четвер, 28 травня 2020 р.

                              6-А 
 Всі, хто ознайомився з графіком здачі та отримання підручників -  ЧЕКАЮ  на електронну адресу " ТАК". 
Знайдіть пару хвилин і напишіть. Чекаю  терміново.

вівторок, 26 травня 2020 р.

Мій любий 6-А
Шкільний бібліотекар,  Людмила Дмитрівна, вже склала
графік здачі та отримання підручників:
 ми( 6-А ) здаємо підручники 11 червня,
 а отримуємо 24 червня.
Прочитавши це повідомлення зателефонуйте всім нашим, будьте дружніми, чемними, допомагайте один одному.
Я у вас вірю!
Розпочнемо:
6 клас географія
I рівень. Тести (кожне завдання 1 б)
1. Атмосфера це  - 
а) нижній шар повітряної оболонки Землі; 
б) повітряна оболонка Землі;
в) нижній шар тропосфери;        
г) оболонка Землі, яка складається із стратосфери і мезосфери.
2. Лінії, які з’єднують на карті точки з однаковою абсолютною температурою, називаються:
а) ізобари б) ізобати в) ізогієти г) ізотерми
3. Середня солоність поверхневих вод Світового океану становить:
а) 28 проміле б) 35 проміле в) 38 проміле г) 42 проміле
II рівень (кожне завдання 1 б)
4. Визначте правильність твердження:
«Морем вважається будь-яка велика водойма з солоною водою, наприклад Каспійське море».
Так Ні
5. Дайте назву обєктам:
Найдовша річка світу –
Найдовша річка України – 

Найбільше за площею озеро світу - 
6. Підкреслить із запропонованих об’єктів острови: Гренландія, Ісландія, Камчатка, Сахалін, Мадагаскар, Ява, Аравійський, Сомалі.
III рівень (кожне завдання 1,5 б)
7. Запишіть визначення поняття «біосфера»
8. Запишіть складові біосфери.
IV рівень (завдання на 3 б)
9. Дайте характеристику однієї з природних зон світу:
1) територія розташування;
2) клімат;
3) рослинний світ;
4) тваринний світ.


клас географія
І рівень (оберіть одну правильну відповідь, 6 запитань по  0,5 бала)
1. Гвінейська затока омиває Африку з:
а) півночі;
б) півдня;
в) заходу;
г) сходу
2. Африка – найжаркіший материк тому, що:
а) екватор перетинає її майже посередині і більша частина Африки знаходиться між тропіками;
б) Африку омивають води теплих океанів;
в) Африку перетинає нульовий меридіан;
 3. Географічний об’єкт, який відокремлює Африку від Європи:
а) Суецький канал;
б) Мозамбіцька протока;
в) Гібралтарська протока;
4. Майже посередині Австралія перетинається:
а) південним полярним колом;
б) південним тропіком;
в) нульовим меридіаном;
5. Кліматичний пояс на півночі Австралії:
а) субекваторіальний;
б) тропічний;
в) субтропічний;
6. На південь від Австралії лежить острів:
а) Нова Гвінея;
б) Нова Каледонія;
в) Тасманія;
ІІ рівень (3 запитання по 1 балу)
1. Назвіть 5 найбільших річок Африки.
2. Назвіть тварин, які є ендеміками Австралії.
3. Чому багато річок Австралії позначено на карті пунктирними лініями?
ІІІ рівень (2 завдання по 1,5 бала)
1. Підпишіть на к/к Африки географічні об’єкти:
Озера: Вікторія, Чад, Танганьїка, Ньяса
Річки: Ніл, Нігер, Конго, Замбезі та басейни, до яких вони належать. Поясніть чому.
2. Підпишіть на к/к Африки крайні точки та найвищі географічні об’єкти.

ІV рівень (1 запитання 3 бали)
1. Чи забезпечена Австралія водою? Поясніть.
8 клас географія
І рівень
1. Яка продукція лісової промисловості України виробляється в усіх обласних центрах?
а) дерев’яні будиночки;       б) папір;          в) меблі;         г) сірники.

2. Який тип електростанцій дає найбільшу частку електроенергії в Україні?
а) атомні;      б) вітрові;     в) теплові;      г) гідравлічні;   д) сонячні. 
3. Різні галузі машинобудування України розвинуті в таких регіонах:
а) в усіх обласних центрах та інших містах;
б) у  великих багатофункціональних містах;
в) в індустріальних регіонах Донбасу і Придніпров’я.
4. З яких галузей складається хімічна промисловість України?
а) гірничохімічна; б) переробна хімія; в) основна хімія; г) хіміко-синтетична.
5. Оберіть продукцію, яка переважає в товарній структурі українського експорту одягу:
 а) шкарпетки; б) аксесуари; в) одяг з натуральної шкіри; г) верхній одяг.
6. Центри макаронної промисловості тяжіють до:
а) споживача; б) сировини; в) транспортних мереж; г) джерел електроенергії; д) води. 
ІІ рівень
7. Виберіть три морські порти України.
а) Нова Каховка; б) Ізмаїл; в) Мелітополь;  г) Сімферополь;
д) Феодосія; е)Керч;   є) Макіївка.
8. Установіть відповідність між чинниками розміщення та виробництвами, що від них  залежать
1 сировинний                                 А    Виробництво кислот 
2 споживчий                                    Б    Виробництво калійних добрив 
3 енергетичний                              В    Виробництво ліків            4 кваліфіковані трудові ресурси    Г    Виробництво        синтетичних  волокон  
                                       Д    Виробництво азотних добрив
1_________   2_________     3_________     4________
9. Прочитайте текст і визначте, про яку культуру сільського господарство йде мова.
«Одна з найцінніших культур рослинництва. Вирощування потребує багато тепла та вологи, тому найбільші посіви склалися в лісостеповій зоні. Це трудомістке виробництво, тому обов’язково враховують чинник наявності трудових ресурсів та переробних підприємств поблизу».
Відповідь ________________________________________________
ІІІ рівень
10. Назвіть три центри автомобілебудування України, розпізнавши їх за наведеними характеристиками:

1. Місто, центр виробництва потужних вантажних автомобілів, призначених для роботи в кар’єрах
2. Поряд із виробництвом легкових автомобілів тут працює великий завод, який виробляє авіаційні мотори
3. Центр виробництва великих автобусів
ІV рівень.
 Дайте розгорнуту відповідь на запитання.
 Що впливає на спеціалізацію сільськогосподарського виробництва України? Які культури є екпортоорієнтовними? 
Схарактеризуйте проблеми й перспективи розвитку промисловості будівельних матеріалів.



9 клас географія

Завдання 1-6 з вибором однієї правильної відповіді
1. Який тип електростанцій дає найбільшу частку електроенергії у світі?
А атомні      Б вітрові     В теплові      Г гідравлічні
2. Які з названої пари міст є центрами розвитку кольорової металургії?
А Маріуполь, Краматорськ      
Б Дніпро, Кривий Ріг
В Лисичанськ, Кременчук       
Г Миколаїв, Побузьке
3. Яка продукція лісової промисловості України виробляється в усіх обласних центрах?
А дерев’яні будиночки       Б папір          В меблі         Г сірники
4. Вкажіть продукцію машинобудування, яку виробляють у Херсоні:
А трактори, холодильники          
Б вагони, верстати 
В комбайни, морські судна         
Г велосипеди, тепловози
5. У яких країнах світу складають іноземні марки автомобілів та кораблів?
А Китай, Республіка Корея, Японія     
Б Бразилія, Аргентина, Сінгапур
В США, Канада, Німеччина              
Г Норвегія, Швеція, Данія
6. Як називається торгівля, яка реалізує товари у невеликій кількості?
А гуртова   Б роздрібна    В внутрішня   Г зовнішня
Завдання 7-9 мають сім варіантів відповідей, з яких лише три правильні
7. Виберіть чинники, які визначають розміщення виробництва тканин, одягу та взуття:
А сировинний         Б науковий      В паливно-енергетичний     Г екологічний
Д працересурсний     Е споживчий     Є транспортний
8. Які з названих міст належать до найбільших міжнародних фінансових центрів:
А Сінгапур  Б Київ  В Санкт-Петербург  Г Пекін  Д Лондон  Е Каїр Є Нью-Йорк
9. Які з названих ресурсів використовують для виплавки чавуну та сталі?
А буре вугілля         Б боксити          В залізні руди      Г нафта     Д мідні руди
Е марганцеві руди      Є коксівне вугілля

10 клас географія

I Рівень( 1 правильна відповідь 0,5 балів)
1. Визначте форму правління Німеччини:
а) парламентська республіка;   б) конституційна монархія;
в) президентсько- парламентська республіка;   г) президентська республіка;
2. Основним внутрішнім видом транспорту Франції є:
а) авіаційний;   б) залізничний;   в) автомобільний; г) трубопровідний;
3. Країна в якій в машинобудівній промисловості переважає тракторобудування та с/г машинобудування:
а) Німеччина;   б) Білорусь;   в) Росія;   г) Велика Британія; 
4. Країна в якій переважає експорт такої сільськогосподарської продукції: вино, пшениця, тверді сири.
а) Італія;   б) Білорусь;   в) Польща;   г) Франція;
5. За структурою господарства визначте країну:

а)Італія;   б) Німеччина;   в) Білорусь;   г) Велика Британія
6. Країна з надпотужною базою для розвитку хімічної промисловості:
а) Німеччина;   б) Росія;   в) Велика Британія;   г) Франція;
II Рівень ( 1 правильна відповідь 1,5 балів)
7. Встановіть відповідність між країною і столицею
1. Росія                            а Відень
2. Швеція                        б Португалія
3. Австрія                        в Кишинів
4. Македонія                   г Стокгольм
5 Іспанія                          д Москва
6 Молдова                       е Скоп'є  
8. За описом визначте країну: острівна країна у північній Європі, клімат помірний морський , погода з частими туманами, рельєф горбистий - рівнинний. 
III Рівень ( 1 правильна відповідь 1,5 балів)
9. Визначте країни   в якій виготовлено такі марки автомобілів:
 Audi________________________________; 
Peugeot______________________________;
КАМАЗ______________________________;
10. Опишіть українську діаспору у Франції.
IV Рівень ( 1 правильна відповідь 3 бали)
11. Напишіть рекламний буклет « Видатні туристичні об'єкти Німеччини»


11 клас географія

І – Рівень ( 0,5 б.)
1. У який день року Сонце буває в зеніті на екваторі?
а) день осіннього рівнодення                                           
в) день літнього сонцестояння
б) перший день календарного року                               
г) день зимового сонцестояння
2. Місцевий час є однаковим у межах…
а) одного часового поясу                                                  
 в) однієї паралелі
б) однієї країни                                                                     
 г) одного меридіана
3. До складу літосфери входять …
а) земна кора з мантією                                                     
 в) верхня частина земної кори
б) земна кора та верхня частина мантії                           
г) шари земної кори до межі з мантією
4. Укажіть поняття, яке відповідає визначенню: « Канал, що з'єднує вогнище вулкана з поверхнею».
а) жерло                                                                                  
 в) кратер
б) Гіпоцентр                                                                             
г) лава
5. Частина дна Світового океану, для якої характерним є материковим тип земної кори, - це:
А) глибоководний жолоб                                                   
 В) серединно – океанічний хребет
Б) шельф і материковий схил                                             
Г) ложе океану
6. Укажіть гірські породи, які належить за своїм походженням до осадових  органічних.
А) мармур, гнейс, кварцит                                                
 В) граніт, базальт, пемза
Б) пісок, глина, щебінка                                                      
Г) торф, крейда,  вугілля.
ІІ – Рівень ( 1 б.)
7. Дайте визначення термінів:
Географічна оболонка - 
Геологічним середовищем людства - 
Ресурсозабезпеченість  - 
ІІІ – Рівень ( 1,5 б)
8. Установіть відповідність між прикладами зовнішніх процесів та роботою, яку вони виконують.
1. фізичне вивітрювання                                   
а)руйнування гірських порід унаслідок життєдіяльності  
 організмів
2. органічне вивітрювання                                
б) ерозія, перенесення, накопичення гірських порід.
 в) руйнування гірських порід під дією температури.
3. текучі води                                                         
г) перетворення живих організмів на неживі.
9. Які явища у природі є наслідками орбітального руху Землі?
1. формування мусонів                              5. Існування поясів освітлення
2. зміна місцевого часу                              6. Напрямок зміни природних  зон
3. напрямок постійних вітрів                    7. Зміна полуденної висоти Сонця над горизонтом.
4. форма Землі як планети  
ІV – Рівень ( 2б)
10. Позначте на контурній карті: 1) межі основних літосферних плит; 2) зони землетрусів і сучасного вулканізму.
11. Розкрийте  зміст поняття « антропосфера». Охарактеризуйте особливості  сучасного етапу розвитку географічної  оболонки.       
                            



5 клас ОЗ

І рівень
1.Вибери правильну відповідь.
Повені найчастіше бувають:
 а)взимку;
 б)осінню;
 в)весною

2. Заверши речення.
Гасити пожежу можна …

3.Вибери правильне твердження.
  а)купатися можна у спеціально відведених місцях;
  б)під час грози потрібно стати під дерево;
  в)не можна сідати в машину до незнайомців;
  г)найбільше лихо довкіллю приносять рослини

4.Вкажи правильну відповідь
Які речі є зайвими у натовпі?
          
   ІІ рівень
 1.Випиши речовини, що відносять до горючих
Вода, папір, пісок, цегла, дерево, картон, камінь, гума, скло, тканина
 2.Заверши речення.
Природні явища, що носять надзвичайний характер і призводять до порушення нормальної діяльності населення, загибелі людей, руйнування і знищення матеріальних цінностей - це…
4.Назви причини виникнення пожеж
ІІІ рівень.
1.Дай  визначення поняття.
Автономна ситуація  – це…

2.Вибери ознаки безпечного і небезпечного пляжу. Запиши у дві колонки правильні цифри
Безпечний Небезпечний

1)знак «Купатись заборонено»;
2)розлитий бензин, бите скло;
3)тваринницька ферма, вигін для випасання худоби;
4)чистий берег, пісок;
5)наявність рятувальної служби, є буйки;
6)береги, укріпленні бетонними плитами;
7)міст, причал, гідротехнічні споруди;
8)обривистий берег, стрімка течія;
9)замулене дно, зарості очерету;
10)пляжні парасольки, лежаки

3.Дай відповідь на питання.
Яких правил безпеки потрібно дотримуватись під час ігор надворі?

4.Запиши , чим небезпечний інтернет

ІV рівень
1.Запиши наслідки забруднення природи

2.Встанови відповідність 
а)дзвонять у двері                                        1)не сідати у машину
б)незнайомець пропонує підвезти             2)ввічливо допомогти 
в)стара людина просить допомогти         3) подивитись у вічко 

3.Назви дії першої допомоги при тепловому ударі

4.Проаналізуй ситуацію
Вова гуляв у дворі з іграшковим пістолетом. Троє хлопців підійшли до нього й один почав відбирати пістолет, а інші сміялися. Дві жінки сиділи на лаві і не звертали на це уваги. Лише одна старенька бабуся захистила Вову Хто у цій ситуації агресор, спільники, жертва, байдужі спостерігачі, захисник

6 клас ОЗ
І. Початковий рівень (0,5 бала).
Обери одну правильну відповідь:   
1. Велосипеди мають бути обладнані:
а) звуковим сигналом та світловідбивачами; 
б) звуковим сигналом та питною водою; 
в) питною водою та світловідбивачами.
2. Під час пожежі в транспорті необхідно:
а) голосно кричати «мамо!»;
б) швидко і без паніки вийти із салону;
в) сховатися під сидінням і чекати на допомогу.
3. Невербальне спілкування це:
а) спілкування поглядом, мімікою, знаками; 
б) спілкування на підвищених тонах; 
в) спілкування із використанням ненормативної лексики.
4. Якщо Ви стали свідком ДТП, в якій є потерпілі, потрібно: 
а) зателефонувати друзям, щоб прийшли подивитись на понівечені автівки; 
б) зателефонувати в страхову компанію;
в) викликати швидку допомогу, зателефонувавши за номером 103.
5. Якщо Ви почули сирени і переривчасті гудки, потрібно:
а) увімкнути гучно музику, щоб сирени не заважали; 
б) негайно ввімкнути приймач радіотрансляційної мережі або телевізор й уважно слухати інформацію про небезпеку та порядок дій; 
в) не нервувати та не звертати увагу на тимчасові незручності. 
6. Отруєння побутовим газом у будинку може виникнути в результаті:
а) повного згорання газу; 
б) неповного згорання газу; 
в) пропускання газу.
ІІ. Середній рівень 
(правильне розв’язання оцінюється: 1-ше завдання – 1 бал,  2-ге завдання –2 бали).
 Встав пропущені слова.
Конфлікт – це зіткнення протилежних __________, поглядів, прагнень; серйозна  ________, гостра суперечка, що призводить до __________ або боротьби. 
ІІІ. Достатній рівень (1,5 бала).
1. Що, на Вашу думку, означає поняття «конструктивний конфлікт»?  
2. Що, на Вашу думку, означає поняття «термічна (теплова) дія струму»? 
Термічна (теплова) дія струму – це  .
ІV. Високий рівень (3 бали).
Склади алгоритм дій у разі займання одягу на людині.


понеділок, 25 травня 2020 р.

УВАГА
ВСІМ ВСІМ ВСІМ
Завтра 26 травня 2020 року виставлю контрольні роботи за ІІ семестр :
 географія 6-11 класи
ОЗ 5 та 6 класи
На виконання завдань 2 дні.

пʼятниця, 22 травня 2020 р.

Доброго ранку.
Сьогодні п'ятниця 22 травня 2020 року.
До уроку запрошую 6, 9 та 11 класи.

6 клас
Урок №68
Тема:Практична робота № 9. Позначення на контурній карті кордонів найбільших держав та їх столиць .

Перед виконанням практичної роботи давайте згадаємо:


• Які раси ви знаєте?
• Яка кількість жителів на планеті?
• Що таке густота розміщення населення?
• Яка середня густота розміщення населення?
• Від яких чинників залежить розміщення населення?
• Назвати країни з найбільшою кількістю жителів.
• До якої раси відносять українців?
• Назвати вченого, який довів рівність рас.
• Назвати материки з найбільшою густотою населення.
• Назвати материк, на якому відсутнє постійне населення.

На Землі велика кількість жителів, а як вони спілкуються між собою, які існують мови? Де і як вони живуть? 

На Землі в наш час проживають за однією з оцінок близько 2 тис. різних народів. Існують різні групи народів, у тому числі за чисельністю та мовою. Виявляється, що понад 500 народів мають чисельність більше 100 тис. осіб. Найчисленніші народи (понад 100 млн. осіб) — китайці, хіндустанці, американці, бенґальці, японці, бразильці. Нині у світі існує понад 2000 мов. Майже половина людства розмовляє індоєвропейськими мовами. Більша половина населення Землі розмовляє дев’ятьма мовами. Найбільш поширені з них — англійська, іспанська, російська, французька, арабська, німецька та локальні — китайська, хінді, японська.

Кожен народ має свої звичаї, традиції, релігію, культуру, більша кількість їх мають свою державу.
Робота зі словником.
Робота зі словником.Політична карта — це географічна карта, на якій показано держави світу, їх кордони, населені пункти.

Робота з картою




1.Відкрийте атлас, знайдіть політичну карту світу і з'ясуйте як позначаються на політичній карті держави, їх кордони, столиці?

Кожна держава позначена на політичній карті своїм кольором. Держави мають свій герб, прапор, гімн. Держави розрізняють насамперед за розмірами, кількістю жителів, рівнем економічного розвитку.
2. Назвіть  держави, найбільші за площею.

До найбільш розвинутих країн відносять США, Японію, Німеччину, Великобританію, Францію, Італію, Канаду.
Робота з картою. Покажіть ці країни, назвіть їх столиці.

Робота зі словником. Місця постійного проживання людей називають населеними пунктами:



Вони відрізняються один від одного кількістю жителів, зайнятістю населення, функціями.

Люди сіл і хуторів займаються сільським господарством і забезпечують продуктами харчування місто. Нині на Землі переважає сільське населення, але частка селян поступово зменшується. В Україні містом уважають населений пункт, у якому не менше 12 тис. жителів, більше половини яких зайнято в промисловості та сфері послуг. Найбільше міських жителів проживає у Північній Америці, Європі.
ОТЖЕ:
• Як називається населений пункт, у якому ми живемо?

• Де працює більшість його населення?

• Які промислові підприємства ви знаєте в нашому обласному центрі?


Виконання практичної роботи № 14
Завдання:
1. Позначити на карті світу держави, які мають найбільшу площу (Росію, Канаду, Китай, США, Бразілію, Австралію, Індію, Аргентину, Казахстан, Судан) та їх столиці.
2.  Позначити держави, які мають найбільшу кількість жителів (Китай, Індію, США, Індонезію, Бразілію, Пакистан, Банґладеш, Росію, Японію, Ніґерію) та їх столиці.
3. Позначити держави — сусіди України (Росію, Білорусь, Польщу, Румунію, Словаччину, Молдову, Угорщину, Туреччину, Болгарію, Грузію) та їх столиці.
4. Зробіть відповідний висновок.

Домашнє завдання

• Опрацювати відповідний параграф підручника.
• Детальніше ознайомитися з політичною картою світу.
+ Вивчити терміни.
*** На наступний урок семестрова КОНТРОЛЬНА РОБОТА - готуємося.

Увага! Я звертаюсь до тих, хто не виконав ЖОДНОГО завдання, не прислав жодної виконаної роботи - ви будете НЕ АТЕСТОВАНІ. Даю шанс - здати хоча б частково роботи до 25 травня. Чекаю їх на електронну адресу:
vetuschka1106@gmail.com

9 клас
Урок№ 51
Тема: Роль світової громадськості та міжнародних організацій у їх розв'язанні. Сталий розвиток - стратегія ХХІ століття.Дослідження. Прояв глобальних проблем у своєму регіоні.

Україна – одна із найбільших європейських держав. А столиця України -  Київ – вважається одним з найстаріших міст світу і однією з найкрасивіших столиць Європи. За легендою, він заснований полянським князем Києм, його братами Щеком, Хоривом та сестрою Либіддю ще  в кінці 5ст. Сьогодні  українці обрали шлях євроінтеграції, адже «Європа – наш спільний дім».
  Термін «Європа» виник від шумерського слова «ереб» - «місце, де сідає сонце», тобто «захід». З Межиріччя слово потрапило до фінікійців, а від них, разом з абеткою, - до греків.   Свою назву Європа одержала ще в IV- Vст. до н. е. Її було введено грецькими істориками та географами Гекатеєм і Геродотом, які нібито використали для цього ім’я героїні одного з давньогрецьких міфів.
(Звучить грецька музика і на сцену виходить дівчина в національному одязі).
 Давні  міфи розповідають, що жив у багатому Сидоні володар Фінікії могутній цар Агенор. Мав він доньку неземної краси, а звали її Європа. Одного разу бавилася царівна Європа на березі моря в оточенні своїх подруг та прислуги. Збирали квіти, плели вінки, купалися в солоних хвилях моря і танцювали на сонячному березі. Раптом на поляні з’явився чудовий білий бик з лагідним поглядом і чудовою атласною шкірою. Зацікавлені дівчата наблизилися до нього і милувалися його великими добрими очима: розумними, як у людини, блискучою шерстю, величезними рогами. Європа теж підійшла  до бика і почала гладити його білу, як морська піна, спину. Тоді, о диво! Бик опустився перед нею на коліна, немов запрошуючи до прогулянки.
 Товаришки царівни почали намовляти її , щоб не боялась і сіла на бика. Європа хвилю вагалась, аж раптом швидким рухом вискочила на спину звіра і взялась руками за роги. Бик встав і почав бігти з Європою, щораз швидше і швидше. Європа сміялася з радості, її приятельки стояли  довкола і плескали в долоні. Біг бика ставав щоразу швидшим: уже царівні бракувало повітря, вона зблідла і почала кричати від страху. Але бик гнав, як біла хмара. Уже зелені хвилі моря омивають копита бика, холодна піна скроплює чоло царівни. Даремно товаришки, що залишилися на березі, кричать і плачуть. Бик пливе серед хвиль у незнану даль, аж нарешті зникає з їхніх очей з викраденою Європою на спині.   
     Це Зевс, до нестями закоханий у красуню Європу, перетворився на бика, викрав доньку фінікійського царя і відвіз далеко на острів Кріт. Тут він створив для неї чудовий палац, де Європа народила йому трьох синів: Міноса, Радамантиса і Сарпедона. Так розповідають грецькі міфи.  
Учень: 
Європа... яка ж вона? Сухі рядки енциклопедії розповідають, що це частина світу,розташована на заході Євразії. Площа - 11,5 млн.км2, населення майже 800 млн. осіб. Європа простягається від мису Нордкін на півночі до мису Марокко на півдні, від Уральських гір до мису Рока. Межа між Європою і Азією проходить по Уральських горах,річці Урал, Кавказьких горах, Чорному і Середземному морях (показ по карті).
Це один із головних центрів сучасної науки і техніки. На долю європейців припадає більше половини світового національного доходу та більша половина промислового виробництва. Європа - це багаторічна історія, досвід,політичні, духовні традиції народів, скарбниця досягнень і пам’ятників культури.

 Чому люди дружать? Загалом людина не може існувати одноосібно. Вона завжди стикається з іншими людьми, щоб щось обговорити, вирішити якісь питання. Для того, щоб було до кого звернутися по допомогу в скрутній ситуації. Інші люди об'єднуються, щоб комусь протистояти. У таких випадках напівсерйозно запитують: проти кого дружимо? Це непросто запитання, відповіді на нього допоможуть краще зрозуміти, як і чому дружать не тільки люди, але й країни. Звичайно, відносини між ними більш складні, різноманітніші, але таке порівняння цілком доречне. І там, і тут в основі об'єднання, дружби лежать інтереси, вигоди, які одержують усі учасники-співтовариства країн. Німецький географ Фрідріх Ратцель вважав, що «держава є живим організмом, який поєднує властивості народу і землі, та, подібно до всіх організмів, бореться за своє існування». Олександр Кучик, випускник нашої школи, кандидат історичних наук, викладач кафедри міжнародних відносин ЛНУ ім. І. Франка у книзі «Міжнародні організації» пише, що «протягом усієї історії людство шукало шляхи та засоби усунення протиріч міждержавного характеру. Для цього на ранньому етапі розвитку цивілізації люди вважали за потрібне об’єднуватися у військові союзи, щоб за допомогою меча або списа залагоджувати будь які суперечки за територію, ресурси, життєвий простір тощо. І лише у 20 ст. державні діячі почали вишукувати в міждержавних відносинах спільні ознаки взаєморозуміння і співробітництва, а не відчуження і розбрату». Для координації діяльності світового співтовариства, вирішення суперечок, боротьби з глобальними і регіональними проблемами створено низку міжнародних організацій. У навчальному посібнику «Міжнародні організації» 
О. Кучика  подана їх характеристика, головний акцент зроблено на тих, до яких Україна виявляє підвищений інтерес. Минулого навчального року Сеньком Я.П було проведено урок-дискусія  на тему: "Відносини України та Європейського Союзу. Стан , проблеми та перспективи" у 12 класі з автором посібника.  Сьогодні на уроці ми дізнаємося про діяльність міжнародних організацій  та участь у них України. На уроці  говоритимо   англійською мовою. По-перше, багато назв міжнародних організацій походить від англійських слів. По-друге, у наші дні шкільну лаву займають молоді люди, що народились у незалежній Україні, а студентську – молодь, що зростала та формувалась разом з незалежністю нашої держави. Вам втілювати в життя європейський вибір України. При зустрічі президента України П. Порошенка зі студентами кафедри іноземних мов ЛНУ ім. І. Франка спілкування велося вільною англійською мовою без перекладачів. Президент України зазначив, що молодь сама вибрала курс України в Європу, а другою державною мовою має бути англійська. 

Кінець ХХ — початок ХІ ст. характеризується двома протилежними процесами, що, на перший погляд, виключають один одного — інтеграції та дезінтеграції країн світу. Розпад СРСР, Югославії, Чехословаччини, поява значної кількості невизнаних республік, сепаратистські настрої в країнах свідчать про прагнення народів до самостійності, власної державності. Одночасно, з огляду на сучасний рівень науки, техніки та економіки, ефективний розвиток кожної окремо взятої держави можливий лише за умов тісного співробітництва з іншими державами. Міжнародна організація – це об'єднання трьох або більше урядів, міжурядових або громадських співтовариств, спрямоване на вирішення певних спільних питань чи реалізації проектів.  Сьогодні у світі нараховується близько 5 тис. міжнародних організацій. Їх кількість продовжує зростати, що свідчить про потреби країн у спільній праці. 

Визначимо особливості провідних міжнародних організацій, їх роль у світовому просторі.
За предметом діяльності розрізняють загальнополітичні та спеціальні (економічні, науково-технічні, кредитно-фінансові, військові, з питань розвитку та ін.) міжнародні організації. Вони мають установчу міжнародну угоду, постійні органи і штаб-квартиру.

Сьогодні на уроці ми дізнаємося про діяльність міжнародних організацій  та участь у них України. 
 ООН – універсальна організація, яка виконує і загальнополітичні, і спеціалізовані функції, оскільки включає більш ніж 30 взаємопов’язаних об’єднань. Заснована ще в 1945 р., нині вона охоплює 193 країни світу і є центром розв’язання  проблем, з якими зіштовхується людство. Щоденно ця організація проводить роботу зі сприяння дотримання прав людини, охорони довкілля, боротьбі з хворобами і скорочення масштабів бідності. ООН розробляє норми і правила безпечного й ефективного повітряного сполучення, приділяє увагу удосконаленню телекомунікацій і захисту інтересів споживачів. Вона є ініціатором міжнародних кампаній у боротьбі з обігом наркотиків і тероризмом. Діючи в усіх регіонах  світу, ця організація надає допомогу біженцям, допомагає збільшити обсяги виробництва продовольства, відіграє провідну роль у боротьбі зі СНІДом. Головними органами ООН є Генеральна Асамблея, Рада Безпеки, Міжнародний Суд, Секретаріат, Економічна і соціальна рада та Рада з Опіки. Штаб-квартира розташована у Нью-Йорку. Генеральним секретарем ООН є Пан Гі Мун(Корея), обраний на цю посаду 1січня 2007року, а 21червня  2011року переобраний на другий п’ятирічний термін.
 На особливу увагу заслуговують галузеві організації, створені ООН для вирішення певних завдань міжнародного розвитку. Серед них однією з найбільш авторитетних стала  ЮНЕСКО – спеціалізований підрозділ ООН із питань освіти, науки і культури. Метою цієї міжурядової організації є сприяння миру і зміцнення міжнародної безпеки шляхом розвитку співробітництва між державами в гуманітарній сфері. ЮНЕСКО об'єднує  195 країн. Одним із напрямів її діяльності є охорона культурної і природної світової спадщини та її використання для потреб міжнародного туризму. Список світової культурної спадщини, складений під егідою ЮНЕСКО, налічує 890 об’єктів (станом на 2009 р.). Із численних пам'яток України до нього включено Києво-Печерську лавру і Софійський собор у Києві, історичний центр Львова, прадавні букові ліси Українських Карпат, українську частину геодезичної дуги Струве. Заснована 16 листопада 1945 року. Штаб-квартира у Парижі (Франція). Україна є членом ЮНЕСКО з 1954 року. Генеральний директор ЮНЕСКО – Ірина Бокова(Болгарія), обрана у 2009р.
                                                                                                                                   Слайд 6
  Продовольча і сільськогосподарська організація (ФАО) при ООН створена з метою підвищення якості харчування і продуктивності в аграрному секторі, покращання умов життя сільського населення, сприяння світовому економічному зростанню. ФАО ділиться досвідом у царині формування сільськогосподарської політики, плануванні, підготовки законодавства і створення національних стратегій розвитку та подолання недоїдання і голоду. Для реалізації місцевих проектів ФАО надає технічну і обмежену фінансову допомогу, яка надходить від розвинутих держав і банків. Заснована 16 жовтня 1945 р.  Девіз організації: «допомагаємо побудувати світ без голоду». Штаб-квартира – Рим (Італія).Голова – Жозе Граціано да Сілва(Бразилія).

Світова організація торгівлі (СОТ) – міжнародне об’єднання, що опікується правилами торгівлі між країнами, дбає, щоб торговельні обміни відбувалися легко, передбачувано і вільно, а також врегульовує торговельні суперечки. Ця організація об’єднує 160 членів, які здійснюють 97 % світового торговельного обігу. Україна – член СОТ із 2008 р. Штаб-квартира в Женеві (Швейцарія). Генеральним директором СОТ є Роберту  Азеведу (Бразилія), обраний у 2013р.
 Всесвітня організація охорони здоров'я (ВООЗ) – спеціалізоване об’єднання ООН, головною метою якого є сприяння охороні здоров'я населення всіх країн світу. Ця організація координує міжнародне співробітництво для розвитку й удосконалення систем охорони здоров'я, викорінення інфекційних захворювань, впровадження загальної імунізації, боротьби з поширенням СНІДу, епідемій і пандемій, координації фармацевтичної діяльності. День заснування ВООЗ – 7 квітня (1948 р.) – щорічно відзначається як Всесвітній день здоров'я. До складу ВООЗ входять 193 країни. Україна є членом ВООЗ з 1948 р. (як незалежна країна поновила членство в 1992 р.). Штаб-квартира в Женеві (Швейцарія).Генеральний директор ВООЗ — доктор Маргарет Чен (КНР), обрана на другий термін строком від 1 липня 2012 р. по 30 червня 2017 року.                                                        

Міжнародне агентство з атомної енергії (МАГАТЕ) – міжнародна організація з науково-технічної співпраці в галузі мирного використання ядерної технології. Її членами є 146 держав. МАГАТЕ встановлює стандарти ядерної безпеки і захисту довкілля, надає країнам технічну допомогу, а також заохочує обмін науково-технічною інформацією щодо мирного використання енергії атому. Заснована в 1957 році. Штаб квартира у Відні (Австрія).Генеральний директор МАГАТЕ – Амано Юкія (Японія) з 2009р.
 
Назву організації «Об’єднані Нації» запропонував президент США Франклін Д.  Рузвельт. Уперше вона була використана в 1942 р. в Декларації, коли під час Другої світової війни представники 26 держав зобов’язалися від імені своїх урядів продовжувати спільну боротьбу проти країн фашистської коаліції (Німеччини, Італії, Японії).
Україна бере активну участь у всіх напрямках діяльності ООН, найважливішими з яких є підтримання міжнародного миру та безпеки та зміцнення верховенства права у міжнародних відносинах, розвиток співробітництва у вирішенні проблем соціально-економічного та гуманітарного характеру, забезпечення прав людини.
Україна надає особливого значення діяльності ООН з підтримання міжнародного миру та безпеки, розглядаючи участь у ній як важливий чинник своєї зовнішньої політики. Починаючи з липня 1992 р. Україна виступає активним контрибутором військових підрозділів та персоналу до операцій ООН з підтримання миру (ОПМ). Станом на березень 2013 року 538 військовослужбовців ЗСУ та співробітників органів внутрішніх справ України беруть участь у 7-ми ОПМ ООН: у ДРК, на Кіпрі, у Косово, Кот д’Івуарі, Ліберії, Судані та Південному Судані. За цим показником Україна посідає 5-е місце серед країн Європи
Україна виступає за докорінну реформу системи ООН, зокрема Ради Безпеки. Про це  заявив міністр закордонних України Павло Клімкін:"Нам потрібна докорінна реформа системи ООН, зокрема Ради Безпеки. Ми не можемо дозволити, щоб у двадцять першому столітті, право вето мала країна, яка здійснила акти агресії проти іншої держави». Від початку року відбулося 26 засідань ООН з приводу України, але жодного важливого рішення не прийнято через вето Росії.

Рада Європи, яка функціонує з 1949 р., є міжурядовою організацією, завдання якої – захист прав людини та верховенство права. Штаб-квартира Ради Європи знаходиться у Страсбурзі на французько-німецькому кордоні.Структура Ради Європи - Комітет міністрів Ради Європи, Парламентська асамблея Ради Європи, Європейський суд з прав людини.
Генеральний секретар Ради Європиз 1 жовтня 2009 року Турбйорн Ягланд (Норвегія).Організація  пропагує європейську культурну самобутність та розмаїття європейських культур, розв’язує проблеми, які існують в суспільстві (щодо національних меншин, расової і міжетнічної нетерпимості, захисту навколишнього середовища, СНІДу, наркотиків, організованої злочинності тощо). Рада Європи допомагає утвердженню демократії в регіоні, підтримуючи політичні, законотворчі та конституційні реформи. 
До цієї організації разом з країнами Європи входить й Україна (з 1995 р.) та такі пострадянські країни, як Росія, Молдова, Грузія, Азербайджан, Вірменія. Членство України у Раді Європи є важливим чинником інтеграції країни у єдиний європейський правовий простір шляхом приведення національного законодавства у відповідність до норм організації. Основні напрями співробітництва України та РЄ, зокрема, забезпечення прав людини та соціальної єдності, реформування судової системи, боротьбу із корупцією покладено в основу Плану дій РЄ для України. Відповідно до Статуту РЄ, Україна представлена у всіх головних органах РЄ; у 2010 – 2011 рр. відбулося головування України в Комітеті Міністрів РЄ.
 Співдружність Незалежних Держав, СНД — регіональна міжнародна організація, до якої входять деякі пострадянські країни.утворена в 1991 р. як господарський, політичний та економічний союз Білорусі, Росії та України. Того ж року до СНД приєдналися ще вісім колишніх республік Радянського Союзу: Азербайджан, Вірменія, Казахстан, Киргизстан, Молдова, Таджикистан, Туркменістан,Узбекистан, а в 1993 р. – Грузія. У 2005 р. зі складу СНД вийшов Туркменістан. Україна – співзасновницяорганізації, але Статут СНД не затвердила, тому формально вона залишається не членом, а спостерігачем. У 2008 р. парламент Грузії прийняв рішення про припинення членства в СНД, 18 серпня 2009 року Грузія офіційно перестала бути  членом Співдружності. 19 березня 2014 року Україна оголосила про початок процедури виходу з СНД.

Серед військових організацій розрізняють НАТО, АНЗЮС, АНЗЮК. А́НЗЮС-«Тихоокеанський пакт безпеки», — воєнний союз 3-х держав.АНЗЮС названо за першими буквами країн-учасниць (англ. Australia, New Zealand, United States). АНЗЮК-військово-політичний союз (міні НАТО в Азіатсько-Тихоокеанському регіоні), до складу якого входять Австралія, Нова Зеландія, Велика Британія, Малайзія та Сінгапур. Назва союзу АНЗЮК походить від заголовних літер назви трьох країн (Australia, New Zealand, United Kingdom). Детально розглянемо НАТО, організація яка найбільше стосується  України.
Північноатланти́чний алья́нс або НА́ТО (від англ. North Atlantic Treaty Organization - міжнародна міжурядова організація, військово-політичний союз 28 держав Північної Америки і Європи. Штаб-квартира – Брюссель (Бельгія). Генеральний секретар – Єнс Столтенберг, колишній прем’єр –міністр Норвегії.

Україна –НАТО. У квітні 2005 року у Вільнюсі, під час неформальної зустрічі Україна-НАТО на рівні міністрів закордонних справ офіційно започатковано інтенсифікований діалог щодо членства України в НАТО. Восени 2006 року очікувалося залучення України до наступного етапу відносин з НАТО — плану дій щодо членства в НАТО. Однак 14 вересня 2006 року відбувся візит прем'єр-міністра України Віктора Януковича до штаб-квартири НАТО з метою участі у засіданні комісії Україна-НАТО. Глава українського уряду заявив що Україна не готова до підписання ПДЧ.
15 січня 2008 року президент України Віктор Ющенко, прем'єр-міністр Юлія Тимошенко і голова Верховної Ради Арсеній Яценюк підписали офіційний лист-подання офіційної заяви щодо можливості приєднання України до Плану дій з членства на квітневому саміті НАТО в Бухаресті. Однак ні на Бухарестському саміті, ні на засіданні міністрів закордонних справ країн-членів НАТО, яке відбувалося 2-3 грудня 2008 року в Брюсселі, не було ухвалено рішення щодо надання Україні ПДЧ. Натомість на засіданні було схвалено новий формат відносин з Україною і Грузією в рамках так званої «Річної національної програми» (РНП).Не зважаючи на те, що через власний позаблоковий статус Україна не може розраховувати на повноцінну політичну підтримку і військову допомогу з боку Альянсу, вона продовжує підтримувати тісні зв'язки з НАТО. Україна залишається єдиною країною-партнером, яка бере участь у чотирьох з п'яти операцій під проводом НАТО. В нових умовах позаблоковості, Україна в повному обсязі продовжує виконувати взяті перед світовою спільнотою зобов'язання у питаннях підтримання миру, регіональної та загальносвітової безпеки. А 1 липня 2010 року Верховна Рада прийняла закон «Про засади внутрішньої і зовнішньої політики» який передбачає «позаблоковий» статус України. Уряд України 29 серпня 2014 року подав на розгляд парламенту законопроект про скасування позаблокового статусу Української держави та про відновлення курсу України на членство в НАТО.
Ще однією інституцією ЄС є Європейська комісія. Її президент призначається за спільною угодою урядів держав-учасниць. Головуючий єврокомісії Жозе Мануель Баррозу. Штаб-квартира- Брюссель. Крім цього, Європейський Союз має свій суд (Європейський суд) і банк (Європейський банк). Офіційними мовами в ньому вважаються мови усіх держав-учасниць. А нещодавно відбулася ще одна дуже важлива подія. 28 лютого 2002 р. більшість країн ЄС виключили з обігу свої національні купюри. Замість них була введена загальноєвропейська валюта євро. 
У жовтні 2005 р. президент Єврокомісії Жозе Мануел Дурау Баррозу заявив, що майбутнє України — у ЄС. Проте 9 листопада 2005 року в опублікованій новій стратегії ЄС було сказано, що вступ Румунії, Болгарії, Хорватії й інших країн колишньої Югославії може блокувати можливість майбутнього вступу України, Білорусі і Молдови. Комісар ЄС з розширення Оллі Рен заявив, що ЄС має бути обережним з надто великим розширенням і що наразі план розширення виглядає вкомплектованим. 2005 року Президент України Віктор Ющенко заявив, що членство в ЄС є стратегічною метою зовнішньої політики України. Проте 20 листопада президент України В. Янукович припинив підписання угоди ЄС. Тим самим викликавши спротив населення.27 лютого 2014 року, після подій Євромайдану, Європарламент ухвалив резолюцію у якій вперше йдеться про те, що Україна має право стати повноправним членом Євросоюзу.
Україна 21 березня 2014 року підписала політичну частину асоціації з метою подальшого вступу в ЄС, а 27 червня 2014 р. економічну — тобто Угоду в повному обсязі. В майбутньому членство в ЄС розглядається також такими країнами як Молдова і Грузія.
Україна бажає стати повноправним мешканцем Європейського дому, маючи на це право. І своєю історією, географічним розташуванням, внеском, який наш народ зробив впродовж багатьох віків свого існування та боротьби. Кожний крок до Європи – це нові можливості для мільйонів  українців. Ми вже не на узбіччі Європи, ми у центрі Європи.
Учениця: 
Сьогодні цей шлях - патріотичний.
Україна в Європейському Союзі. 
В Європейському Союзі  могутні країни,
І бажає вступити в Союз Україна.
Ми - горда держава незламних людей,
Маємо безліч пропозицій, цікавих ідей.
Учень:
Європейський Союз для нас - майбуття,
Де забудемо про злиденне життя,
Де не буде міграцій, збережеться сім’я.
Разом ми не відчуєм жаху в слові «війна».
Україна - велика і сильна держава,
Що несе з давнини перемогу і славу.
Незалежна, розвинена наша країна,
Дорога і найкраща мені Батьківщина.    
Громадянином європейським хочу стати я,
Щоб неньки моєї було ліпшим життя,
Щоб країна була конкурентоспроможна, 
А кожна родина щаслива й заможна.
Учениця: Європейська інтеграція для України не лише мета, а й довгостроковий процес. Вступ до ЄС відбувається у декілька етапів: 
Підписання Угоди про Асоціацію
Включення в офіційну програму розширення ЄС
Подача заявки на вступ
Отримання статусу кандидата в члени ЄС
Вступ до ЄС
Ми перебуваємо на першому етапі. Крім того, держава–кандидат проводить Національний Референдум: громадяни повинні проголосувати за вступ країни до ЄС. Деякі європейські політики та політологи вважають 2020 ймовірним роком вступу України до ЄС.
Європейський Союз - це об’єднання країн Європи в єдину родину заради стабільного розвитку. У 2012 році Європейський Союз отримав Нобелівську премія миру «За внесок впродовж більше шести десятиліть у просування миру і примирення, демократії та прав людини у Європі». ЄС розглядають в майбутньому потенційною наддержавою.
Символом ЄС є прапор і гімн. Прапор - це 12 золотих зірок, що розташовані по колу на синьому тлі (показ прапора).У 1955 р. був проведений конкурс на кращий варіант прапора ЄС. Переміг проект, представлений німецьким художником Арсеном Хейтцем. 
   На створення прапора його надихнув образ Діви Марії. На його думку, 12 зірок на синьому фоні символізують непорочне зачаття і відбивають традиції християнського іконопису. Але представники ЄС дають інше тлумачення прапора Євросоюзу. На їх думку, німб із зірок символізує співпрацю країн, їх залежність один від одного. Вибрано саме 12 зірок, оскільки ця цифра спочатку символізує об'єднання країн і ніяк не пов'язана з кількістю країн, що заснували Союз. Тому число зірок на прапорі не міняється із збільшенням членів ЄС
У різних традиціях 12- символічне число. Це символ абсолютної досконалості, гармонії на зразок 12 місяців, 12 знаків зодіаку, 12 апостолів. Коло є символом єдності. Прапор залишається незмінним, незважаючи на розширення ЄС. Грошова одиниця - євро. Мета: «Європа без кордонів». Гімном Євросоюзу є фінальний момент ІХ симфонії Людвіга Бетховена «Ода радості». Без слів, універсальною мовою музики гімн виражає ідеали свободи, миру, солідарності, на яких тримається Європа. У 1985р. гімн було схвалено як офіційний гімн ЄС.    

У своїй зовнішній політиці Україна виходить з національних економічних і геополітичних інтересів. Вона прагне створити багатовекторну систему співробітництва, яка забезпечила б її політичну, економічну й енергетичну безпеку за рахунок розширення міжнародних контактів. . Україна, вкотре за свою історію, має унікальний шанс використати переваги свого геополітичного положення і стати об’єднуючою ланкою, здатною відстоювати свої економічні інтереси і, водночас, забезпечувати стабільність розвитку не лише країн-сусідів, а й всієї Європи. Не вщухають суперечки державних та політичних діячів щодо пріоритетів міжнародного співробітництва України. Одні доводять, що наша держава повинна розвивати міжнародні відносини переважно  із Заходом, інші – з Євразійськими країнами, особливо з Росією. Як писав великий історик М. Грушевський, «історичні умови життя орієнтували Україну на Захід, географічні орієнтували і орієнтують на південь на Чорне море». Чорноморська інтеграція жодним чином не суперечить європейській інтеграції. Як зазначав німецький геополітик Ф. Ратцель, «море єднає народи більше, ніж суходіл». Так, Україна є активним учасником Чорноморського Економічного Співробітництва (ЧЕС) – міжнародної організації, яка виникла в 

1992 р. До її складу входять 11 держав Чорноморського басейну (Азербайджан, Албанія, Вірменія, Греція, Грузія, Молдова, Туреччина, Болгарія, Румунія, Росія, Україна). ЧЕС прагне перетворити Причорномор’я на зону миру, свободи, економічної стабільності, дружніх та добросусідських стосунків.
 Україна стала одним з ініціаторів створення ГУАМ – інтеграційного союзу Грузії, України, Азербайджану та Молдови. Він має на меті реалізовувати політичні й економічні (насамперед, енергетичні) проекти, спільними зусиллями розв’язувати проблеми територіальної цілісності країн-учасниць.
Завдяки своєму розташуванню цей регіон може стати трансрегіональним інтеграційним угрупуванням, яке сполучить Європу, Азію і Північну Африку. Україна ж може перетворити переваги свого географічного положення на реальні політико-економічні важелі впливу. Проте через власну зовнішньополітичну нерішучість і невизначеність позицій вона не лише втрачає можливість посісти чільне місце в регіоні, а й ризикує бути виключеною з цього процесу.
Сучасне геополітичне положення України як буферної країни між Митним Союзом та ЄС ускладнює подальший розвиток країни. Митний союз Білорусі, Казахстану та Росії- форма міждержавної торгово-економічної інтеграції Білорусі, Казахстану та Росії, договір про яку вступив у дію 1 січня 2010 року Після перемоги Віктора Януковича на виборах 2010 року пожвавилися відносини з Російською Федерацією. Крім того, прем'єр-міністр РФ наголосив, що завдяки Митному союзу Україна зможе отримати близько 10 мільярдів доларів додаткових надходжень до державного бюджету.
10 вересня 2013 року впливовий американський політолог Френсіс Фукуяма на публічній лекції в Києві заявив: «Україна не має іншого вибору, крім інтеграції з Євросоюзом. ЄС - це потужний двигун реформ. Альтернативою йому може бути тільки союз, побудований тільки на газі, нафті і крадіжці. Це може бути катастрофою для України». У порівняльному аналізі у країн-членів митного союзу дуже великий рівень корупції, низький рівень економічних свобод та низький рівень демократії (у всіх цих країнах правлять авторитарні режими). За рівнем корупції, згідно з рейтингом Transparency International у 2010 році, Казахстан посів 105 місце серед 178 країн, Білорусь — 127, Росія — 154.За рейтингом економічних свобод оприлюдненим The Heritage Foundation в 2010 році, Казахстан посів 78 місце серед 178 країн, Росія — 143, Білорусь — 155.Згідно з індексом демократії, який щорічно складає Economist Intelligence Unit — Росія посідає 117 місце («Авторитарний режим») серед 167 країн, Казахстан — 137 («Авторитарний режим»), Білорусь — 139 («Авторитарний режим»).
 А зараз ми пропонуємо Вам самим обрати подальший розвиток України, відвідавши туристичне агенство. А щоб розпланувати ( хоч приблизно) мандрівку за кордон, необхідно володіти певною інформацією. В цьому клієнту допоможуть фахівці нашого туристичного агентства «Феєрія мандрів».
 Попереджаємо, що туристичне агентство приватне і нас, як  власників, турбує високий рівень професіоналізму працівників.

Для закріплення матеріалу гру «Назви лишню країну чи столицю».
1. Україна, Київ, Лондон, Франція, Париж.
2. Берлін, Рим, Італія, Софія, Німеччина.
3. Греція, Іспанія, Великобританія, Афіни, Лондон.
4. Швеція, Стокгольм, Данія, Чехія, Копенгаген.
5. Польща, Румунія, Варшава, Угорщина, Бухарест.
6.  Лісабон, Португалія, Тбілісі, Хорватія, Загреб.

Послання Блаженнійшого Святослава: «Відстоюючи в нових обставинах нашу незалежність, навчімося бачити образ стражденного Христа в кожному, хто втратив домівку чи вимушено покинув свою землю, у кожному пораненому, полоненому чи викраденому. Наполегливо продовжуймо підтримувати українських воїнів та зміцнювати нашу державу молитвою, старанним навчанням  та активною громадянською позицією. При цьому витривало йдімо дорогою правди і добра».
Дякую всім за урок – і до праці!
 Во ім’я нашої любої України!
 Домашнє завдання.
 Вивчити інформацію  по створеному( я  так надіюсь) конспекту та опрацювати матеріал з підручника.+ +Вивчити терміни.
*** На наступний урок семестрова КОНТРОЛЬНА РОБОТА - готуємося.

Увага! Я звертаюсь до тих, хто не виконав ЖОДНОГО завдання, не прислав жодної виконаної роботи - ви будете НЕ АТЕСТОВАНІ. Даю шанс - здати хоча б частково роботи до 25 травня. Чекаю їх на електронну адресу:

vetuschka1106@gmail.com

Ця інформація НЕ стосується :
Адам Є., Гончарук О., Корж А., Опанасевич Т. - дівчата, дякую за співпрацю.

11 клас

Урок № 34
Тема: Досвід реалізації планів сталого (збалансованого) розвитку в різних країнах і стратегія збалансованого розвитку України.



-Щовирозумієтепідпоняттям «сталийрозвиток»?


Якщо закрити у пляшці нестерилізований виноградний сік, мікроорганізми, що є у ньому, починають активно розмножуватися,виділяючи велику кількість продуктів своєї діяльності. Поступово починається процес бродіння та утворення спирту, який знищує мікроорганізми. Чи не нагадує це вам людство на Землі на сучасному етап ірозвитку? Чи не знищать нас результати нашої бездумної активної діяльності?

Під сталим розуміють такий розвиток, що задовольняє потреби нинішнього часу, але не ставить під загрозу здатність майбутніх поколінь задовольняти свої  власні потреби.
Суть структурної перебудови економіки для мети сталого розвитку полягає в переорієнтації матеріальних, трудових, фінансових ресурсів на користь енергоефективних, ресурсозберігальних, високотехнологічних, наукомістких та екологічнобезпечних галузей. Сталий економічний розвиток забезпечується за рахунок сталого економічного зростання.

Внаслідок домінування протягом багатьох років ресурсо- та енергоємних галузей і технологій, сировинної орієнтації експорту та надмірної концентрації виробництва у промислових регіонах сформувалася неефективна та екологічнонебезпечна структура управління розвитком.
Стратегія визначає цілісну систему стратегічних та операційних цілей переходу до інтегрованого економічного, соціального та екологічного розвитку країни до 2030 року.
Цільові показники визначені для трьох етапів реалізації Стратегії: 2016–2020 рр., 2021–2025 рр.і 2026–2030 рр.
Стратегія передбачає розвиток за векторами:
-розвитку— забезпечення сталого розвитку країни, проведення структурних реформ, забезпечення економічного зростання екологічно невиснажливим способом, створення сприятливих умов для ведення господарської діяльності;
-безпеки— забезпечення гарантій безпеки держави, бізнесу та громадян, захищеності інвестицій та приватної власності, забезпечення миру і захисту кордонів, чесного та неупередженого правосуддя, невідкладне очищення влади на всіх  рівнях та забезпечення впровадження ефективних механізмів протидії корупції. Пріоритетом є безпека життя та здоров’я людини, що неможливо без ефективної медицини, захищеності соціальновразливих верств населення, безпечного стану довкілля і доступу до якісної питної води, безпечних харчових продуктів і промислових товарів;
-відповідальності— цезабезпечення гарантій кожному громадянину, незалежно від раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, етнічного та соціального походження,майнового стану, місця проживання, мовних або інших ознак, мати доступ до високоякісної освіти, системи охорони здоров’я та інших послуг у державному та приватному секторах;
-гордості— забезпечення взаємної поваги й толерантності в суспільстві, гордості за власну державу, її історію, культуру, науку, спорт.
Метою Стратегії є забезпечення високого рівня та якості життя населення України, створення сприятливих умов для діяльності нинішнього та майбутніх поколінь і припинення деградації природних екосистем шляхом впровадження нової модел іекономічного зростання, що базується на засадах сталого розвитку.
Керівні принципи стратегії: захист прав людини, верховенство права, участь громадськості, представників бізнесу та соціальних партнерів, інтеграція політики та управління, використання найкращих з наявних знань, принцип запобігання, принцип «забруднювач платить» та ін.
Національні цілі сталого розвитку базуються на 17 глобальних цілях сталого розвитку. Виділено7 стратегічни хцілей:
1)сприяння  інклюзивному збалансованому економічному зростанню та життєстійкій інфраструктурі;
2) забезпечення сталого галузевого та регіонального розвитку;
3) подолання бідності та скорочення нерівності, зокрема гендерної;
4) забезпечення здорового життя, благополуччя та якісної освіти в безпечних і життєстійких населених пунктах;
5) забезпечення переходу до моделей збалансованого споживання і виробництва, збалансованого управління природними ресурсами та зміцнення заходів реагування на зміну клімату;
6) збереження наземних і морських екосистем та сприяння збалансованому використанню їх ресурсів;
7) забезпечення безпеки та доступу до правосуддя, створення підзвітних та інклюзивних інституцій.
Інструменти реалізації Стратегії: нормативно-правові, фінансові, економічні, інформаційно-комунікаційні; дослідження та розробки, освітні й просвітницькі, міжнародне співробітництво. Розроблено ключові цільові показники розвитку за роками відповідно до зазначених векторів.

 Домашнє завдання
-Опрацювати § 34.
-Підготуватися до семестрової контрольної роботи.


Увага! Я звертаюсь до тих, хто не виконав ЖОДНОГО завдання, не прислав жодної виконаної роботи - ви будете НЕ АТЕСТОВАНІ. Даю шанс - здати хоча б частково роботи до 25 травня. Чекаю їх на електронну адресу:
vetuschka1106@gmail.com

Ця інформація НЕ стосується :
Високіх А. та Савченко М. - дівчата, дякую за співпрацю.