Доброго дня.

Сьогодні 23 жовтня 2025 року.

Запрошую на урок географії учнів 6-7 класів та на урок ЗБД учнів 6 класів.

Географія 6 клас

Тема:Як зовнішні процеси на Землі формують рельєф. Дослідження1 .

Пропоную переглянути:

Внутрішні сили роблять поверхню Землі різною за висотою. Зовнішні сили діють у протилежному напрямку. Вони руйнують великі піднесення рельєфу, переносять уламки гірських порід і засипають западини. Таким чином, зовнішні сили згладжують, вирівнюють поверхню.

 

Однак зовнішні процеси — не тільки руйнівники, а й творці рельєфу. Руйнуючи великі його форми, вони створюють середні та дрібні нерівності.

 

Основні зовнішні сили — це вивітрювання, робота текучих вод, вітру, льодовиків, моря. Значною зовнішньою силою стала і господарська діяльність людини.

 

Вивітрювання

Процес вивітрювання, незважаючи на назву, не пов'язаний тільки з роботою вітру.

Вивітрювання відбувається завдяки впливу на поверхню коливань температури, води з розчиненими в ній речовинами і живих організмів.

Вивітрювання — процес руйнування і перетворення гірських порід на земній поверхні, що відбувається під впливом факторів і умов зовнішнього середовища.

Саме вивітрювання не призводить до утворення форм рельєфу, а лише перетворює тверді породи в пухкі та готує матеріал до пересування. Результатом такого пересування є різні форми рельєфу.

Акумуляція — процес накопичення продуктів руйнування гірських порід, органічних і хімічних опадів, на поверхні суші та дні океанів.

 Дослідження1 .

Тема: Що робити в разі загрози зсуву грунту.

Алгоритм дій:

• зберігайте спокій, уникайте паніки;
• підготуйтесь до евакуації, з'ясуйте у місцевих органів державної влади та місцевого самоврядування місце збору мешканців для евакуації;
• при наявності часу та незначній швидкості руху зсуву (декілька метрів на місяць): вивозьте своє майно у раніше намічене місце та відключіть всі мережі постачання, щільно закрийте вікна, двері, горищні люки і вентиляційні отвори, шиби захистіть віконницями або щитами;
• терміново евакуюйтеся у безпечне місце при швидкості руху зсуву понад 0,5-1 метра на добу;
• попередьте сусідів, надайте допомогу дітям, інвалідам та людям похилого віку, вони підлягають евакуації в першу чергу;
• візьміть документи та зберіть цінні і необхідні речі, запас продуктів харчування на декілька днів, ліки, кишеньковий ліхтарик та радіоприймач на батарейках;
• від'єднайте електроприлади від електромережі, вимкніть газ та систему нагрівання, загасіть вогонь у печах;
• не користуйтесь ліфтом, його може заклинити від перекосу будинку.

Що робити після зсуву

• зберігайте спокій, оцініть ситуацію;
• допоможіть постраждалим, викличте медичну допомогу для тих, хто її потребує;
• допоможіть рятувальникам у відкопуванні та визволення постраждалих із завалів;
• переконайтесь, що ваше житло не отримало ушкоджень, будьте дуже обережні, може статися раптове обвалення;
• перевірте зовнішнім оглядом стан мереж електро-, газо- та водопостачання;
• перевірте чи немає загрози пожежі. Не користуйтеся відкритим вогнем, освітленням, нагрівальними приладами, газовими плитами і не вмикайте їх до того часу, доки не будете впевнені, що немає витоку газу;
• з'ясуйте у місцевих органах державної влади та місцевого самоврядування адреси організацій, які відповідають за надання допомоги потерпілому населенню.

Завдання:

• вивчення причин виникнення зсувів;
• виявлення стадій розвитку зсувів на місцевості;
• виявлення ефективних заходів боротьби з ними;
• виявлення взаємозв'язку розвитку зсувів окремовзятої території ( візміть для прикладу країну, чи область).
• висновок.

Домашнє завдання:

1. Опрацюйте п. 16 та мою для вас підбірку.

2. Виконайте та надішліть на перевірку дослідження.

Географія 7 клас

Тема:Чому спостерігається широтна зональність на материках і в океанах  та висотна поясність у горах.

Пропоную переглянути:

Домашнє завдання:

1. Опрацюйте матеріал п. 16 та мою для вас підбірку.

2. На к.к. нан. природні зони( хто ще не наніс).

ЗБД 6 клас

Тема: Харчування і здоров'я.

Тема "Харчування і здоров'я", розглядає принципи здорового харчування як основи добробуту: збалансоване споживання білків, жирів, вуглеводів, вітамінів та мікроелементів, дотримання режиму харчування та харчової безпеки. Важливо обмежувати шкідливі продукти, надавати перевагу овочам, фруктам та цільнозерновим, а також пити достатньо води. 

Основні принципи здорового харчування

• Збалансованість: 

  споживати правильне співвідношення білків, жирів, вуглеводів, вітамінів та мікроелементів. 
• Режим дня: 

  приймати їжу невеликими порціями кілька разів на день, не пропускаючи прийоми їжі. 
• Харчова безпека: 

  дотримуватися правил гігієни та безпеки під час приготування та зберігання їжі, щоб уникнути харчових отруєнь. 
• Обмеження шкідливих продуктів: 

  уникати надмірного споживання цукру, солі та жирних продуктів. 

Рекомендації для 6 класу

• Основа раціону: 

  у щоденному харчуванні переважати мають овочі, фрукти та цільнозернові продукти. 
• Джерела білка: 

  білкові продукти, такі як м'ясо, риба, бобові та молочні продукти, важливі для росту та розвитку. 
• Водний баланс: 

  пити достатню кількість чистої води протягом дня. 
• Уникати: 

  надмірного вживання солодощів, фаст-фуду та газованих напоїв. 

Зв'язок харчування зі здоров'ям

• Профілактика хвороб: 

  здорове харчування допомагає запобігти розвитку багатьох захворювань, таких як ожиріння, високий артеріальний тиск, атеросклероз та цукровий діабет. 
• Підтримка ваги: 

  правильне харчування сприяє підтримці здорової ваги. 
• Енергія та життєдіяльність: 

  збалансоване харчування забезпечує організм необхідною енергією для росту, розвитку та повсякденної активності. 

Пропоную переглянути:

Домашнє завдання:

1. Опрацювати п. 8 та мою для вас підбірку.

2. стор. 48 мал. 24 - вміти аналізувати.