Рівненщині. Найбільший масив верхових боліт в Україні (350 км2). У 2017 р. його окремі частини долучені до боліт міжнародного значення

Рослинність бідна: білий мох-сфагнум, болотні чагарники, дерев дуже мало. В Україні верхових боліт небагато. Вони є в Карпатах та на Поліссі, де є одним з важливих джерел живлення річок.

Мал. Низинні болота

Формуються в зниженнях рельефу, в річкових долинах, навколо озер, місцях виходу джерел. Живлення ґрунтовими водами, багатими на мінеральні речовини. Ґрунти достатньо родючі, збагачені мікроелементами з підземних вод.

В Україні переважають низинні болота: в степах та лісостепах, 90 % боліт Полісся. Існують у долині Дніпра та інших річок, гирлі Дунаю

Рослинність багата. Розрізняють болота деревні, чагарникові, мохові, трав'янисті.

Болото і людина. 

Упродовж усієї історії людської цивілізації була поширена практика осушення боліт. Це давало змогу використати в господарській діяльності додаткові території. В Україні осушили майже половину всіх боліт. Але така практика з точки зору екології стала руйнівною для значних територій . Осушення боліт призвело до обміління річок, зниження рівня води в криницях, уповільнення росту дерев, загибелі цінних для людини болотних видів рослин та тварин. На осушених землях посилилися несприятливі природні процеси: вітрова ерозія ґрунтів, виснаження ґрунтів через відсутність торфу. Кожний шостий гектар осушених земель знаходиться в незадовільному стані. Нині від тотального осушення переходять до охорони боліт у природних заповідниках та заказниках.

Мал.Значення боліт у природі

Дослідження 5.

Тема: Дайте оцінку стан водойм (ставка, каналу,болота, водосховища). 

Завдання:

1. Що таке болото? Які існують види штучних водойм?

 2. Поясніть своїми словами, які необхідні передумови для існування боліт. Які ознаки вирізняють болото з-поміж інших водойм? 

3. Відшукайте на карті світу та України заболочені території. Поясніть причини існування на них боліт. 

4. У чому схожість та відмінність верхових на низинних боліт? Яке значення штучних водойм у регулюванні рівня води на болоті? 

 5. Поясніть, які слід провести дослідження, перед проєктуванням та створенням на території штучної водойми.

 6. Оцініть труднощі та користь для людини, що пов’язані з болотами. Чи згодні ви з думкою, що в Україні слід переходити від осушення боліт до їхньої охорони? Свою думку обґрунтуйте.

Домашнє завдання:

1. Опрацювати матеріал п. 45 та мою для вас підбірку.

2. Виконати дослідження 5.

Географія 7 клас

Тема: Природні зони Північної Амарики.

Пропоную переглянути:

Природна зона арктичних пустель знаходиться в арктичному поясі. Назва природної зони говорить за себе сама. Більша частина цієї території — Гренландія й острови Канадського Арктичного архіпелагу, завжди вкриті кригою та снігом. Тут випадає мало опадів, 100-200 мм на рік. Узимку середня температура повітря в січні нижча-32 °С. Навіть у липні на більшій частині Гренландії вона нижча 0 °С, а на островах Канадського Арктичного архіпелагу — від 0 до -8 °С. Узимку тут панує полярна ніч, а влітку — полярний день. Сніг і крига відбивають сонячне проміння та засліплюють людину, тому місцеві жителі — ескімоси здавна винайшли спеціальні сонцезахисні окуляри.

У місцях, які влітку звільняються від снігу, дуже бідна та розріджена мохово-лишайникова рослинність. Усе живе лине до води, де для риби є пожива у вигляді різноманітних маленьких рачків, рибою ласують тюлені та моржі, а вони, у свою чергу, є їжею для найбільшого хижака півночі — білого ведмедя.

Тваринний світ зони арктичних пустель пристосувався до життя за цих суворих умов. У Гренландії та на островах Канадського Арктичного архіпелагу водиться вівцебик. Його тіло вкрите довгим і густим хутром і здається, що на тварину накинули зверху величезну ковдру. Довжина тіла вівцебика становить 2,5 м, а маса — до 300 кг. На зовнішній вигляд і спосіб життя цих тварин наклали відбиток найсуворіші у світі природні умови, за яких вони живуть.

Природні зони Північної Америки

Табуни з 20-30 особин у разі виникнення небезпеки заганяють своїх малят у середину. Дорослі тварини виставляють роги убік нападників. Це ефективно в боротьбі з вовками. Для людини така тактика оборони дуже зручна. Тварини стоять на одному місці, за ними не треба бігати і можна розстрілювати майже впритул. На місці тварини, що впала, стає нова. Так можна перебити весь табун. Сіаме так робили раніше і мало не знищили всю популяцію вівцебиків у Північній Америці. Нині тварини знаходяться під охороною держави.

На території Канадського Арктичного архіпелагу водиться ще одна рідкісна тварина — білий арктичний вовк. Зграя полярних вовків зазвичай складається з 8-12 особин, здебільшого, це батьки та їхні діти. Ватажком зграї є альфа-самець, самка — бета, решта вовків їх слухають. Лігво білого вовка зазвичай викопане в землі, облаштоване в ущелині скелі або в залишеній норі. Зголоднілий вовк запросто може з’їсти до 10 кг м’яса за один раз.

Про його кмітливість розповідають легенди. Влітку арктичні вовки граційно перескакують у пошуках їжі з крижини на крижину, які коливаються, зіштовхуються, чіпляються одна за одну. Жодна інша наземна тварина, навіть білий ведмідь, на таке не здатна.

Тундра і лісотундра. Південніше зони арктичних пустель, у субарктичному кліматичному поясі, розташовані тундра і лісотундра.

Тундра займає північну частину Аляски, узбережжя моря Бофорта та Гудзонової затоки. Тут на тундрово-болотних ґрунтах ростуть мохи та лишайники, південніше з’являються чагарники. Тут скрізь панує багаторічна мерзлота.

Рослинний і тваринний світ зони тундри пристосувався до її суворих природних умов. Рослини тут низькорослі та стеляться по землі. Мохи, лишайники, чагарники, карликові дерева є їжею для багатьох тварин, особливо північного оленя карібу.

Активна діяльність людини в межах територій проживання оленів карібу та безконтрольне полювання на них призвело до зменшення кількості особин настільки, що тварини опинились на межі зникнення.

Спостерігати за тим, як карібу мирно пасуться, величаво переходять із місця на місце, суцільне задоволення. Всі дорослі карібу, незалежно від статі, носять масивні розгалужені роги. Вони дуже швидко бігають, їх швидкість може досягати 80 км/год, і зовсім не бояться холоду. Їхня шуба — це груба, щільна шерсть завдовжки 5 см. Підшкірний жир дозволяє лежати прямо на снігу, навіть у сорокаградусний мороз.

Серед мохів і лишайників у чагарниках знаходить собі поживу лемінг.

Зона лісотундри займає долину річки Юкон на Алясці, від гирла річки Маккензі простягається на південний схід уздовж південного узбережжя Гудзонової затоки і займає всю середню частину півострова Лабрадор. У Північній Америці її південна межа опускається найпівденніше у світі, досягаючи у Канаді майже географічної широти Києва.

Тайга — зона хвойних лісів. Помірний кліматичний пояс і в Північній Америці, і в Євразії займає найбільшу площу. Він має найбільшу кількість природних зон. Тобто природа помірного кліматичного поясу в Північній півкулі землі найрізноманітніша (чого не можна сказати про Південну півкулю).

На півночі помірного поясу суцільною смугою з північного заходу на південний схід простяглася зона хвойних лісів — тайга. Температура повітря влітку тут перевищує +16 °С, а взимку коливається від -16 до -24 °С. Кількість опадів із заходу на схід зростає від 250 мм до 1000-2000 мм на острові Ньюфаундленд. На бідних підзолистих ґрунтах тут росте багато суто американських видів хвойних дерев: сосни, біла та чорна ялини, бальзамічна ялиця, американська модрина. На західному узбережжі Канади, по схилах гір і долинах річок, ростуть ситхінська ялина, дугласова ялиця, західна туя і різні види сосен.

Тваринний світ зони тайги Північної Америки схожий на тваринний світ Євразії. Тут зустрічаються лосі, олені вапіті, куниці, канадська рись, бурий ведмідь, лісовий бізон, скунс.

Зона мішаних лісів проходить південніше озера Вінніпег і довкола Великих Американських озер із заходу на схід. Узимку й улітку тут тепліше і дещо вологіше, ніж у зоні тайги.

Тут, на дерново-підзолистих і бурих лісових ґрунтах, поєднуються масиви хвойних (туя, сосна, ялина), вузьколистих (береза, тополя) та широколистяних лісів (клени, буки, липи, дуби, ясені). На узбережжі поширені переважно хвойно-широколистяні ліси.

Південніше зони мішаних лісів у Північній Америці природні зони простягліїся не в широтному напрямі, а в меридіональному, що характерно тільки для Північної Америки. Тут природні зони широколистяних лісів, лісостепів, степів, напівпустель і пустель знаходяться у двох кліматичних поясах — помірному та субтропічному.

Зона широколистих лісів помірного кліматичного поясу простяглася по обидва боки Аппалачів. Узимку тут середня температура повітря близько 0 °С, а влітку перевищує +24 °С. Опадів випадає багато (1000-2000 мм). За таких сприятливих для росту дерев умов виросли густі ліси з великим розмаїттям рослин: десятки видів дуба, каштанів, буків, лип, кленів, листопадні магнолії. Навесні будь-кого вразить цвітіння знаменитого тюльпанного дерева. Тваринний світ зони через високу інтенсивність використання цих земель у господарській діяльності людини, зберігся лише на територіях, що охороняються.

У західному напрямі річна кількість опадів спочатку знижується до 500-1000 мм. Тут панують лісостепи. Ще західніше кількість опадів зменшується до 250-500 мм. У цьому районі з півночі на південь простягайся степи. У внутрішніх районах Кордильєр опадів ще менше — 100-250 мм. Це напівпустелі та пустелі помірного кліматичного поясу.

Зона лісостепів і степів витягнулася меридіональною смугою від верхів’я річки Атабаски аж до узбережжя Мексиканської затоки. У минулому різнотравні лучні степи чергувалися тут із дрібнолистими лісами. Нині тут поля сільськогосподарських культур. Те саме можна сказати і про розміщені західніше степи, які американці називають преріями. Колись тут до горизонту на тисячі миль хвилювалися, як море, ковила, пирій, трава Грамма, бізонова трава, мільйонні табуни бізонів, рухаючись степами, на багато годин зупиняли рух потягів. Але все це було у XIX ст. Бізонів — тварин, висотою у холці близько 2,5 м і вагою 1400 кг, знищували сотнями тисяч, навіть не використовуючи їхнього м’яса. Нині бізони збереглися лише у заповідниках.

Кількість опадів не забезпечує тут можливості займатися землеробством, тому, на відміну від зони лісостепів, тут багато пасовищ.

У гірських районах мешкають антилопа вилоріг і олень мазам. Добре пристосувалися до життя на сільськогосподарських ланах численні гризуни: ховрахи, лучні собачки, а також степові тхори, борсуки тощо, є койоти (степові вовки) та лисиці.

У пустелях і напівпустелях помірного поясу Північної Америки багато плазунів, ящірок, трапляється степовий удав. Знаменита гримуча змія, сприймаючи дуже слабкі коливання температури (близько 0,1 градуса), відчуває наближення навіть невеликої теплокровної тварини, яка служить для неї здобиччю. У разі наближення великої тварини чи людини, що змії «не по зубах», вона попереджує про свою присутність шумом рогових пластинок на кінці хвоста.

На заході помірного кліматичного поясу в гірських районах поблизу узбережжя Тихого океану в штатах Ореґон і Каліфорнія росте сосна Ламберта. Діаметр стовбура цього дерева перевищує 1 м, могутня крона досягає більше 50 м заввишки. Сосна Ламберта, хоча й поступається багатьом деревам США висотою, але має найбільші у світі — понад півметра — шишки.

У субтропічному кліматичному поясі зміна зон відбувається зі сходу на захід. Оскільки кількість тепла приблизно однакова, то формування природних зон пов’язане з різноманітним зволоженням. На сході ростуть субтропічні вологі вічнозелені змішані ліси на жовтоземних і червоноземних ґрунтах. Серед вічнозелених ростуть і листопадні. У лісах ростуть перевиті ліанами вічнозелені дуби, магнолія, бук; де сухіше, ростуть сосни; у долинах річок з’являється болотний кипарис. Лісів на рівнинах збереглось мало. При просуванні вглиб материка з’являються прерії, але ґрунти в них менш родючі. Зрозуміло, природну рослинність прерій замінили поля бавовни, арахісу та тютюну.

Поряд із тваринами помірного кліматичного поясу тут мешкають і представники тропічної фауни — алігатори, кайманові черепахи, пелікани, фламінго, каролінські папуги, колібрі. Безліч видів цих мініатюрних пташок в’ється навколо квітучих кущів. Улітку в Північній Америці колібрі проникають аж на Аляску. Інколи як транспортний засіб вони використовують гусей чи інших великих птахів.

Степи і лісостепи помірного кліматичного поясу в субтропічному змінюють напівпустелі і пустелі. Основні рослини — чорний полин і лобода, для півночі Мексиканського нагір’я характерні кактуси, юкки. На заході поясу розміщені середземноморські жорстколисті ліси та чагарники. У лісах низхідних схилів гір ростуть вічнозелені дуби, сосни, секвої, які належать до давніх видів, що збереглися з дольодовикового періоду. Субтропічний клімат створює найкрахці умови для росту найбільших дерев світу — секвой. У штаті Каліфорнія росте дерево-рекордсмен — велетенська секвоя. Вона має навіть власну назву — «Генерал Шерман». Маса цього дерева досягає 6167 т. У США існує Національний реєстр великих дерев, до якого внесено 750 секвой.

На узбережжі Тихого океану в субтропіках охороняють найбільшого птаха Північної Америки — каліфорнійського кондора. Розмах його крил досягає 3 м, а маса — 12 кг.

Каліфорнійська долина, колись укрита субтропічним степом, тепер оброблена й зайнята садами і плантаціями цитрусових на зрошуваних землях.

Пустелі та напівпустелі тропічного поясу поширені на захід, де кількість опадів зменшується. У 70-ті роки XX ст. у каліфорнійській пустелі знайшли найстаріші рослини планети — креозотовий чагарник (7 тис. років) і один із видів чорниць (13 тис. років). Ґрунти тут сіро-бурі. Головними рослинами є кактуси, солянки, полин. У тваринному світі переважають змії, ящірки, черепахи. Півострів Каліфорнія дуже посушливий (100-250 мм на рік), і його недаремно називають «розпеченою пательнею».

Вологі тропічні ліси з бамбуків, велетенських дерев різних видів, перевитих ліанами, панують лише на зволоженому східному узбережжі Мексики. Тут мешкають тропічні види тварин — броненосці, мавпи, кажани, папуги, колібрі, черепахи, крокодили. Серед хижаків виділяють типову тварину Америки -— пуму.

Пума, один зі світових чемпіонів пристосування до довкілля, добре почувається і серед боліт, і високо в горах, на засніжених просторах Канади, й у випалених сонцем горах Мексики. Напевне, у світі немає іншого хижака, який мав би стільки імен. Його називають американським, мексиканським або гірським левом, пантерою, північноамериканською риссю, оленячим або червоним тигром, кішкою кольору сухої трави, кугуаром. Але найвідоміше і найпопулярніше ім’я — пума. Так називали хижака індіанці кечуа.

Серед птахів можна виділити товстодзьобого папугу, кетсаля. У доколумбовій Мексиці його вважали священним. Він надзвичайно красивий, з яскравим червоно-зелено-жовто-білим пір’ям. На його честь грошова одиниця Гватемали отримала назву кетсаль.

У тропічних пустелях і напівпустелях Мексики вражають кактуси. Деякі з них величезні за розмірами. Усіяні довгими та гострими колючками, вони створюють іноді непрохідні зарості. У Мексиці кактуси використовують для різних потреб і навіть у їжу.

Тут у горах, у сухому тропічному кліматі, на висоті 1500 метрів, росте і блакитна агава — гордість Мексики. ЮНЕСКО Навіть занесло її плантації до Списку об’єктів Всесвітньої спадщини!

Зовні агава схожа на суміш дикобраза з алое, синюваті м’ясисті листки стирчать на всі боки, а серцевина рослини, якщо обрізати листя, нагадує гігантський ананас. Життєвий цикл дикої агави триває в середньому 5 років. У неї виростає пагін довжиною близько п’яти метрів, на ньому — квіти. Вночі їх запилюють кажани. Після запилення материнська рослина помирає, тож цвіте агава всього раз у житті.

Природні зони тропічного та субекваторіального поясів змінюють одна одну в меридіональному напрямі. На заході до узбережжя Тихого океану підступають пустелі. Рослинність підтримує своє існування тільки завдяки слабкій росі. Внутрішні райони Мексиканського нагір’я зайняті саванами та рідколіссям. Приатлантичні низовини рясно зрошуються пасатами, а тому вкриті тропічними лісами. Для них характерні десятки видів пальм, фікусів та інших тропічних рослин. Часто ліси поступаються місцем непрохідним болотам.

Вертикальна поясність чітко простежується в Кордильєрах. Подібно до Анд, тут відбувається зміна набору висотних поясів, залежно від географічного поясу, висоти хребтів та їх орієнтації.

На крайньому північному заході Кордильєр через низькі температури та рясні опади снігову лінію розташовано дуже низько. Тому хвойні ліси піднімаються тут майже до поясу снігів і льодовиків. На сході хребтів унаслідок надзвичайно суворих природних умов гірські хребти майже позбавлені рослинності.

Південніше, у Кордильєрах Канади, західні схили гір вкриті вологими хвойними лісами в середньому до висоти близько 1500 м. Вище вони поступаються гірській тундрі, яку з просуванням на південь змінює пояс субальпійських та альпійських луків. На масивах внутрішнього поясу Кордильєр Канади набір поясів інший — від сухих степів до тайги.

У Кордильєрах США підніжжя схилів, обернені до Тихого океану, вкриті лісами із чагарникового дуба. Вище з’являються хвойні ліси, створені теплолюбними та пристосованими до посушливих умов породами дерев. Ділянки, розташовані вище 3000 м, укриті альпійськими луками. На внутрішніх плато та плоскогір’ях переважають напівпустелі та пустелі.

Своєрідною є висотна поясність на заході Мексиканського нагір’я, де навіть на вершинах випадає мало опадів. Тут до висоти 2000 м панують пустелі, далі їх змінюють сухі соснові ліси.

Домашнє завдання:

1. Опрацювати матеріал п. 47 та мою для вас підбірку.

2.На к.к. нан. ПЗ материка.

ЗБД 7 клас

Тема: Соціальні чинники здоров'я

Пропоную переглянути: 

Людина — істота суспільна. Соціальне середовище  суттєво впливає на рівень її здоров’я і благополуччя.

У здоровому суспільстві існують можливості для розвитку і самореалізації особистості, людям гарантовано нормальні житлові умови, доступ до високоякісної освіти і медичного обслуговування.

У нездоровому соціальному середовищі — навпаки. Небезпечна криміногенна ситуація, легкодоступність наркотиків, необмежена комерційна реклама, пропаганда хибних цінностей і насилля у ЗМІ — ось деякі ознаки такого соціального середовища.

Соціальне середовище і права дитини

Досягти високого рівня благополуччя можна лише тоді, коли суспільство створює можливості для реалізації фундаментальних прав людини і особливо прав дитини.

Держава на захисті прав дітей і молоді

Чимало державних служб стоять на сторожі твого життя і здоров’я. Щойно дитина з’явилася на світ, її підхоплюють турботливі руки лікарів.

Уже за кілька років вона знайомиться з вихователями в дитячому садку, а згодом — зі шкільними вчителями, які спільно з родиною виховують її і допомагають здобути освіту. Можливість всебічного розвитку надають центри позашкільної освіти, музичні, спортивні школи, мистецькі студії, туристичні клуби, соціальні служби для молоді тощо.

Якщо ти потрапив в екстремальну ситуацію, маєш змогу викликати рятувальні служби. Коли хворієш, батьки викликають лікаря. Якщо порушено твої права, можеш звернутися до вчителя, шкільного психолога або зателефонувати в міліцію чи за телефоном довіри.

Всеукраїнська дитяча лінія «Телефон довіри»	0-800-500-21-80
Національна «гаряча лінія» з питань насильства та захисту прав дітей	0-800-500-33-50

Клініки, дружні для молоді

Держава усвідомлює особливі потреби підлітків і молоді в інформації, що стосується здоров’я, а також в індивідуальних медичних і психологічних послугах. Тому у столиці та в багатьох обласних центрах України відкривають якісно нові медичні установи — клініки, дружні для молоді .

Тут працює кваліфікований персонал: психолог, гінеколог, дерматолог. Повага і доброзичливе ставлення до підлітків — головний принцип роботи клініки. Ти можеш зателефонувати до клініки, і тобі повідомлять, коли краще приїхати. Усі послуги клініки безкоштовні.

ЗМІ і здоров’я

Телебачення, фільми, радіо, Інтернет, журнали, газети відіграють важливу роль у нашому житті. Вони є джерелом інформації, впливають на наші цінності, ставлення, рішення і поведінку. Цей вплив може бути як позитивним, так і негативним. Наприклад, ЗМІ є одним із важливих джерел інформації. Хороші художні та мультиплікаційні фільми, соціальна реклама пропагують справжні цінності і позитивні зразки для наслідування.

Негативний вплив ЗМІ

У деяких випадках вплив засобів масової інформації є негативним.

Комерційна реклама. Телебачення, газети, журнали рекламують товари і послуги. Однак реклама завжди показує продукт із кращого боку. Часто його якості перебільшені, іноді — відверто неправдиві. Особливо шкідливою є реклама тютюну та алкоголю.

Пропаганда хибних цінностей. Фільми і реклама нерідко пропагують нездорові споживацькі цінності, під впливом яких люди купують речі, навіть якщо вони їм непотрібні. Наприклад, у тебе може скластися враження, що не можна стати популярним і щасливим без нового мобільного телефону.

Романтизація насилля. Телебачення демонструє привабливі для підлітків рольові моделі (який треба мати вигляд, як поводитись і розв’язувати проблеми), але деякі з цих моделей створюють хибні уявлення про добро і зло та романтизують насилля.

Головний герой бойовиків зазвичай привабливий, сильний і розв’язує всі свої проблеми зброєю чи кулаками. Насилля на екрані постає як частина щоденного життя, і в декого з підлітків складається враження, що життя без насилля нудне і неприродне.

Кров і смерть у фільмах не мають великого значення. Протягом однієї серії можуть загинути сотні людей, але справжніх наслідків цього, як правило, не показано.

У такий спосіб створюється романтичний імідж насилля, і складається враження, що воно є природним елементом нашого життя.

Численні наукові дослідження довели вплив насилля в засобах масової інформації на рівень агресії у підлітковому середовищі.

Зменшити цей негативний вплив можна, розвинувши навички критичного мислення. Ми можемо навчитися розрізняти достовірні і недостовірні джерела інформації та обирати для перегляду фільми і телепередачі, які пропагують справжні цінності — любов, дружбу, вірність, повагу.

Соціальне середовище людини є джерелом багатьох благ для її життя і здоров’я. Водночас воно може бути і джерелом небезпек.

Держава стоїть на сторожі життя і здоров’я дітей та молоді. У разі небезпеки чи порушення твоїх прав ти можеш звернутися до рятувальників, правоохоронних органів або за телефонами довіри.

Численні наукові дослідження довели, що романтизація насилля у ЗМІ підвищує рівень агресії у підлітковому середовищі.

Для протидії цьому негативному впливу треба розвивати навички критичного мислення та обирати для перегляду фільми і телепередачі, що пропагують справжні цінності.

Домашнє завдання:

1. Опрацювати матеріал п. 22 та мою для вас підбірку.

2.Дайте відповіді на запитання

1. Назвіть фільми, які романтизують насилля .

2. Назвіть мультфільми, які містять сцени насилля і не показують його справжніх наслідків.

3. Пригадайте одну зі сцен насилля, яку нещодавно бачили на телеекрані. Проаналізуйте її за таким планом:

• Чи могло це статися в реальному житті?
• Чи був кращий спосіб розв’язати цю проблему?
• Чи показано у фільмі справжні наслідки насилля: біль, страждання, каліцтво, безпомічність, місяці реабілітації, горе рідних?