Доброго дня.

Сьогодні 22 січня 2026 року.

Запрошую на урок географії учнів 6-7 класів та на урок ЗБД учнів 6 класів.

Географія 6 клас

Тема: Чому на Землі різний клімат. Практикум10. Робота з кліматичними картами .

Пропоную переглянути: 

На Землі різний клімат через нерівномірне нагрівання Сонцем, яке залежить від широти (чим далі від екватора, тим менше тепла), а також через вплив висоти над рівнем моря, близькості до морів/океанів, морських течій, рельєфу та циркуляції повітря, що створюють різноманіття кліматичних поясів, таких як морський та континентальний. 

Основні причини різного клімату:

1. Сонячна радіація (куt падіння сонячних променів): Найважливіший чинник. На екваторі промені падають прямо, нагріваючи сильніше. До полюсів кут падає, тепло розподіляється менш інтенсивно.
2. Географічна широта: Визначає загальну кількість тепла. Від екватора до полюсів – від тропічного (спекотного) до полярного (холодного) клімату.
3. Близькість до океанів: Море пом'якшує температуру (морський клімат). Далі від моря (континентальний клімат) – сильніші перепади: спекотне літо, холодна зима.
4. Висота над рівнем моря: Чим вище, тим холодніше (гори).
5. Океанічні течії: Теплі течії зігрівають, холодні – охолоджують узбережжя.
6. Рельєф (гори): Гори можуть перешкоджати руху повітряних мас, створюючи різні умови з різних боків.
7. Циркуляція атмосфери (вітри, циклони, антициклони): Переміщують тепло й вологу по планеті, формуючи різноманітні типи погоди та клімату, наприклад, мусонний клімат на узбережжях. 

Типи клімату :

• Морський: М'яка зима, прохолодне літо, висока вологість (узбережжя).
• Континентальний: Різкі перепади температур, спекотне літо, морозна зима, мало опадів (в глибині материків).
• Мусонний: Сезонні вітри (мусони) приносять дощі влітку і сухе повітря взимку (Східна Азія). 

Практикум10.

Тема:  Робота з кліматичними картами .

Відкриваємо підручник на сторінці 145 - де розміщені 2 завдання.

Уважно читаємо і виконуємо.

Результати роботи чекад до наступного уроку.

Домашнє завдання:

1. Опрацювати матеріал п. 33 та мою для вас підбірку.

2. Виконати практикум 10.

Географія 7 клас

Тема: Загальні риси клімату. Чинники формування типів клімату в межах кліматичних поясів.

Пропоную переглянути: 

Клімат Південної Америки загалом теплий і найвологіший на Землі, завдяки розташуванню в тропічних широтах та впливу пасатів, що несуть вологу з Атлантики, хоча Анди перешкоджають цьому проникненню на захід. Тут панують екваторіальний, субекваторіальний, тропічний (з пустелями і вологими областями) та субтропічний пояси, а на півдні — помірний. Ключові риси: багато тепла, велика кількість опадів на сході, сухість на заході тропіків (пустелі Атакама) та вплив холодних течій і Антарктиди на півдні. 

Основні риси клімату:

• Теплий клімат: Більша частина материка розташована в тропічних та екваторіальних широтах, що забезпечує постійне надходження тепла.
• Найвологіший материк: Східні береги отримують багато опадів (2000-3000 мм) завдяки пасатам і теплим течіям (Гвіанська, Бразильська).
• Різноманітність поясів: Простягається від екваторіального до помірного поясу, з різними типами клімату (екваторіальний, субекваторіальний, тропічний пустельний, субтропічний та ін.).
• Вплив рельєфу: Анди блокують вологі вітри з Тихого океану, створюючи сухість на їхніх західних схилах, але спричиняючи багато опадів на західних схилах (вологий клімат). 

Типові кліматичні області:

• Екваторіальний (Амазонія): Постійно вологий, спекотний, без чітких сезонів.
• Субекваторіальний (Центр, Бразильське плоскогір'я): Чергування вологого і сухого сезонів.
• Тропічний: Вологий на сході та у передгір'ях Анд, сухий (пустельний) на заході (пустеля Атакама).
• Субтропічний: Рівномірний на сході, континентальний у центрі, середземноморський на тихоокеанському узбережжі.
• Помірний (Південь): Морський на заході (багато опадів), континентальний на сході (сухий, з морозами).
• Високогірний (Анди): Різко змінюється з висотою. 

Домашнє завдання:

1. Опрацювати матеріал п. 35 та мою для вас підбірку.

2. Виконати завдання  2,3,4 на сторінці 143.

ЗБД 6 клас

Тема:  Протидія соціальному тиску.Тютюн, алкоголь і здоров’я.

Пропоную переглянути:

ПОЗИТИВНІ Й НЕГАТИВНІ ВПЛИВИ

Ми живемо серед людей і постійно перебуваємо під їхнім впливом. На наші рішення і поведінку впливають дорослі, яких ми поважаємо, друзі, вчителі, різні правила та закони, засоби масової інформації (ЗМІ), а також реклама. Тому треба навчитися розрізняти позитивні й негативні впливи, а також маніпуляції — коли хтось намагається змусити нас прийняти рішення під тиском чи шляхом обману, надаючи недостовірну інформацію.

Мал.  Джерела інформації

ЧИ ЗАВЖДИ ВАРТО ДОВІРЯТИ РЕКЛАМІ

Рекламу називають рушійною силою торгівлі. Її мета — забезпечення виробникові прибутку. Щоб спонукати людей придбати товар, рекламодавці нерідко наводять не всі його якості, а лише ті, що показують продукт із найкращого боку. Досить часто ці якості перебільшені, іноді — відверто неправдиві.

Найчастіше реклама містить два повідомлення. Одне з них явне (наприклад, купіть ці міцні й недорогі колготки), а друге — приховане (у них ваші ноги матимуть такий вигляд, як у моделі, що їх рекламує). Яке з цих повідомлень неправдиве?

Однією з корисних навичок є уміння розпізнавати правдиву і неправдиву інформацію, а також рекламні хитрощі. Якщо навчитеся цього, то зможете приймати кращі та самостійніші рішення. В іншому разі постійно купуватимете те, що вам не потрібно, чи навіть те, що для вас небезпечно.

Мал. Рекламні й інформаційні повідомлення

ЯК ПРАЦЮЄ КОМЕРЦІЙНА РЕКЛАМА

З метою продажу більшої кількості товарів фахівці рекламного бізнесу визначають цільову групу, наприклад: пенсіонери, батьки, бізнесмени або підлітки. Відтак намагаються знайти те, що є важливим для цих людей (для пенсіонерів — ціна, для батьків — користь для здоров’я дітей, а для підлітків — те, що вважається сучасним, крутим і допомагає почуватися дорослішими).

Якщо товар корисний (як пральний порошок чи олія), рекламодавці прагнуть привернути увагу до тих якостей, що вигідно вирізняють саме цю торговельну марку (ціна, смак). А коли людина не має природної потреби у вживанні певного продукту (наприклад алкоголю чи тютюну), то рекламодавці використовують інші потреби, щоб вона почала це робити та стала залежною .

Мал. Використання потреб людини для реклами

Оцініть ступінь впливу реклами на ваші рішення. Для цього проведіть у класі умовну лінію. З одного кінця стануть ті, хто майже всі свої рішення приймає під впливом реклами, а з другого — ті, хто на неї взагалі не зважає. Решта займає місця ближче до того чи того краю.

СОЦІАЛЬНА РЕКЛАМА

Соціальна реклама привертає увагу до проблем суспільства. Вона закликає раціонально використовувати природні ресурси, розв’язувати екологічні проблеми, захищати країну тощо.

Домашнє завдання:

1. Опрацювати матеріал у вашому підручнику  та мою для вас підбірку.

2. Дайте письмову відповідь на наступні завдання:

• Наведіть приклади слоганів соціальної та комерційної реклами.

• Створіть соціальну рекламу у формі плаката чи листівки. Презентуйте свої роботи.