ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ

12 березня 2020 р.

Урок № 50

7 клас

 Тема уроку: Найбільші держави Європи та Азії

Основні поняття: держава, географічна характеристика країни, економічно розвинена країна, господарство, промисловість, сільське господарство, рослинництво, тваринництво, транспорт.

 Закінчіть речення

• У Євразії кількість країн складає...

• Найбільші країни за площею — це Росія,...

• До країн з найбільшою кількістю населення належать: Китай,...

• До найбільш економічно розвинених країн належать: Велика Британія,...

• Жителі Євразії сповідують такі релігії, як...Країни Євразії дуже відрізняються одна від одної розмірами, чисельністю населення, рівнем економічного розвитку. Тут є і найбільш розвинені країни світу, і найбідніші. Глибоким та детальним вивченням країн материка ви займатиметеся в 10 класі. Зараз давайте познайомимося з окремими країнами материка. Але сьогодні ви вивчатиме країни самостійно та презентуєте результати своєї роботи нестандартними засобами.

ЄВРОПА

Завдання

1) За текстом підручника (рефератами старшокласників) та картами атласа самостійно визначте особливості географічного положення, населення та господарства вказаних країн материка (Німеччини, Франції, Великої Британії, Італії, Росії).

2) На папері А3 створіть «візитну картку» та свій проект герба країни з поясненням всіх його компонентів.

3) Складіть вірш у стилі «сінквей» (або в іншому стилі), присвячений вказаній країні.

Німеччина. 357 тис. км2. 83 млн. осіб. Розташована в центрі Європи. Одна із найрозвиненіших держав світу. Основу господарства становить розвинена промисловість, провідними галузями якої є чорна й кольорова металургія, машинобудування, хімічна, електроенергетика, лісова, харчова, легка. Дуже добре розвинуте сільське господарство. Німеччина — виробник пшениці, ячменю, картоплі й хмелю.

Франція. 543,9 тис. км2. 63,4 млн. осіб. Розташована на заході Європи, посідає друге місце за площею серед європейських держав. Одна із найрозвиненіших країн світу, найбільший європейський центр машинобудування. Вона виробляє літаки, автомобілі, морські судна, різноманітну побутову техніку та електроніку. Провідними галузями є також електроенергетика, хімічна, харчова, легка промисловість. В усьому світі відомі французькі парфуми й косметика, елеґантне взуття й одяг. Франція — один із найбільших виробників сільськогосподарської продукції у світі. Славиться своїми садами й виноградниками.

Велика Британія. 244,1 тис. км2. 60,6 млн. осіб. Острівна держава на північному заході Європи. Високорозвинена країна. Провідне місце посідає промисловість — машинобудування, електроніка, хімічна, фармацевтична, харчова, легка. Поблизу берегів Великої Британії відкриті великі поклади нафти й газу. Головною галуззю сільського господарства є тваринництво. Розводять м’ясні й молочні породи корів, овець, свиней і домашньої птиці. Вирощують пшеницю, ячмінь, цукровий буряк, картоплю, овочі. Велика Британія є найважливішим європейським центром міжнародної торгівлі, лідером у сфері фінансових послуг.

Італія. 301,2 тис. км2. 59,5 млн. осіб. Розташована на півдні Європи на перетині торговельних шляхів. Економічно розвинена країна. Галузі промисловості: машинобудування (автомобільна, електротехнічна, електронна), хімічна, нафтохімічна, легка, харчова. Сільське господарство: вирощують пшеницю, рис, фрукти, овочі, виноград, оливи, кукурудзу, мигдаль, волоський горіх, розводять велику рогату худобу, овець, свиней, птицю. Італія є великим центром світового туризму.

Росія. 17 075 млн км2. 142 млн. осіб. Росія — держава, з якою Україна має найбільш протяжний сухопутний кордон (2063 км). Розвинені гірничодобувна промисловість,чорна й кольорова металургія, машинобудування, хімічна, лісова, легка, харчова галузі, виробництво будівельних матеріалів. Сільське господарство розвинено на півдні європейської частини й у Сибіру. Вирощують пшеницю, кукурудзу, ячмінь, жито, картоплю, цукровий буряк, соняшник. Розводять велику рогату худобу, овець, свиней і домашню птицю. Важливою галуззю приморських районів є рибальство.

Закріплення

• У чому переваги географічного положення Німеччини? Які природні ресурси Німеччини сприяють розвиткові галузей промисловості й сільського господарства? Чому Німеччина і Франція ввозять сировину для розвитку окремих галузей промисловості?

• Які галузі господарства Франції можна назвати споконвіку французькими?

• Які особливості природи Великої Британії? Чому Британські острови часто називають «краєм зелених лугів»? Які народи складають основну частину жителів Великої Британії?

• Які природні багатства й історична спадщина сприяють перетворенню Італії на великий центр світового туризму?

• Які галузі господарства мають високий рівень розвитку в Німеччині, Франції, Великої Британії, Італії?

• Чому в Росії в європейській частині густота населення висока, а в азіатській — низька? Які галузі промисловості та сільського господарства розвинені в Росії?

 «Так» чи «ні»?

Не дивлячись на географічну карту, дайте відповіді на запитання:

• Річка Рейн протікає в Німеччині чи Великій Британії?

• Яка держава розташована більше на схід: Німеччина чи Франція?

• Німеччина чи Польща мають спільний кордон з Україною?

• Лондон розташований на Темзі чи Сені?

• Північне море омиває західні чи східні береги Великої Британії?

• Індія була колонією Великої Британії чи Німеччини?

АЗІЯ

Назвіть і покажіть на карті:

а) найбільші за площею азіатські країни;

б) країни Азії з найбільшою кількістю населення;

в) країни Азії з найбільшим рівнем економічного розвитку.

Продовжимо знайомство з країнами Євразії. Наша робота сьогодні складатиметься з двох етапів. Якщо на попередньому уроці ви дізнавалися про особливості провідних європейських країн — Німеччини, Італії, Великої Британії, Франції, то тепер ми звернемося до країн Азії. В Азії проживає більше половини людства Землі — понад 3,9 млрд. осіб. Тут же знаходиться найбільша за чисельністю населення країна світу — Китай та одна з найбільш розвинених країн світу — Японія. Потім ми повернемося до рідної країни та визначимо її місце серед країн материка.

Самостійна робота з підручником (за варіантами).

Китай. Китай — найбільша за кількістю населення держава світу, займає величезні простори Центральної та Східної Азії, має різноманітні природні умови. Китай досягнув значних економічних успіхів завдяки найбагатшим ресурсам і численному працьовитому населенню. Посідає перше місце у світі за виробництвом сталі, вугілля, цементу, зерна, бавовни, м’яса, бавовняних тканин і телевізорів, друге — за виробництвом хімічних волокон, третє — за виробництвом мінеральних добрив і електроенергії. Завдяки винятково дешевій робочій силі в Китаї збирають автомобілі, комп’ютери, побутову техніку відомих світових фірм.

Сільське господарство спеціалізується на виробництві зернових культур (рис, пшениця, кукурудза), цукрової тростини та цукрового буряку, чаю, арахісу, тютюну, фруктів і овочів.

Японія. Японія — острівний архіпелаг у західній частині Тихого океану. Вирізняється самобутньою історією та унікальною культурною спадщиною. Розвиток освіти й науки, працьовитість і дисциплінованість народу, застосування сучасних технологій сприяли перетворенню Японії на одну з найрозвиненіших економічно держав світу. Країна посідає перше місце у світі за виробництвом автомобілів, суден, предметів побутової електроніки, промислових роботів, верстатів; одне з провідних місць — за виробництвом сталі, електроенергії, цементу, переробки нафти. Високо розвинена металургія, хімічна, легка, деревообробна галузі. Для землеробства в Японії придатні лише близько 13 % території країни, але жителі цілком забезпечують себе найважливішим продуктом харчування — рисом. Вирощують також картоплю, цукровий буряк, цибулю, огірки, фрукти. Японія посідає одне з перших місць за виловом риби й морепродуктів, що разом із рисом є головною складовою раціону японців. Крім того, японці досягли досконалості в розведенні риби й молюсків.

Україна серед держав Євразії

Україна — європейська держава, яка має вигідне географічне положення, сприятливі природні умови й ресурси. Країна відома своїми визначними природними, архітектурними пам’ятками, заповідниками. Україна спеціалізується на виробництві машин і устаткування, сталі й прокату, електроенергії, сільськогосподарської продукції.

Закріплення

• Чим пояснюється багатство й розмаїтість природних умов і природних ресурсів Китаю? Які галузі господарства Китаю є найбільш розвиненими?

• У яких сферах господарської діяльності Японія посідає провідні позиції у світі? Що спільного й відмінного в господарстві Японії та Китаю?

• Які проблеми, на вашу думку, існують у Японії та Китаї через інтенсивний розвиток промисловості та сільського господарства? Якими виробами, зробленими в Японії чи в Китаї, ви користуєтеся?

• Яке значення для України мають наявність кордонів із багатьма країнами та вихід до моря? Чому природні умови України вважаються сприятливими для життя й господарської діяльності населення? Чому Україна прагне налагоджувати партнерські відносини з багатьма країнами світу?

Домашнє завдання

• Опрацювати параграф

• Позначити на контурній карті кордони України та підписати назви держав, з якими вони межує.

• Скласти кросворд, присвячений одній із країн Європи.

8 клас

Урок №49

Тема уроку: Природні зони України

     На  попередніх  уроках ми  з вами ознайомилися з природно – територіальними  комплексами.

   « … Але й життя прекрасне ще й тому, що можна мандрувати » - говорив Пржевальський.

Із попередніх уроків ви, вже знаєте, що природні зони в межах України змінюються на її рівнинній території в такій послідовності:

зона мішаних хвойно-широколистяних лісів, лісостепова і степова зона. Кожна зона має свої особливості щодо клімату, рослинності , тваринного світу , ґрунтів. На жаль, природні компоненти кожної зони зазнали відчутного впливу господарської діяльності людини. Вирушаючи в природну мандрівку нам потрібно провести розминку.

1.  РОЗМИНКА.

 Завдання: швидко відповідати на запитання:

Експрес –тести:

1.Найбільша одиниця класифікації ландшафтів:

а)клас

б)тип

в)вид

2.На півночі України типи ландшафтів переважно:

а) лісостепові

б)степові

в)мішано-лісові та хвойно-широколистяні

3.Укажіть компонент ландшафту,який має антропогенне походження:

а) гірські породи

б) ґрунти

в)водосховища

г)рослинність

4.Найбільший природний комплекс Землі:

а)географічна оболонка

б)Світовий океан

в)Біосфера

Міні-конкурс « Знавець ландшафтної карти :

Учитель пропонує учням відкрити ландшафтну карту та відповісти на запитання:

1. Мішано –лісові ландшафти переважають на півночі або півдні України?

2. Поділяються на підтипи степові ландшафти чи лісостепові?

3. Найбільшу площу займають степові ландшафти чи  мішано-лісові?

4. На півдні Причорноморської низовини поширені сухостепові чи середньостепові ландшафти?

 З завданнями  розминки ви впоралися і  наповнюємо  рюкзачок вашими географічними  знаннями. ( виконані завдання вкладаються в рюкзачок).

На  уроках математики ви  розв’язуєте різні математичні  задачі, а географічну спробуємо розв’язати ! МАТЕМАТИКА  географічна під назвою «Географічна мозаїка»

Замалювати картосхему України, на якій позначити певні ознаки, назви, терміни, які характерні для різних природних зон.

1-займає 20% від загальної площі України;

2- має вихід до морів;

3-переважають транзитні річки;

4-найбільше перебувала під впливом материка;

5-характерні леси і лесоподібні суглинки;

6- найбільше поширений яружно-балковий рельєф;

7-характерні рослини-ефемери;

8-природний національний парк Подільські Товтри;

9- Чорноморський біосферний заповідник;

10-значна заболоченість;

11-Шацькі озера;

12-м. Чернігів;

13-м. Харків;

14-м. Донецьк;

15-Західноукраїнська провінція;

16-Мале Полісся;

17-Північностепова підзона;

18-Донецький кряж;

19-Поліська височина;

20-Поліська низовина

При вивчені закономірностей формування  природних комплексів Землі ми зустрічалися з природними зонами.

     А  якщо ви пригадаєте, що називають природною зоною, які  основні компоненти природної зони  ми розкриємо  пелюстки цієї  квітки – моделі, де  розкриються завдання  нашого уроку.

1. Що називають природною зоною? (Фізико-географічна зона - це частина природної країни)

 2. Які компоненти входять до складу природної зони?  (  розкриваємо квітку – модель)

 3. Від чого найбільше  залежить формування природної зони?  (температури, кількість  опади )    -  листя квітки.

Відкривши квітку – модель ми побачили   завдання уроку:

·               З’ясувати  закономірностей  розташування  природних зон України , їх формування;

·                Особливості  клімату, ґрунтів, рослинного, тваринного світу.

·               Пояснити та простежити взаємозв’язки між цими компонентами.

Проблемне питання:

  Ви напевно звернули увагу, що  одна пелюстка  залишилась  закритою , відкриємо її під час  нашої подорожі і ви  зрозумієте  чому.   

Кожна природна зона  материка характеризується за таким планом:   ( зачитати)

             

          План характеристики природної зони:

      1.  Розташування  території - географічне положення.

      2.   Кліматичні особливості ( кількість  і  режим опадів, температури

            січня й липня)

      3.   Переважання типів ґрунтів, умови його утворення

      4. Особливості рослинного покриву, основні види типових рослин.

      5.   Особливості тваринного  світу.

      6.   Видозміни природних комплексів людиною.

  Визначивши  природні зони материка вирушаємо в подорож .

  А що б ви взяли  з собою рюкзак, подорожуючи  природними зонами ?

 ( атласи,  папір. олівці …і обов’язково фотоапарати, відеокамери).  

  А  чому саме це? 

       Будьте дуже уважними, спостережливими, допитливими і з подорожі ви повернетесь   з масою вражень і великим   багажем … ( чого? )  знань.

     А    розпочинаємо  нашу мандрівку із півночі України .

      Україна нас постійно  дивує  своїми рекордами, а чи зможете Ви здивувати  рекордом:  пройти по природних зонах України за 5 хв. ( учень контролює час )

Зона мішаних хвойно-широколистяних лісів.

Рухаємося далі. Положимо в наш рюкзак купу вражень від зони мішаних та хвойно-широколистяних лісів.

               На нашому шляху  зона  лісостепу

Рухаємося далі. Положимо в наш рюкзак купу вражень від зони лісостепу. На нашому шляху  зона  степу.

    А  ось тепер  повернемося до нашої  квітки – моделі і відкриємо пелюстку, яку ми залишили закритою.

   Ми бачимо, що людина  має  великий вплив на  зміну природної зони.

   Дякуємо  нашим дослідникам, що вони не оминули  екологічну проблему, яка є темою нашого наступного уроку.

Літню мандрівку варто вибирати зараз !

Туристична агенція   « Країна туристична»  запрошує

 Всіх вас побувати  в Україні .

Україна –країна ,  в якій напевно ви мріяли побувати ще  з дитинства!

Ми Вас запрошуємо до 

Казково багатого   природою Криму та Карпат(доповідь з презентацією)

Запрошуємо Вас до України ! Таємничої  і загадкової!

Набравшись сил, енергії  вражень ви будете працювати ще краще.

І результати вашої роботи  перевершать ваші сподівання !!!

 Тож не забудьте придбати путівку ,

подаруйте радість ближнім !

Ми пригадали  природні зони України, наповнили  знаннями рюкзак.

 А тепер кожен з вас сам себе оцінить на заключному  етапі уроку 

Для цього ми використаємо картку:

 Я  _____________________________+   МОЇ  ДІЇ  НА УРОЦІ

 1. Я знаю з теми: ___________________________

 2. Я  хочу дізнатися :________________________

 3. Я – досліджував :_________________________

4. Працюю  в групі :_________________________

5. Я дізнався :______________________________

 6. Моя оцінка за повторення_________________

 7. Моя оцінка за урок _____

  8. Оцінка роботи класу.______

YІ. Домашнє завдання

1) Опрацювати текст підручника [23, § 43—45] або [29, с. 124—130].

2) Бажаючі можуть підготувати доповіді про окремі види рослин і тварин Карпат та Криму и, природоохоронні території.

10 клас

Урок № 42

Тема уроку : Бразилія

Коли мова йдеться про країни Латинської Америки, то перші асоціації у нас пов’язані із запашною бразильською кавою, ритмічним аргентинським танго, яскравими карнавалами та найкращими футболістами. Багато хто знає про давні цивілізації  майя, ацтеків, інків.

Сьогодні мова буде йти про Бразилію – нову індустріальну країну з величезним економічним потенціалом. Хто з вас вже знає що небудь про цю країну? З ким або з чим у вас асоціюється уявлення про Бразилію?

Звісно, все перераховане – лише маленькі штрихи до тієї картини, яку ми з вами повинні намалювати на сьогоднішньому уроці, щоб мати повне уявлення про найбільшу країну Латинської Америки.

Вивчіть будь ласка:

План характеристики країни

1. ЕГП

2. Природні умови і природні ресурси

3. Населення

4. Господарство (промисловість, сільське господарство)

5. Транспорт

6. Зовнішні економічні зв’язки.

Чинники економічного розвитку Бразилії:

1. ЕГП

2. Природно-ресурсний потенціал

3. Працересурсний потенціал.

1. Економіко-географічне положення.

Бразилія межує з країнами, що розвиваються, які мають різний рівень економічного розвитку, й активно співробітничає з ними. Бразилія – морська держава: третина її кордонів проходить узбережжям Атлантичного океану.

2. Природно-ресурсний потенціал.

Природні умови Бразилії в цілому сприяють освоєнню території. У рельєфі переважають рівнини. Клімат більшої частини країни дуже теплий і вологий.

Природні ресурси дуже значні.

Крім неосяжних лісів, найбільших річок, родючих ґрунтів й унікального тваринного світу, природа «нагородила» надра Бразилії різноманітними корисними копалинами, серед яких кам’яне вугілля, залізні, марганцеві, уранові, вольфрамові, хромові руди, золото тощо.

Водні ресурси значні, але освоєні поки що мало. Багато судноплавних річок. Порожисті річки Бразильського плоскогір’я  багаті на гідроенергоресурси. На них збудовано одні з найпотужніших у світі ГЕС.

3. Працересурсний потенціал.

Українська імміграція до Бразилії розпочалася понад 125 років тому. Сьогодні в Бразилії мешкають близько 500 тис. етнічних українців, з них 400 тис. – у південному штаті Парана. Відзначаючи внесок української громади в розвиток Бразилії, влада саме в цьому штаті виступила з ініціативою щодо започаткування відзначання Дня українського іммігранта. Це було підтримано центральною владою, і з 2010 р. започатковано відзначення 24 серпня як Національного дня української громади в Бразилії.

Господарство.

Бразилія – індустріально-аграрна країна, яка завдяки передовим технологіям, іноземним інвестиціям і кредитам високорозвинутих країн досягла значних успіхів у створенні сучасного промислового виробництва. Серйозні інвестори давно почали вкладати кошти в економіку Бразилії. Видобуток корисних копалин, інформаційні технології та промислове виробництво – все це традиційні сфери капіталовкладень.

Бразилія  перетворилася з аграрної на нову індустріальну країну. Нині понад половину ВВП країни припадає на сферу послуг. (промисловість трохи більше ніж 20%, сільське господарство – близько 6% ВВП країни). В Бразилії  розвивається фінансова діяльність. Активно реформується банківська сфера. Швидко розвивається система освіти. Університет Сан-Паулу входить до топ-200 найкращих вишів світу. Міжнародний туризм є одним з ключових напрямів бразильської сфери послуг. У країні добре розвинуто громадське харчування, готельне господарство, індустрія розваг та ін.

А) Промисловість

Машинобудування (пріоритетні напрями: автомобіле-, судно-, літакобудування. Великий виробник та експортер зброї).

Суднобудування ( балкари для перевезення руди, танкери).

Літакобудування ( пасажирські, сільськогосподарські, військові та військово-транспортні літаки).

Точне машинобудування ( міні- та мікрокомп’ютери – поступається США, Японії, Німеччині).

Б) Сільське господарство

Транспорт

Зовнішні економічні зв’язки.

Останнім часом Бразилія прагне розширити торговельні зв’язки з країнами Африки, Азії й Близького Сходу. Бразилія є найбільшим торговельним партнером України в Латинській Америці.

Цікаво знати.

Міжнародний туризм є одним з ключових напрямів бразильської сфери послуг, що почав швидко зростати лише з початку XXIст. Нині він став однією з основних статей прибутку країни. (щорічно понад 6 млн. відвідувачів).

Визначні місця Бразилії:

1. Гора Корковаду і Статуя Христа Спасителя – символ Бразилії.

2. Карнавал у Ріо-де-Жанейро.

3. Водоспад Ігуасу.

4. Тропічні ліси річки Амазонка.

5. Цукрова голова в Ріо-де-Жанейро.

6. Пляж Копакабана в Ріо.

7. Лагуна Родріго де Фрейтас, Ріо-де-Жанейро.

8. Національний парк Шапада Діамантина.

9. Пантанал.

10. Кафедральний собор Бразилії.

Домашнє завдання:  

 Підручник, опрацювати § 40 .

Провести дослідження та дізнатися:

Які товари, що виробляються в Латинській Америці, продають в Україні.

                                   Цікаве про Бразилію

Головна визначна пам'ятка Ріо - найвища статуя Христа Спасителя, споруджена на горі Корковадо. У місті багато музеїв - Музей сучасного мистецтва, Національний музей витончених мистецтв, Музей індіанців, Музей каменів. Привертають увагу туристів Ботанічний сад і зоопарк.

А спортсмени та вболівальники футболу усього світу знають знаменитий стадіон «Маракану». Для жителів Ріо-де-Жанейро, як і для мільйонів інших бразильців, футбол - це пристрасть, недільний відпочинок і головна тема розмов у будні. Бразилія - ​​країна, яка стала вічною володаркою «Золотої богині», тричі виграв світові чемпіонати з футболу. Країна, в якій більш футболістів, ніж у всіх інших країнах Південної Америки. Легендою світового футболу став бразилець Пеле.

Кухня: У Бразилії змішалися три кулінарні традиції: європейська, африканська і індіанська. В основі бразильської кухні три головних продукту - чорна квасоля, рис і маніока. Їх можна зустріти скрізь, в м'ясних і овочевих стравах, в морепродуктах і супах, в рагу і салатах. Повсюдно використовуються овочі і трави. Велика кількість річок і близькість океану забезпечують на столі бразильців різну рибу, річкову і морську, морепродукти.

Топ 10 найпопулярніших і найвідвідуваніших пам’яток Бразилії.

Бразилію вважають однією з найпривабливіших країн длтуристів завдяки чудовому клімату, унікальній природі, різним видам відпочинку, привітному населенню і безлічі інших чинників. Пам’ятки Бразилії важко піддаються обчисленню, а відпочити від їх перегляду можна на будь-якому з тисяч пляжів країни, купаючись в ніжних водах океану.  Вас чекають 10 найпопулярніших і найвідвідуваніших місць країни.

1. Гора Корковаду і Статуя Христа Спасителя – символ Бразилії.

Гора Корковаду в Ріо-де-Жанейро символічна для Бразилії і відома статуєю Христа Спасителя заввишки в 38 метрів. До вершини пагорба можна дістатися рейковими шляхами або пішки. Це безперечно те місце, яке ніхто з відпочиваючих в Бразилії не може пропустити! Туристи піднімаються, щоб побачити статую і насолодитися видом міста, який дійсно захоплює дух. Статуя Христа з розпростертими руками виглядає так, як ніби він дає благословення, надихаючи всіх навколо. Це одна з найпопулярніших визначних пам’яток в Бразилії.

2. Карнавал у Ріо-де-Жанейро.

Карнавал у Ріо-де-Жанейро – найбільший і найпопулярніший в світі.

Карнавал в Ріо традиційно починається на останньому тижні лютого. Так само, як і раніше, він означає близьке початок Великого посту і починається за сорок днів до Великодня. Карнавал в Ріо триває п’ять днів. Подивитися на це грандіозне шоу  приїжджають люди з усього світу.

Початок самого карнавалу позначається передачею ключів від міста «королю карнавалу». На весь час свята цей король має повне право вводити свої закони. Перший і найголовніший наказ, який він віддає своїм «підданим» простий і приємний: веселощі! Веселощі має розлитися по всьому місту! Зрозуміло, незгодних немає. Весь тиждень народ відпочиває від роботи, всі танцюють і радіють життю.

Саме хвилююче в Бразильському карнавалі — парад шкіл Самби. Школи змагаються між собою за звання кращої. Репетиції для наступного року починаються майже відразу ж після закінчення карнавалу.

3. Водоспад Ігуасу.

Одна з найвідоміших визначних пам’яток Бразилії – водоспад Ігуасу. Це чудо природи, яке не може бути пропущено. Водоспади розташовані на кордоні між Бразилією і Аргентиною, а їх краса робить їх одним з найвідоміших водоспадів у світі. Підковоподібна форма, висота і потужні потоки води роблять їх місцем, гідним уваги. Мальовничість навколишньої природи, контраст між ясно-синьою громоподібною водою на зеленому тлі змушує спостерігача забути про час і просто поклонитися перед цим творінням природи!

4. Тропічні ліси річки Амазонка.

Тропічний ліс Амазонки поширений по декількох країнах, але його найбільша частина знаходиться на території Бразилії – приблизно 60% Джунглів Амазонки. Звичайно, лісом можна захоплюватися завдяки багатьом факторам, різновиди флори і фауни, яка може бути знайдена тільки тут, і особливою чарівністю природи, яка не зруйнована людською рукою. Поширений уздовж річки Амазонки, тропічний ліс забезпечує прекрасні види та можливості для екскурсій і річкових круїзів.

5. Цукрова голова в Ріо-де-Жанейро.

Гора Цукрова голова в Ріо – одне з чудес, які створила рука природи, щоб показати нам свої можливості і влаштувати світ в прекрасній красі і гармонії. Назвали гору так, тому що вона дійсно схожа на цукрову голову. Великі кількості туристів насолоджуються красою гори, спостерігаючи за цією природною пам’яткою. Також можна насолоджуватися екскурсією на канатній дорозі, звідки відкриються захоплюючі дух види.

6. Пляж Копакабана в Ріо.

Копакабана – 4-кілометровий пляж в Ріо-де-Жанейро, один з найвідоміших пляжів в світі. Пляж – місце, де туристи можуть насолоджуватися приємними канікулами з сонцем і водою, або весело провести час в незліченних пригодах і водних видах спорту. Це місце збирає мільйони людей для щорічного святкування напередодні Нового року, коли влаштовується незабутня вечірка. На двох кінцях пляжу розташовані історичні форти, які тільки збільшують чарівність місця!

7. Лагуна Родріго де Фрейтас, Ріо-де-Жанейро.

Лагуна Родріго де Фрейтас є лагуною на південній стороні Ріо-де-Жанейро, оточеного відомими пляжами Копакабана, Ботафого, Іпанема. Вид красивої лагуни з двома островами в її обох кінцях дійсно фантастичний. Оточена парками, барами та всім виглядом дивовижних місць, де туристи можуть почувати себе комфортно, лагуна привертає все більше людей і має право бути перерахованою серед кращих пам’яток Бразилії, які варто відвідати.

8. Національний парк Шапада Діамантина.

Всі, хто захоплений екологічним туризмом і красивою природою, чули про Національний парк Шапада Діамантина. Це гарне місце, вкрите печерами і дивними гірськими утвореннями, кристалічними водними озерами і недоторканим зеленим лісом, залучає всіх любителів пригод і було оголошено Національним парком в 1980р. Екзотичні рослини і різні різновиди тварин роблять його абсолютно неймовірним і бажаним призначенням для всіх, хто цінує рінноманітність і унікальність природи.

9. Пантанал.

Пантанал – велика територія, що поширюється по центральній частині континенту в Бразилії, Болівії і Парагваї, яка відома своєю багатою колекцією водойм, річок, маленьких і великих, які перетинають її і наповнюють життям. Різні різновиди знаходять свій будинок серед захоплюючої дух різноманітності тропічних лісів, саван і мальовничих пейзажів. Пантанал сповнений життя особливо в сезон дощу, але навіть у сухий сезон залишаються водойми, повні води і надають життя незліченною тваринам. Пантанал – краща пам’ятка Бразилії для всіх, хто любить природу!

10. Кафедральний собор Бразилії.

Кафедральний собор Бразилії – дивовижна будівля, спроектована Оскаром Німейєр. Собор був готовий в 1970 і став місцем для митрополії Бразилії. Унікальна будівля є символом Бразилії. Споруда дійсно неймовірна, побудована з 16 бетонних стовпів, кожен з яких важить 90 тонн! Дах великого будинку зроблено зі скла, так, щоб був відкритий вид до неба. Статуї та скульптури також змушують відвідувачів затримати дихання. Бразильський Собор безперечно варто відвідати. Це один із найнезвичайніших соборів у світі.

13 березня 2020 р.

6 клас

Урок № 50

Тема : Штучні водойми: ставки, водосховища, канали.

Що таке болото?

Назвіть рослини, що ростуть на болоті?

Як утворюється торф?

Яке значення боліт?

Людина довго придивлялася до озер і річок, а потім вирішила зайнятися створенням штучних водойм —водосховищ. В останнє століття їхня кількість різко зросла, це пов’язане з широким використанням енергії падаючої води для виробництва електрики й створенням водних запасів для водопостачання міст і сіл, зрошення полів.

Створення рукотворних озер часто супроводжується негативним впливом на навколишню природу: під водою опиняються сільськогосподарські угіддя, ліси, населені пункти, руйнуються береги, погіршується якість води.У сільській місцевості створюються ставки — штучні водойми невеликих розмірів, вони використовуються для зрошення, вирощування риби, водоплавних птахів.

Штучна водойма – це скупчення води, створене людиною, з метою її збереження, накопичення і подальшого використання.

А які ви знаєте штучні водойми?

Водосховище – це штучна водойма, призначена для зберігання води і використання її в народному господарстві.

Ставок – це штучна водойма, що має площу менше 1 км2.

Канали (з латинської – труба) – це штучні річки. Їх створюють шляхом спорудження штучного річища, спрямованого у потрібному напрямку й заповнюють річковою або озерною водою. Бувають:

-                судноплавні зєднують різні річкові системи,утворюючі водну транспортну мережу: Суецький та Панамський, спорудження яких скоротило морські шляхи на тисячі кілометрів.

-                зрошувальні забезпечують водою посушливі сільськогосподарські райони: Каракумський канал, що проліг крізь однойменну пустелю в Середній Азії, є найдовшим зрошувальним каналом світу (1069 км); Північно-Кримський (від Дніпра).

З'ясуйте значення штучних водойм.

Отже:

Що таке штучні водойми?

Які об'єкти ми можемо віднести до штучних?

Що таке ставок?

Що таке водосховище?

Що таке канали?

Які ви знаєте види каналів?

Яке значення штучних водойм?

Домашнє завдання

Вивчити конспект ; позначити на контурній карті найбільші канали світу.

9 клас

Урок № 34

Тема: Найбільші на світовому ринку країни-виробники та країни-експортери тканини, одягу та взуття.Основні галузі легкої промисловості – текстильна, швейна, шкіряна, взуттєва, хутрова, дубильно-екстрактна. Текстильна промисловість об’єднує підприємства, які виробляють тканини (бавовняні, лляні, вовняні, шовкові), неткані матеріали, трикотажні, текстильно-галантерейні та інші вироби з рослинної (бавовник, льон-довгунець, коноплі, джут), тваринної (вовна, кокони шовкопряда) та хімічної (штучні та синтетичні волокна) сировини. До неї належать: бавовняна, вовняна, шовкова, лляна, конопле-джутова, трикотажна, текстильно-галантерейна

Ключові фактори розміщення підприємств легкої промисловості: споживчий, сировинний, забезпеченість трудовими ресурсами.

заповніть таблицю:

Галузь легкої промисловості	Основні центри розміщення підприємств
1. Текстильна а) бавовняна б) …………. в)……………	Тернопіль, Херсон, ……..

Дослідження. Малі і середні міста України – центри швейного виробництва. (Опрацювання випереджувального завдання для окремих учнів з використанням робочого зошита з друкованою основою ).

 Легка промисловість в Україні завжди відставала від потреб суспільства щодо асортименту й якості продукції. Найважливішою галуззю легкої промисловості є текстильна. Вона включає бавовняні, вовняні і лляні підприємства, що виготовляють тканини, нитки та ін. При цьому використовує натуральні та синтетичні волокна.

Складання схеми (самостійна робота) Користуючись текстом підручника, власним досвідом  складіть схему стадій виготовлення тканин.

Процес виготовлення тканин із натуральних волокон складається з кількох стадій.

    ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Опрацювати відповідний параграф у підручника

11 клас

Урок№25

Тема: Світовий ринок інвестицій і фінансів.

 https://naurok.com.ua/prezentaciya-globalna-ekonomika-147480.html

Переконливо прошу, опрацювати матеріал та провести самостійно міні – дослідження.

16 березня 2020 р.

7 клас

Урок №51

Тема: Найбільші держави Європи та Азії

Основні поняття: держава, географічна характеристика країни, економічно розвинена країна, господарство, промисловість, сільське господарство, рослинництво, тваринництво, транспорт.

 Закінчіть речення

• У Євразії кількість країн складає...

• Найбільші країни за площею — це Росія,...

• До країн з найбільшою кількістю населення належать: Китай,...

• До найбільш економічно розвинених країн належать: Велика Британія,...

• Жителі Євразії сповідують такі релігії, як...Країни Євразії дуже відрізняються одна від одної розмірами, чисельністю населення, рівнем економічного розвитку. Тут є і найбільш розвинені країни світу, і найбідніші. Глибоким та детальним вивченням країн материка ви займатиметеся в 10 класі. Зараз давайте познайомимося з окремими країнами материка. Але сьогодні ви вивчатиме країни самостійно та презентуєте результати своєї роботи нестандартними засобами.

ЄВРОПА

Завдання

1) За текстом підручника (рефератами старшокласників) та картами атласа самостійно визначте особливості географічного положення, населення та господарства вказаних країн материка (Німеччини, Франції, Великої Британії, Італії, Росії).

2) На папері А3 створіть «візитну картку» та свій проект герба країни з поясненням всіх його компонентів.

3) Складіть вірш у стилі «сінквей» (або в іншому стилі), присвячений вказаній країні.

Німеччина. 357 тис. км2. 83 млн. осіб. Розташована в центрі Європи. Одна із найрозвиненіших держав світу. Основу господарства становить розвинена промисловість, провідними галузями якої є чорна й кольорова металургія, машинобудування, хімічна, електроенергетика, лісова, харчова, легка. Дуже добре розвинуте сільське господарство. Німеччина — виробник пшениці, ячменю, картоплі й хмелю.

Франція. 543,9 тис. км2. 63,4 млн. осіб. Розташована на заході Європи, посідає друге місце за площею серед європейських держав. Одна із найрозвиненіших країн світу, найбільший європейський центр машинобудування. Вона виробляє літаки, автомобілі, морські судна, різноманітну побутову техніку та електроніку. Провідними галузями є також електроенергетика, хімічна, харчова, легка промисловість. В усьому світі відомі французькі парфуми й косметика, елеґантне взуття й одяг. Франція — один із найбільших виробників сільськогосподарської продукції у світі. Славиться своїми садами й виноградниками.

Велика Британія. 244,1 тис. км2. 60,6 млн. осіб. Острівна держава на північному заході Європи. Високорозвинена країна. Провідне місце посідає промисловість — машинобудування, електроніка, хімічна, фармацевтична, харчова, легка. Поблизу берегів Великої Британії відкриті великі поклади нафти й газу. Головною галуззю сільського господарства є тваринництво. Розводять м’ясні й молочні породи корів, овець, свиней і домашньої птиці. Вирощують пшеницю, ячмінь, цукровий буряк, картоплю, овочі. Велика Британія є найважливішим європейським центром міжнародної торгівлі, лідером у сфері фінансових послуг.

Італія. 301,2 тис. км2. 59,5 млн. осіб. Розташована на півдні Європи на перетині торговельних шляхів. Економічно розвинена країна. Галузі промисловості: машинобудування (автомобільна, електротехнічна, електронна), хімічна, нафтохімічна, легка, харчова. Сільське господарство: вирощують пшеницю, рис, фрукти, овочі, виноград, оливи, кукурудзу, мигдаль, волоський горіх, розводять велику рогату худобу, овець, свиней, птицю. Італія є великим центром світового туризму.

Росія. 17 075 млн км2. 142 млн. осіб. Росія — держава, з якою Україна має найбільш протяжний сухопутний кордон (2063 км). Розвинені гірничодобувна промисловість,чорна й кольорова металургія, машинобудування, хімічна, лісова, легка, харчова галузі, виробництво будівельних матеріалів. Сільське господарство розвинено на півдні європейської частини й у Сибіру. Вирощують пшеницю, кукурудзу, ячмінь, жито, картоплю, цукровий буряк, соняшник. Розводять велику рогату худобу, овець, свиней і домашню птицю. Важливою галуззю приморських районів є рибальство.

Закріплення

• У чому переваги географічного положення Німеччини? Які природні ресурси Німеччини сприяють розвиткові галузей промисловості й сільського господарства? Чому Німеччина і Франція ввозять сировину для розвитку окремих галузей промисловості?

• Які галузі господарства Франції можна назвати споконвіку французькими?

• Які особливості природи Великої Британії? Чому Британські острови часто називають «краєм зелених лугів»? Які народи складають основну частину жителів Великої Британії?

• Які природні багатства й історична спадщина сприяють перетворенню Італії на великий центр світового туризму?

• Які галузі господарства мають високий рівень розвитку в Німеччині, Франції, Великої Британії, Італії?

• Чому в Росії в європейській частині густота населення висока, а в азіатській — низька? Які галузі промисловості та сільського господарства розвинені в Росії?

 «Так» чи «ні»?

Не дивлячись на географічну карту, дайте відповіді на запитання:

• Річка Рейн протікає в Німеччині чи Великій Британії?

• Яка держава розташована більше на схід: Німеччина чи Франція?

• Німеччина чи Польща мають спільний кордон з Україною?

• Лондон розташований на Темзі чи Сені?

• Північне море омиває західні чи східні береги Великої Британії?

• Індія була колонією Великої Британії чи Німеччини?

АЗІЯ

Назвіть і покажіть на карті:

а) найбільші за площею азіатські країни;

б) країни Азії з найбільшою кількістю населення;

в) країни Азії з найбільшим рівнем економічного розвитку.

Продовжимо знайомство з країнами Євразії. Наша робота сьогодні складатиметься з двох етапів. Якщо на попередньому уроці ви дізнавалися про особливості провідних європейських країн — Німеччини, Італії, Великої Британії, Франції, то тепер ми звернемося до країн Азії. В Азії проживає більше половини людства Землі — понад 3,9 млрд. осіб. Тут же знаходиться найбільша за чисельністю населення країна світу — Китай та одна з найбільш розвинених країн світу — Японія. Потім ми повернемося до рідної країни та визначимо її місце серед країн материка.

Самостійна робота з підручником (за варіантами).

Китай. Китай — найбільша за кількістю населення держава світу, займає величезні простори Центральної та Східної Азії, має різноманітні природні умови. Китай досягнув значних економічних успіхів завдяки найбагатшим ресурсам і численному працьовитому населенню. Посідає перше місце у світі за виробництвом сталі, вугілля, цементу, зерна, бавовни, м’яса, бавовняних тканин і телевізорів, друге — за виробництвом хімічних волокон, третє — за виробництвом мінеральних добрив і електроенергії. Завдяки винятково дешевій робочій силі в Китаї збирають автомобілі, комп’ютери, побутову техніку відомих світових фірм.

Сільське господарство спеціалізується на виробництві зернових культур (рис, пшениця, кукурудза), цукрової тростини та цукрового буряку, чаю, арахісу, тютюну, фруктів і овочів.

Японія. Японія — острівний архіпелаг у західній частині Тихого океану. Вирізняється самобутньою історією та унікальною культурною спадщиною. Розвиток освіти й науки, працьовитість і дисциплінованість народу, застосування сучасних технологій сприяли перетворенню Японії на одну з найрозвиненіших економічно держав світу. Країна посідає перше місце у світі за виробництвом автомобілів, суден, предметів побутової електроніки, промислових роботів, верстатів; одне з провідних місць — за виробництвом сталі, електроенергії, цементу, переробки нафти. Високо розвинена металургія, хімічна, легка, деревообробна галузі. Для землеробства в Японії придатні лише близько 13 % території країни, але жителі цілком забезпечують себе найважливішим продуктом харчування — рисом. Вирощують також картоплю, цукровий буряк, цибулю, огірки, фрукти. Японія посідає одне з перших місць за виловом риби й морепродуктів, що разом із рисом є головною складовою раціону японців. Крім того, японці досягли досконалості в розведенні риби й молюсків.

Україна серед держав Євразії

Україна — європейська держава, яка має вигідне географічне положення, сприятливі природні умови й ресурси. Країна відома своїми визначними природними, архітектурними пам’ятками, заповідниками. Україна спеціалізується на виробництві машин і устаткування, сталі й прокату, електроенергії, сільськогосподарської продукції.

Закріплення

• Чим пояснюється багатство й розмаїтість природних умов і природних ресурсів Китаю? Які галузі господарства Китаю є найбільш розвиненими?

• У яких сферах господарської діяльності Японія посідає провідні позиції у світі? Що спільного й відмінного в господарстві Японії та Китаю?

• Які проблеми, на вашу думку, існують у Японії та Китаї через інтенсивний розвиток промисловості та сільського господарства? Якими виробами, зробленими в Японії чи в Китаї, ви користуєтеся?

• Яке значення для України мають наявність кордонів із багатьма країнами та вихід до моря? Чому природні умови України вважаються сприятливими для життя й господарської діяльності населення? Чому Україна прагне налагоджувати партнерські відносини з багатьма країнами світу?

Домашнє завдання

• Опрацювати параграф

• Позначити на контурній карті кордони України та підписати назви держав, з якими вони межує.

• Скласти кросворд, присвячений одній із країн Європи.

8 клас

Урок №50

Тема: Природні умови і ресурси Чорного і Азовського морів, проблеми їх раціонального використання.

Пригадайте:

-                Яку тему ми опрацювали на попередньому уроці?

Спробуємо відновити свої знання за допомогою тестових завдань.

1.Води яких морів омивають територію України?

а) Чорного і Балтійського

б) Азовського і Білого

в) Чорного і Азовського

г) Азовського і Середземного

2. Вкажіть максимальну глибину Чорного моря

а) 1256 м.

б) 2200 м.

в) 2245 м.

г) 1271 м.

3. Вкажіть, яка з перелічених заток Чорного моря є найбільшою за площею

а) Одеська

б) Каркінітська

в) Каламітська

г) Феодосійська

4. Виберіть, яка протока з’єднує Чорне та Азовське моря

а) Керченська

б) Босфор

в) Дарданелли

г) Гібралтар

5. Виберіть твердження, яке не стосується Чорного моря

а) Усе життя в морі зосереджене в багатому на кисень поверхневому шарі

б) Найбільша затока - Таганрозька

в) Більша частина моря розташована у субтропічному кліматичному поясі

г) Площа моря становить 420 тис. км2.

6. Вкажіть напрямок течій у Чорному морі

а) Із сходу на захід

б) За годинниковою стрілкою

в) Зі сходу на захід

г) Проти годинникової стрілки.

7. Виберіть природно-заповідну територію, яка розташована на узбережжі Чорного моря.

а) Канівський природний заповідник

б) Казантипський природний заповідник

в) Поліський природний заповідник

г) Природний заповідник «Мис Мартьян»

8. Виберіть неправильне твердження.

а) Максимальна глибина Чорного моря – 2245 м

б) 87 % об’єму води Чорного моря містить сірководень

в) Солоність вод Чорного моря приблизно така, як у Світовому океані

г) Площа Чорного моря становить 420 тис. км2.

9. Розташуйте послідовно географічні об’єкти, які з’єднують Чорне море з Атлантичним океаном

а) Протока Босфор

б) Гібралтарська протока

в) Мармурове море

г) Протока Дарданелли.

Месяца свет электрический
В море дрожит, извивается;
Силе подвластно магической,
Море кипит и вздымается.

Волны взбегают упорные,
Мечутся, дикие, пленные,
Гибнут в борьбе, непокорные,
Гаснут разбитые, пенные...

Месяца свет электрический
В море дрожит, извивается;
Силе подвластно магической,
Море кипит и вздымается.

Отже, ви зрозуміли, що ми продовжуємо вивчати моря, які омивають береги нашої країни і сьогодні вирушаємо у подорож до Азовського моря з метою вивчення його природних умов та ресурсів. Також будемо намагатись виявити проблеми моря та спробуємо віднайти шляхи їх розв’язання.

1.            І зупинка «Загальні відомості».

Площа, географічне положення, берегова лінія, затоки, острови і тд.

2.            ІІ зупинка «Історична»

Перегляд відеоролика про походження назви моря. https://www.youtube.com/watch?v=wbNsWKGr3lg

3.            ІІІ зупинка «Будова котловини та рельєф»

-                Чому Азовське море часто називають «дитячим»?

4.            ІV зупинка «Клімат»

Особливості клімату визначаються його положенням у помірному поясі. Море отримує значний вплив Сибірського та Азорського антициклонів. Мінімальна t зими - -30-32*С, середня - -4*С, а літа – до +38*С при середній +32*С.

Середньорічна – 10,3*С.

-                Визначте за допомогою карт атласу середньорічну кількість опадів.

Літо частіше буває сонячним, зима -  хмарною. Узимку море замерзає біля берегів.

V зупинка «Водні маси»

Температура поверхневих вод влітку +25-+30*С, взимку - -3*-+3*С. Солоність – 13,8‰. Затока Сиваш - 250‰.

-                Як рухаються течії моря?

Схема на дошці. Що означає цей запис?

Азовське море                        Керченська протока

 

           VІ зупинка «Органічний світ»

       

VІІ зупинка «Екологічні проблеми та охорона природи"

– Що сприяє забрудненню моря?

Забруднення вод: промислове та сільськогосподарське (річкові стоки), побутове, транспортне.

1.            Збільшення солоності.

2.            Зменшення кількості та видового складу риб.

-                Які заходи з охорони природи ви можете запропонувати для збереження цього водного об’єкта?

Опрацюйте самостійно П. 42-43, вивчіть географічну номенклатуру.

9 клас

Урок № 35

Тема: Виробництво харчових продуктів та напоїв.Дослідження.

Перевірка домашнього завдання

Тести (кожна правильна відповідь 0,5 балі.)

1.            Художні промисли – це одна з форм:

А) промислового виробництва;                         Б) народної творчості.

2.            Найбільший центр художніх промислів в Україні:

А) Івано-Франківська область;                            Б) Одеська область.

3. Найвідомиший центр художньої кераміки України:

А) Кролевець;                Б) Косів;                      В) Опішня;                   Г) Київ.

4. Центр художніх розписів селище Петриківка розташоване в:

А)Дніпропетровській області;                            Б)Сумській області;

 В) Полтавській області;                                     Г) Київській області. 

5. Вид промислу, в якому виготовляють бочки, барила, діжки:

А) гутництво;                 Б) бондарство;             В) гончарство;             Г) лозоплетіння.

6. Який вид промислу охоплює усю сукупність технологічних процесів з виробництва тканин?

 А) вишивка;         Б) килимарство;          В) ткацтво;         Г) художня обробка шкіри.

Робота на контурній карті (кожна правильна відповідь 0,5 балів.)

Позначити на контурній карті основні райони  художнього розпису, різьблення  по дереву, вишивання.

Відповіді:

вишивання

розпис

Різблення, вишивання

Різблення, вишивання

Продукцію цієї помисловості ви використовуваєте декілька разів на день.  Процес споживання їжи має велику роль для фізичного  та психологічного здоров’я людини, бо є джерелом енергії для процесів життєдіяльності людського організму.

  «Ми не живемо для того, щоб їсти, а їмо для того, щоб жити», - казав давньогрецький філософ Сократ.

Відомий художник Cальвадор Далі говорив, що все красиве повине бути їстівне. Відомий письменник Бернард Шоу писав, що немає більшої любові, ніж любов до їжі.

Велике значення звичайним продуктам харчування навадалось ще в Біблії: хліб - це вічне життя, вино – жертва Ісуса Христа, олія – благодать Божа, риба – символ християнського життя.
       У Старому Заповіті наповнені їжею комори  були знаком Божого благословення людини, а голод – покаранням за гріхи.
       Асортимент продуктів харчування постійно збільшується. З розвитком науково-технічного прогресу зявилось велечезна кількість нових продуктів, змінились способи їх приготування, удосконалення технологій виробництва  пришвидшили розвиток харчової промисловості.
        Отож, сьогодні я пропоную вам детальніше ознайомитись з найсмачнішою промисловісттю України, щоб знати що ми споживаємо в їжу. А також зясуємо, що полюбляють українці купувати та готувати. Завітаємо у гості до сусідів, щоб дізнатися про їх традиційні страви, бо в майбутньому ви, можливо,  завітаєте до них у гості.

Харчова промисловість є важливим видом економічної діяльності в Україні та світі.  Харчова промисловість України – це великі, середні та малі підприємства різної форми власності, які функціонують в усіх регіонах країни. Деякі з них визначають спеціалізацію країни, інші – обслуговують місцеве населення. В умовах зростання попитуна якісні продукти харчування і конкуренції між виробниками навіть невеликі підприємства намагаються знайти свого споживача. Україна має дуже сприятливі природно-ресурсний, геополітичний потенціал для виробництва харчових продуктів. Харчова промисловість нароховує близько 40 галузей. Ми ознайомимось з основними з них.

1	Цукрова
2	Кондитерська
3 4	Борошномельна-круп’яна
5	Хлібопекарна
6	М’ясна
7	Олійножирова
8	Плодоовочева
9	Виробництва вина, пива й безалкогольних напоїв
10	Рибна
11	Молочна

На  світовому ринку існують лідери виробництва харчових продуктів. Коли ми кажемо Франція подумки представляємо сир, Німеччина – ковбаски. Спеціалізація багатьох країн залежить від наявності їх сировинних ресурсів харчова промисловість орієнтується на два основних фактори: сировину та споживача.  На вашу думку, що впливає на розміщення різних галузей промисловості?Спожи́вчий ко́шик — набір товарів, що характеризує типовий рівень і структуру місячного (річного) споживання людини або сім'ї. Використовується для розрахунку мінімального споживчого бюджету (прожиткового мінімуму), виходячи із вартості споживчого кошика у актуальних цінах. Застосовується як база для порівняння розрахункових і реальних рівнів споживання.

Тобто споживчий кошик – це набір товарів i послуг, необхідних для задоволення наших першочергових потреб y середньому за рік; містить 296 товарів та послуг.Що входить до споживчого кошика і в якій кількості? Відповідно до нормативів, затверджених у 2016 році Кабінетом Міністрів, маса основних продуктів у розрахунку на одну людину на місяць наступна:

·  яловичина – 1,33 кг

·  м'ясо курки – 1,17 кг

·  свинина – 0,67 кг

·  яйця – 18,3 штуки (в середньому)

·  риба – 0,5 кг

·  молоко – 5 л

·  картопля – 7,92 кг

·  хліб пшеничний – 5,17 кг

·  крупа рисова – 0,21 кг

·  борошно пшеничне – 0,78 кг

·  олія соняшникова – 0,59 л

Але в різних українських родинах споживчий кошик різниться.

Дослідження А зараз ми дізнаємося, що ж українці полюбляють вживати в їжу, наші традиційні страви. Та на хвилинку завітаємо до столу наших сусідів.

1.            Первинне закріплення знань.

               Тести (кожна правильна відповідь 0,5 балів.)

1.         Виберіть з переліку провідну галузь харчової промисловості:

А) миловарна;      Б)  борошномельна-круп’яна;      В) парфумерна.

2.         Підприємства галузі розміщені на території України:

А) відносно рівномірно;         Б) рівномірно;              В)не рівномірно .

3.         Виберіть з переліку промисловіть, яка орієнтується на сировину:

А) молочна;                             Б) цукрова;                   В) кондитерська.

4.         Виберіть з переліку промисловіть, яка орієнтується на споживача:

А) олійножирова;                   Б) консервна;               В) хлібопекарська.

5.         Хлібопекарська галузь своєю продукцією Україну:

А) частково забеспечує;         Б) повністю забезпечує ; В) не забезпечує.

6.         Найбільший центр рибної промисловості України:

А) Київ;                                   Б) Миколаїв;                   В) Керч.

Закінчіть речення:

·             Я дізнався...

·             Мене здивувало ...

·             Для мене було відкриттям ...

·             На майбутнє я буду мати на увазі...

Інформація про домашнє завдання

1.            Опрацювати параграфи 32,33 (1- 6 балів);

2.            За бажанням:

-                скласти кросворд з теми «Харчова промисловість» (7 – 9 балів);

-                 бізнес- план для розвитку однієї з галузей  харчової промисловості (10 – 12 балів).

17 березня 2020 р.

6 клас

Урок №51

Тема: Льодовики. Багаторічна мерзлота.

Пам’ятка.

·  Думай самостійно.

·  Роби та дій наполегливо.

·  Проведи аналогію та адаптуй свої ідеї до практики.

·  Будь упевнений у своїх здібностях, проаналізуй свою здібність нормувати знання через особовий досвід.

·  Поважай думки інших учнів.

·  Експериментуй та виправляй невдалі спроби.

·  Здобувай важливі соціальні компетенції.

Знайдіть та прочитайте  уривок  тексту  підручника (ст. 186-190), що відповідає вашому завданню та намалюйте опорну схему, підготуйте  розповідь, знайдіть на картах атласу, покажіть  на настінній карті, сформулюйте одне питання до учнів класу.

Розкажіть та зобразіть на схематичному малюнку умови утворення льодовика. Покажіть на карті території  їхнього утворення.

Складіть  одне запитання до свого малюнку, яке б починалося  словом «чому».

Розкажіть про утворення гірського льодовика та схематично зобразіть його на малюнку.

Покажіть на карті території  їхнього утворення.

Складіть  одне запитання до свого малюнку, яке б починалося  словом «чому».

Розкажіть про утворення покривного льодовика та схематично зобразіть його на малюнку.

Покажіть на карті території  їхнього утворення.

Складіть  одне запитання до свого малюнку, яке б починалося  словом «чому».

Розкажіть про роботу, яку виконує льодовик, та покажіть цей процес на схематичному малюнку.

Покажіть на карті території, де можна побачити роботу льодовика.

Складіть  одне запитання до свого малюнку, яке б починалося  словом «чому».

Розкажіть про багаторічну мерзлоту та на схематичному малюнку зобразіть її. Покажіть на карті території  її утворення.

Складіть  одне запитання до свого малюнку, яке б починалося  словом «чому».

     “П’ять речень ”

Сформулюйте  п’ятьма  реченнями  інформацію  про

·  Льодовики Землі,

·  води суходолу,

·  гідросферу.

Домашнє завдання: 

повторити §43 – §52, підготуватись до системно-узагальнюючого міні-модуля за темою «Гідросфера».

Додатковий матеріал до уроку

·  В океані можна зустріти айсберги незвичайних кольорів:

Коричневі смуги на айсбергу утворені пилом і вулканічним попелом. Такі айсберги виходять при таненні льодовикових шапок, що покривають вулкани. Під час спуску з гарячої вершини льодовик тане і обертається, що додає візерункам неповторний вигляд.

Блакитні смуги утворюються через замерзлу прісну воду, що заповнює тріщини в айсбергах.

Зелені утворюються через морську воду, яка накопичується в крижаних ущелинах. І коли за тією чи іншою причиною, лід розколюється, виходять назовні ці незвичайні айсберги, схожі на м’ятні льодяники.

·  Загальна маса айсбергів, що відокремлюються від шельфових льодовиків Антарктиди, становить 1,5 трлн т, а тих, що утворюються в Арктиці,— 250 млрд т. Загалом, за підрахунками вчених, маса айсбергів, які плавають у водах Світового океану, становить колосальну цифру — 7 трлн 650 млрд т.

·  Найбільший з айсбергів, який був зафіксований у 1956 р., мав приблизно 385 км у довжину та 111 км у ширину, а площу — 31 тис. км². Середня тривалість існування айсбергів — близько чотирьох років.

·  Гірські льодовики рухаються значно швидше, ніж покривні. Кавказькі льодовики спускаються за добу в середньому на 5–10 см, альпійські — на 10–40 см, памірські — на 60–80 см. «Найбільш швидкохідними» є льодовики Тянь-Шаню: вони просуваються на метр за добу.

·  На Памірі знаходиться величезний льодовик Федченка. Його довжина перевищує 70 км, а ширина дорівнює 1700–3100 м. Якби льодовик раптом розтанув, то в Центральній Азії розлилося б море, за величиною, як Аральське. На льодовику багато років працюють зимівники-дослідники. Відважні спостерігачі щоденно стежать за тим, що відбувається на цій найбільшій річці гірського льоду. Їх робота дуже важлива: льодовики — гігантські «кухні погоди», що впливають на клімат значних за площею областей. Науково-дослідні станції працюють на багатьох льодовиках планети.

·  Море́на (рос. морена, англ. moraine, till, glacial drift; нім. Моräne f) — скупчення несортованого уламкового матеріалу, який переноситься і відкладається льодовиками. У міру переміщення льоду вниз (течії) і одночасного танення, уламки гірських порід, що містяться в льоду, накопичуються перед краєм льодовика, формуючи кінцеву морену.

·  https://www.youtube.com/watch?v=JFml-c9ABow Кліматична загроза: льодовики та рівень моря – science : 25 березня 2016 р.

·  https://www.youtube.com/watch?v=_knxMSijXEw Знамениті льодовики Гренландії припинили танути – вчені НАСА  Опубліковано 26 березня 2019 р.

·  https://www.youtube.com/watch?v=VSIY8Z5Cvpg  Льодовики співають 18 жовтня  2018 р.

·  https://www.youtube.com/watch?v=hdLOGcvp_P0  Горный ледник

·  https://www.youtube.com/watch?v=mzk7YAWQQdk Що як увесь лід на Землі розтане?

19 березня 2020 р.

10 клас

Урок № 43

Тема: Практична робота №6.

https://vshkole.com/10-klass/reshebniki/geografiya/og-stadnik-2018-zoshit-dlya-praktichnih-robit/praktichna-robota-6-porivnyalna-harakteristika-mashinobuduvannya-ssha

8 клас

Урок № 52

Тема: Використання природно – ресурсного потенціалу України. Основні види забруднення довкілля України. Практична робота № 10.

лекція

Природні ресурси та умови. Інтенсивний вплив людини на природу пов'язаний, насамперед, з потребою у природних ресурсах. Природні ресурси – це компоненти та сили природи, що на певному рівні розвитку продуктивних сил та ступені вивченості використовуються або можуть бути використані у господарстві.

ХХІ століття зі своїми науковими й технічними здобутками не звільнило людину від необхідності вилучати з природи значні об’єми ресурсів. Навпаки, сучасне виробництво потребує значно більшої кількості та різноманітності природних ресурсів, ніж раніше.

Насамперед, природні ресурси – це джерело енергії, без якої неможливо уявити сучасний світ (паливні корисні копалини, гідроенергія, ядерне паливо, енергія сонця, вітру, припливів). Природні ресурси – засоби і предмети праці людей (земельні угіддя, водні транспортні шляхи, вода для зрошення і промислових потреб), сировина й матеріали для виробництва (мінеральна сировина, лісові ресурси, «технічна вода», атмосферне повітря). Людина не може обійтись без води, овочів, продуктів рибальства, продуктів харчування рослинного і тваринного походження.

Існують різні класифікації природних ресурсів: за походженням, способом господарського використання; ступенем вичерпності.

За походженням або відношенням до певної земної оболонки виділяють такі природні ресурси: літосферні (мінеральні, земельні, внутрішня енергія Землі); атмосферні (енергія Сонця, енергія вітру, агрокліматичні); гідросферні (прісні води, води Світового океану); біосферні (тваринні, рослинні) природні ресурси.

За способом господарського використання ресурси можна поділити на: виробничі (промислові, сільськогосподарські) та невиробничі. До промислових виробничих ресурсів традиційно відносять різноманітні паливно-енергетичні ресурси та різні види промислової сировини, водні, земельні, біологічні ресурси. Сільськогосподарськими вважають ґрунтові та агрокліматичні природні ресурси. Ресурсами невиробничої сфери є рекреаційні ресурси, зокрема – мальовничі ландшафти, сприятливі кліматичні умови, лікувальні грязі, мінеральні джерела.

Виділяють також ресурси прямого використання, що вилучаються з природного середовища (лікарські рослини, ягоди, гриби).

Усі природні ресурси за ступенем вичерпності поділяють на вичерпні та невичерпні. Кількість вичерпних ресурсів зменшується з вилученням їх з географічного середовища. Вичерпні ресурси за можливістю самовідновлення поділяють на: відновлювані та невідновлювані.

Відновлювані ресурси можуть бути відновлені за певних умов. До таких ресурсів належать біологічні та ґрунтові ресурси. Рибні, лісові ресурси, промислові тварини можуть відновлювати свою кількість за умови обмеження їхнього використання людиною. Проте це можливе тільки за умов недосягнення «критичної точки», за якою самовідновлення без допомоги людини нереальне. У зв’язку з цим виділяють особливі генетичні ресурси, тобто спадкову інформацію, яка міститься в генетичному коді живих істот. У результаті нестримного використання й погіршення умов існування багато видів живих істот вже зникло або перебувають на межі зникнення.

Невідновлюваними природними ресурсами є мінеральні ресурси. Вони утворювалися протягом тривалого геологічного розвитку Землі й за умов постійного використання не можуть відновлюватися. Щорічно із земних надр добувають понад 100 млрд т різноманітної мінеральної сировини й палива. Тільки 1,5-2 % перетворюється на кінцевий продукт. Ці ресурси варто використовувати раціонально, економно і, по можливості, повторно.

Невичерпними називають ті природні ресурси, що не зменшуються за умов їхнього використання. Це кліматичні ресурси (енергія Сонця, вітру, припливів, відпливів). Їх не споживають безпосередньо в господарській діяльності, не знищують, але в процесі використання вони можуть погіршуватися. У недалекому минулому до невичерпних зараховували атмосферне повітря й воду. Проте дедалі більший антропогенний вплив спонукав до віднесення їх до вичерпних, хоч і відновлюваних ресурсів.

Природні умови – сукупність різних компонентів географічного середовища, які здійснюють безпосередній вплив на людину та її господарську діяльність.

Ресурсозабезпеченість. Характеризуючи природні ресурси та оцінюючи можливості їх господарського використання, беруть до уваги не тільки абсолютні показники, але й відносні та якісні. До якісних показників відносять вміст корисного компоненту у сировині (наприклад, металу в руді), наявність домішок (наприклад, сірки у вугіллі). Відносні показники свідчать про ресурсозабезпеченість. Ресурсозабезпеченість — співвідношення між величиною природних ресурсів та розмірами їхнього використання.

Ресурсозабезпеченість виражається кількістю років, на які має вистачити ресурсу, або його запасами на душу населення, одиницю території. Наприклад, світових запасів нафти за сучасних умов видобутку вистачить на 50 років, при цьому в Саудівській Аравії запасів вистачить на 140 років, а в США – на 10. Величина розвіданих запасів вугілля на душу населення світу складає 210 т, в той же час у Китаї – 90 т, Великобританії – 1500 т.

Ресурсозабезпеченість визначається природними чинниками – запасами ресурсу на певній території та соціально-економічними – величиною видобутку та споживання.

Природні ресурси розміщені на Земній кулі дуже нерівномірно, що зумовлено відмінністю умов їх формування. Відповідно, окремі регіони, країни відрізняються ресурсозабезпеченістю окремими видами ресурсів. До держав, які мають усі види відомих ресурсів можна віднести США, Росію, Китай.

Зростання чисельності населення Землі, розширення сфери господарського впливу на природне середовище поставили на порядок денний вирішення проблеми збереження рівноваги у системі «суспільство-природа».

Використання природних ресурсів і заходи щодо їхнього збереження отримали назву природокористування. За раціонального природокористування природне середовище не зазнає катастрофічного впливу виробничої діяльності людини, перебуває в стані екологічної рівноваги, тобто забезпечується його повне відновлення, а природні ресурси використовуються комплексно, відходи – утилізуються. За нераціонального природокористування стан навколишнього середовища з кожним роком погіршується, що призводить до локальних, регіональних і загальносвітових екологічних проблем.

В ідеалі співіснування людини та природи має бути гармонійним, а природокористування виключно раціональним. Проте, у більшості країн природокористування є нераціональним, що призводить до виснаження ресурсів, забруднення навколишнього середовища. Тому людству варто задумуватися про збереження унікальних куточків природи в заповідниках та національних парках, впровадження технологій комплексного використання сировини, переробки та подальшої утилізації відходів, будівництво очисних споруд, використання технологій замкнутого водопостачання промислових підприємств, розробку нових, екологічно безпечних видів палива. Раціональний підхід навіть за умови інтенсивного використання природи дозволить зберегти антропогенні та природні комплекси.

Запишіть до словника:

природно-ресурсний потенціал території – сукупність на певній території природних ресурсів та їхня здатність задовольняти потреби людини.

****** Опрацюйте п. 44, термін, знайдіть на карті атласу вивчене.

7 клас

Урок № 52

Тема: Звязки України з країнами Європи та Азії

Пригадайте:

Назвіть найбільші держави Європи й Азії за площею й кількістю населення. Покажіть їх на карті.

Країни Європи. Природа, населення й країни Європи дуже різноманітні. Європу ділять на: Західну, Східну та Південну.

Західна Європа. У цій частині регіону розташовані найрозвиненіші країни світу — Франція, Німеччина, Велика Британія. За масштабами Європи це великі країни, за площею їм поступаються Ірландія, Австрія, Швейцарія, Бельгія, Нідерланди.

Східна Європа. Країни розташовані на території від Балтійського моря на півночі до Чорного й Адріатичного на півдні, на схід від Німеччини й Австрії. У межах цієї території розташовані Польща, Чехія, Словаччина, Угорщина, Румунія, ряд країн Балканського півострова, а також Естонія, Латвія, Литва, Білорусь, Україна та Молдова. Природа країн має подібні й відмінні ознаки. У північній частині регіону переважають низинні рівнини, а в південній — гори. Деякі країни багаті на мінеральні ресурси (Польща, Угорщина, Румунія та ін.).

Південна Європа. Країни розташовані на великих півостровах, що омиваються Середземним морем. Найбільші держави: Іспанія, Італія, Португалія та Греція. У природі, населенні й господарстві цих країн багато спільного.

Найрозвиненіша з них Італія (столиця — місто Рим). Вона порівняно бідна на корисні копалини, але тут створено сучасне господарство. У країні випускають різноманітні машини, хімічні продукти, будують сучасні судна. Добре розвинене й сільське господарство: вирощують пшеницю, рис, овочі та фрукти. Цю країну ще називають головним садом Європи. Давні пам’ятки культури й прекрасні курорти приваблюють туристів.

Країни Азії. Цей величезний регіон дуже різноманітний за природою й населенням. Тут розташовані й дуже великі, і дуже малі країни.

Південно-Західна Азія. Найбільші країни цієї частини: Туреччина, Іран, Ірак, Афганістан, Саудівська Аравія. Багато невеликих за площею країн: Сирія, Ліван, Ізраїль, Кувейт та ін. Сюди ж тепер відносять Грузію, Вірменію та Азербайджан.

Національний склад населення Близького Сходу, як ще називають цю територію, різноманітний. Тут живуть араби, євреї, турки, перси, грузини, вірмени й інші народи. Цей регіон — місце виникнення всіх трьох світових релігій. Більшість населення живе в сільській місцевості, у долинах річок і в оазисах. Деякі країни є найбільшими постачальниками нафти на світовий ринок. По нафтопроводах її подають до портових міст, звідки в танкерах перевозять у різні країни.

Центральна Азія. Цей великий регіон материка відрізняється одноманітністю природи, сухістю, різкою континентальністю клімату, переважанням сухих степів, напівпустель і пустель. Рівнини й улоговини чергуються тут з горами та нагір’ями, які ізолюють територію від вологих вітрів з океанів. У цій частині Євразії розташовані Казахстан, Туркменістан, Киргизстан, Таджикистан, Узбекистан, Монголія й велика частина Китаю.

Східна Азія. Ця частина материка розташована вздовж узбережжя Тихого океану й витягнута з півночі на південь — від помірного поясу до тропічного. Тут розташовані найбільш населена частина Китаю, Японія, КНДР і Республіка Корея. Природа цих країн різноманітна, переважають рівнини, але є й гірські території.

У Японії багато вулканів, часті землетруси. Мусонний клімат у цілому сприятливий для розвитку сільського господарства. Усі зручні землі оброблені, основна культура — рис. Японія (столиця — місто Токіо) — одна з найбільш економічно розвинених країн світу. Природа країни дуже мальовнича, однак бідна на мінеральні ресурси. Країна ввозить багато сировини, виробляє найсучаснішу техніку, електроніку, автомобілі, судна, хімічні продукти. Дві третини країни вкриті лісом. Японці дуже дбайливо ставляться до природи. У житті населення велику роль відіграють моря, що омивають країну.

Китай (столиця — місто Пекін)— величезна країна, природа її дуже різноманітна, це багатонаціональна держава (понад 50 народів). Велика частина населення живе в сільській місцевості. Проте швидко розвивається промисловість, збільшуючи частку міського населення.

Південна Азія. Серед країн цієї частини континенту найбільша — Індія, а найменша — королівство Бутан у Гімалаях.

Індія (столиця — місто Делі) розташована в центрі Південної Азії. Виокремлюють великі природні комплекси: Гімалаї, Індо-Гангську низовину та рівнини Декана на півострові Індостан. Країна багата на мінеральні ресурси. Майже вся територія розташована в субекваторіальному кліматичному поясі. Літній мусон з океану приносить багато вологи. Індія — в основному сільськогосподарська країна, проте в останні десятиліття успішно розвивається промисловість. Вирощують рис, пшеницю, бавовник, цукрову тростину, чайний кущ, на заводах і фабриках виготовляють метал, різні машини й обладнання, ліки, тканини.

Південно-Східна Азія. Займає півострів Індокитай та острови, складові Малайського архіпелагу. Найбільші за площею країни: Індонезія, Лаос, Таїланд, В’єтнам, Філіппіни. У Малаккській протоці на острові розташована найменша країна цього регіону — Сінгапур. Найбільшу площу території і чисельність населення має Індонезія.

Зв’язки України з країнами Європи. Україна — одна з найбільших країн Європи. Вона підтримує партнерські відносини з багатьма європейськими країнами. Серед її найактивніших партнерів — Німеччина, Велика Британія, Польща, Італія, Румунія, Угорщина тощо.

Україна підтримує різні форми зв’язків: торгівля, надання та одержання послуг (виробничих, транспортних, страхових, консультаційних, юридичних тощо), створення спільних підприємств, сумісне будівництво підприємств, валютні та фінансово-кредитні відносини, туризм, проведення виставок, ярмарків, торгів, аукціонів, спортивних змагань тощо.

Наша країна вивозить переважно вироби з чорних металів, залізну руду й кокс, продукти харчової і текстильної промисловості. З країн Європи Україна ввозить техніку, машини, продукцію хімічної і легкої промисловості.

У країні набувають популярності міжнародні спільні підприємства. За їх допомогою в українське виробництво впроваджуються найпрогресивніша техніка й технології, здійснюється виробництво конкурентоздатних товарів на експорт, відбувається збагачення українського ринку якісними товарами.

Україна активно співпрацює з багатьма європейськими державами в галузі освіти й культури. З 1954 р. вона є членом спеціалізованої установиООН з питань освіти, науки й культури (ЮНЕСКО). Вища школа України тісно контактує із зарубіжними партнерами у взаємній підготовці фахівців, обміні практикантами, викладачами-стажерами, аспірантами. В Україну приїжджають для читання лекцій студентам викладачі зі Швеції, Швейцарії, Болгарії та інших країн. Співробітництво з європейськими країнами розширюватиме смугу стабільності й миру навколо України, сприятиме її утвердженню як упливової європейської держави, торуватиме шляхи до широких політичних, економічних, культурних, наукових, гуманітарних відносин із країнами Європи.

Зв’язки України з країнами Азії. Останнім часом особливо активізувалися відносини України з державами Азії. Важливість розвитку співробітництва з державами цього регіону визначається його роллю «локомотива» світової економіки. Адже тут розміщені країни, які мають високі темпи розвитку. У цих державах сконцентрована велика кількість населення світу. Провідні країни регіону: КНР — найбільша за населенням і темпами розвитку країна, Японія — високорозвинута країна світу, Індонезія — найбільша мусульманська країна, «азійські тигри» — Сінгапур і Республіка Корея.

З кожним роком розширюються й формуються нові торговельно- економічні зв’язки з багатьма країнами регіону. Здійснюється обмін візитами найвищого й високого рівнів з Японією, Республікою Корея, В’єтнамом, Сінгапуром, Малайзією, Таїландом, Монголією, Брунеєм. Відносини з Китаєм вийшли на рівень стратегічного партнерства.

Найбільшими торговельними партнерами в регіоні є Китай, Японія та Республіка Корея. Велику зацікавленість країни Азії проявляють до аграрного сектора, інфраструктурного будівництва, енергетики й енергозбереження тощо.

Азія — світовий лідер з розвитку новітніх інформаційних і телекомунікаційних технологій. Тому перспективним є напрямок співпраці України з азіатськими країнами у сфері науки та техніки. Відновлено українсько-індійські зв’язки.

Запитання та завдання

1. Опишіть клімат країн Південної Європи, використовуючи карти атласу. Як кліматичні умови впливають на зайнятість населення?

2. На яких островах розміщена Велика Британія? Опишіть природу цієї країни.

3. Назвіть особливості природи Японії, користуючись текстом і картами. Як упливає на неї географічне положення?

Працюємо з картою та атласом

Підготуйте презентацію рекламного характеру про одну з країн Європи (Азії) і виступіть перед однокласниками, використовуючи карти атласу й інші джерела географічної інформації.

Сторінка дослідника

Складіть характеристику Індії, користуючись різноманітними джерелами інформації. Який існує взаємозв’язок між її природою й зайнятістю населення?

Цікавий факт

У Китаї вперше з’явилися папір, компас, шовк, друк, фарфор, парашут, механічний годинник та ін. Вирощувати й заварювати чай придумали саме китайці в III ст. до н. е.

Повторимо головне

•   Євразія — найбільший материк Землі. Вона складається з двох частин світу — Європи й Азії. Великий внесок у вивчення природи Центральної Азії зробили П. Семенов-Тянь-Шанський, М. Пржевальський та О. Шмідт.

•   На території Євразії розташовані найвищі гірські системи земної кулі. Рельєф материка формується під дією зовнішніх чинників: вивітрювання, діяльність вітру, морів, річок, давнього льодовика, а також господарської діяльності людини.

•   Клімат Євразії різноманітний. Тут представлені майже всі кліматичні пояси Землі.

•   Природні зони Євразії мають широтну протяжність лише у внутнішньо- материковій рівнинній частині. На заході та сході природні зони змінюють свою протяжність на субширотну й меридіональну.

•   3 метою збереження природи на території Євразії створені природоохоронні території.

•   На материку Євразія проживає майже 70 % усіх жителів земної кулі. Населення розміщене дуже нерівномірно. Густо заселена крайня західна її частина.

•   На території Євразії розміщується 91 незалежна держава. Найбільшими країнами за площею є Росія і Китай, а за чисельністю населення — Китай та Індія. Поряд із великими державами існують держави-карли- ки. Україна — найбільша за площею країна Європи.



20 березня 2020 р.

11 клас

Урок № 26

Тема: Політична географія і геополітика

Ключові поняття: політична географія, геополітика, Британська геополітична школа, Німецька геополітична школа, Американська геополітична школа, геополітичні чинники, геополітичні центри сили, геополітичне положення, політико-географічне положення, геополітичний аналіз.

Серед дослідників існує думка, згідно з якою всі сучасні міждержавні збройні конфлікти є наслідком боротьби або за ринки збуту своєї продукції, або за джерела сировини, в основному енергетичні.

Саме виходячи з такої точки зору, держави ведуть свою зовнішню політику, причому такі їхні дії можуть впливати й на сусідні країни, погіршуючи чи покращуючи умови їхніх відносин із сусідніми державами. Тому дуже важливо розуміти закономірності міждержавних відносин та місце своєї країни в системі політичних відносин найсильніших і найвпливовіших держав світу. Саме цим питанням і буде присвячений сьогоднішній урок.

План вивчення нового матеріалу

1. Політична географія як наука 2. Геополітика та геополітичний аналіз (розповідь учителя).

3. ГІолітико-географічне положення та чинники, які визначають його особливості

ПОМІРКУЙТЕ

1) Монголія та Швеція на суходолі межують лише з двома державами.

Але вигідність розташування цих країн дуже різна. Як ви гадаєте, як з них більше залежить від своїх сусідів і чому?

2) Із трьох республік Закавказзя – Азербайджану, Вірменії і Грузії – найбільш самостійну зовнішню політику проводить Грузія. Яка особливість її розташування, на вашу думку, допомагає країні це робити?

3) Туреччина й Україна мають вихід до Чорного моря. Як ви вважаєте, від якої з цих двох держав більше залежать інші країни Чорноморського басейну? Обґрунтуйте свою думку.

4) Як ви гадаєте, яка з двох сусідніх країн – Панама чи Коста-Рика – має вигідніше геополітичне розташування? Чому саме ця країна?

5) У Південній Африці розташовані дві дуже схожі держави – Лесото і Свазіленд. Яка з них, на вашу думку, має гірше політико-географічне положення й чому?

6) Крайня західна частина Росії – Калінінградська область – відокремлена від неї територією інших держав. Як це може впливати на відносини Росії з країнами Балтії – Естонією, Латвією та Литвою?

7) У 1947 р. з двох частин британської колонії Індії було створено державу Пакистан. У 1971 р. вона розпалася на дві нові держави. Чому створена в 1947 р. країна виявилася недовговічною?

8) Чому не розпалася до цього часу Малайзія, яка також складається з двох відокремлених частин?

9) Чому в ході двох світових воєн Франція зазнала набагато більших матеріальних збитків, ніж. її союзниця Велика Британія?

10) Як ви вважаєте, які позитивні і негативні наслідки того, що кордон між Францією та Іспанією проходить по досить важкопрохідних горах Піренеях?

11) Між густозаселеною Согдійською областю та рештою території Таджикистану простягся високий і важкодоступний Туркестанський хребет. Від рівня відносин із якою країною він ставить у залежність Таджикистан?

12) Які держави зацікавлені в якомога швидшому розв'язанні громадянської війни в Афганістані? Чому саме ці країни?

Політична географія – наука порівняно нова. Однак задовго до появи політичної географії як наукової дисципліни різні дослідники вживали у своїх працях поняття «політична географія» і вказували на необхідність політико-географічних досліджень. Засновником політичної географії як методологічно самостійної науки по праву вважається німецький географ Фрідріх Ратцель. Наприкінці ХІХ ст. світ побачила його книга «Політична географія» (1897 р.). Сьогодні політична географія являє собою складний конгломерат, до якого входять безліч шкіл і наукових напрямків, деякі з них майже ніяк не пов'язані одні з одними і навіть претендують на роль самостійних наукових дисциплін (як геополітика та політична регіоналістика). На першому етапі розвитку політичної географії, у першій половині XX ст., найбільшого розвитку набула геополітика – географічна версія досліджень міжнародних відносин і вивчення державних кордонів. Уявлення про сучасну політичну географію можна отримати, виділивши основні напрямки її досліджень. У центрі уваги науки постають такі питання; 1) баланс сили у світі та географія міжнародних відносин (геополітика); 2) юрисдикція над морським простором (морська політична географія, або політична географія океану); 3) стратегічне використання природних об'єктів із воєнною метою (військова, або стратегічна, географія); 4) розподіл території, населення й ресурсів між країнами (політичне країнознавство); 5) державні кордони (лімологія); 6) адміністративно-територіальний поділ держав, регіоналізм і сепаратизм, місцеве самоврядування (політична регіоналістика); 7) поширення етнічних і соціальних конфліктів (географічна конфліктологія); 8) територіальні особливості виборів державної влади (електоральна географія). Відмінність політичної географії від інших політичних наук полягає в тому, що вона розглядає політичний процес у зв'язку з географічним простором, територією, місцем, тобто описує й ураховує у своєму аналізі місцеві умови, у яких відбувається той чи інший політичний процес, а також установлює залежність політичних процесів від географічного положення об'єктів і проводить порівняльний аналіз політичних ситуацій у різних районах світу. Таким чином, політична географія існує на стику географії та політології.

Загальна просторово-ієрархічна структура політичної географії містить такі основні напрямки, як геополітика, географічне державознавство, політична регіоналістика, регіональна політологія та електоральна географія, тому варто говорити про чотири рівні політичної географії, кожний із яких визначається розміром і статусом досліджуваних об'єктів. На верхньому рівні перебуває геополітика, що займається глобальною системою, міждержавними союзами, великими територіальними блоками держав. Географічне державознавство зосереджує свою увагу на окремо взятих державах і їхніх територіях. Наступний рівень займає політична регіоналістика, що працює на рівні регіонів, що складають державу. На цьому рівні стоять регіональна політологія та електоральна географія, але вони займаються й дослідженнями на мікрорівні – компактних територіальних спільнот типу населених пунктів, міських кварталів та інших невеликих громад.

Отже, політична географія займається дослідженням територіальної організації, просторового розподілу й поширення політичних явищ, включаючи їх вплив на інші територіальні компоненти суспільства та культури.

Геополітика — поняття багатозначне, у науковій літературі можна зустріти безліч варіантів розкриття його змісту. У загальному вигляді геополітика може бути визначена як дослідження географії відносин між центрами політичної сили у світі. П найважливіша тема – вплив географічного положення на національні інтереси та зовнішню політику держав. Інша тема – динаміка розстановки сил у світі, тобто зміни в ієрархії центрів сили, формування конфліктних зон, стратегічна оцінка та переоцінка територій різними країнами.

Таким чином, геополітика вивчає глобальні політичні процеси через призму географічного методу, іншими словами, дає географічну проекцію міжнародних відносин, накладаючи їх на географічну карту.

Поняття «геополітика» вперше в історії науки сформулював Р Челлен (1899 р.). Він розумів геополітику як науку, що визначає державу як географічний організм та просторове явище. Його робота мала характерну назву «Держава як форма життя». Геополітика в перші десятиліття свого існування базувалася на трьох теоретичних засадах: географічний детермінізм, соціал-дарвінізм і політичний реалізм. Географічний детермінізм досліджує вплив природних умов на політичні системи та розкриває залежність політичної сфери від природного середовища. Приклади геодетерміністських робіт є ще в Давній Греції, а в XIX-XX ст. з'явилася ціла теорія, що намагається, пояснити соціальні явища природними умовами певної місцевості.

По-перше, природні умови визначають специфіку господарської діяльності, яка, у свою чергу, впливає на політичну систему. По-друге, нерівномірний розподіл природних ресурсів по поверхні Землі провокує боротьбу держав за володіння ними й таким чином визначає відносини між країнами. Соціал-дарвінізм проводить аналогії між соціальними системами та біологічними. Він передбачає, що в межах політичних систем має місце природний добір, відбувається боротьба за існування. Теорія Ч. Дарвіна, як відомо, знайшла своїх прихильників у суспільних науках, у тому числі в геополітиці.

Геополітика в теорії міжнародних відносин тісно пов'язана з ідеями реалізму. У межах цієї теорії держава розуміється як єдиний реальний суб'єкт міжнародних відносин, який не має постійних друзів і виходить зі своїх егоїстичних і прагматичних інтересів. Сила, перш за все військова, є в уявленні «реалістів» основним чинником міжнародних відносин. На політичному реалізмі Грунтуються теорії балансу сил і балансу загроз. У межах цих теорій зазвичай недооцінюється роль ідеологічного та економічного чинників і міжнародних організацій. Початкова ключова ідея геополітики – нерівномірність розподілу ресурсів по території. Для оволодіння цими ресурсами держава має застосувати певну геостратегію, чітко уявляючи своє місце на політичній карті світу. Із цією метою засновники геополітики й обґрунтовують свої моделі світу, заодно формулюючи національні інтереси своїх країн.

Ключова проблема, навколо якої обертається геополітичний аналіз, - це національна безпека та способи її захисту, що передбачає виявлення потенційних зон геополітичної нестабільності. Розробка чіткого наукового уявлення про геополітику можлива в межах політичної географії. Необхідно чітко уявляти собі співвідношення поняття «геополітика» з поняттями «політична географія», «геостратегія» і «глобалістика».

Вихідною точкою політико-географічного дослідження держави є аналіз її географічного положення, яке оцінюється з точки зору його вигідності. Географічне положення держави, як і будь-якого іншого об'єкта, можна оцінювати за формальним критерієм, тобто через широту й довготу його крайніх точок. Але в політичній географії більш важлива якісна оцінка географічного положення, тобто його стратегічних переваг і недоліків. Із давніх часів стратегічно важливими вважалися території, що мають вихід до моря, оскільки море відкривало більш-менш вільний шлях у зовнішній світ. Можна згадати боротьбу Росії за вихід до морів – Балтійського та Чорного у XVIII ст. У залежному становищі опиняються так звані «замкнені» держави, що не мають у своєму розпорядженні виходу до моря. Проблема виходу до моря зараз актуальна для більшості пострадянських держав – Білорусі, Молдови, Вірменії, Азербайджану, усіх центральноазіатських держав. Не випадково останні беруть активну участь у будівництві комунікацій, що ведуть до Індійського океану через Іран або Афганістан – Пакистан. Відсутність виходу до моря часто породжує залежність «замкнених» країн від сусідів. Від цього мало страждають країни, що входять в інтегровані, стабільні макрорегіональні союзи, як, наприклад, Австрія. У той самий час у конфліктних регіонах відсутність виходу до моря веде до занепаду економіки країни. Так, Македонія дуже постраждала в результаті закриття кордону з Грецією, через яку здійснювала торговельні зв'язки (грецький порт Салоніки дуже активно використовувався Югославією). У свою чергу, приморські країни, особливо ті, чиї порти обслуговують «замкнені» держави, отримують великі геополітичні переваги. Таким чином, одні країни можуть мати географічні переваги над іншими, якщо вони контролюють вихід сусідів у зовнішній світ.

У сучасному світі, у якому відкриваються кордони й країни інтегруються одна з одною, важливість виходу до моря як геополітичного ресурсу дещо впала. Однак у будь-якому випадку мати вихід до моря дешевше й спокійніше, ніж не мати. Велике значення для держави має контроль за комунікаціями, перш за все міжнародними. Особливі переваги, наприклад, отримують країни, що контролюють протоки: у мирний час вони поповнюють державну скарбницю за рахунок транзиту й обслуговування суден, а в разі конфлікту мають можливість перекрити комунікації. Так, Туреччина контролює вихід із Чорного моря. Вигідне географічне положення мають країни, територією яких проходять найважливіші міжнародні канали – Єгипет і Панама. Навіть невеликі території можуть мати важливе геополітичне значення. Наприклад, маючи у своєму складі невеликі острови, країна отримує можливість збільшити свої територіальні води та контролювати важливі торговельні шляхи, що проходять неподалік. Зауважимо, що розташування на потужному торговельному шляху та транзитна роль стали єдиною причиною не просто виживання, а процвітання такої крихітної держави, як Сінгапур. Існують особливі випадки географічного положення певної держави. Є держави, які з усіх боків оточені територією іншої держави. Такі держави називаються анклавами (Сан-Марино, Ватикан, Лесото). Напіванклавами називаються держави, які при цьому мають вихід до моря, тобто один додатковий ступінь свободи (Гамбія, Бруней, Монако).

Географічне положення держави багато в чому визначає характер її відносин із сусідами, іншими словами, геополітичний код. Наприклад, якщо невелика слабка держава затиснута між двома потужними сусідами, вона може перетворитися на буферну державу (Андорра МІЖ Францією та Іспанією), вибрати для себе геополітичний код еквідистанції (Монголія між Росією й Китаєм) або прийняти односторонню орієнтацію на сусіда, більш близького з культурно-історичної точки зору (Непал та Бутан між Індією та Китаєм). Власні проблеми мають острівні держави. Зазвичай вважають, що таким державам простіше уникнути небезпеки. Можна згадати, як Тайвань став притулком для втікачів із континентального Китаю, гоміньданівців і де-факто перетворився на незалежну державу. Із другого боку, остров'янам через географічну відокремленість буває складніше налагоджувати свої зовнішні зв'язки, хоча цей недолік не завжди очевидний, оскільки острівні держави часто розташовуються на торговельних шляхах. Оцінюючи політико-географічне положення держави, аналізують не тільки вихід до моря, розташування на важливих торговельних шляхах, анклавність, напіванклавність або острівне положення. Необхідним є облік таких параметрів: кількість сусідів; комунікації', що зв'язують державу із сусідами; характер та інтенсивність зв'язків із зовнішнім світом (конфлікти й союзницькі відносини, притягання та відштовхування країн – своєрідна географічна гравітація). Загалом можна говорити про схему опису політико-географічного положення, яке визначається як комплекс відносин певної держави з іншими країнами й територіями на трьох рівнях – локальному (безпосередні сусіди), макрорегіональному та глобальному. При цьому обов'язково враховується характер зв'язків – етнічних, конфесійних, історичних, економічних та ін.

У політичній географії важлива роль відводиться аналізу особливостей державної території, таких як розміри та морфологія (конфігурація). У політичній географії склалося уявлення про «ідеальну державу». Така держава звичайно має круглу або шестикутну форму, на її краях розташовані гірські хребти, а в центрі – заселена рівнина. Як приклад наводиться Франція, держава з відносно правильною формою, межі якої проходять по Альпах і Піренеях, а в центрі розташована рівнина Іль-де-Франс. Звичайно, і Франція далека від ідеалу, якого в історії, мабуть, не існувало. Міркування про «ідеальну державу» виводять на аналіз розподілу державної території, іншими словами, її морфології. Дійсно, оцінка геометричної форми держави має важливе значення. Компактна форма означає велику інтегрованість території за допомогою комунікацій, менші витрати на оборону. Із другого боку, держави витягнутої, неправильної форми виявляються більш уразливими. Комунікації в цих країнах мають велику протяжність, існують важкодоступні ареали, які складно охороняти й розвивати економічно, виникають труднощі, пов'язані як з управлінням територіями, так і з їх обороною, у віддалених районах може розвинутися сепаратизм. Тому проблема незручності розподілу державної території досліджується в політичній географії. Можливі такі випадки: 1) держави «неправильної» форми. Як приклад можна навести Хорватію, форма якої нагадує підкову, але тільки її боки сходяться під гострим кутом. Повстання сербів, які проживають саме в місці поєднання двох частин Хорватії, буквально перерізало країну на дві частини, і доступ у Далмацію деякий час був можливий тільки по морю. Варто згадати й про так звані «витягнуті» держави, які простяглися вздовж узбережжя на багато сотень кілометрів (Чилі, Норвегія, В'єтнам); 2) фрагментовані держави (наприклад держава-архіпелаг, «розкидана» між безліччю островів). Прикладами можуть бути Індонезія, Філіппіни. У таких державах існують особливі проблеми управління й оборони, на окремих островах легко може розвинутися сепаратизм (в Індонезії сепаратистський рух існував на Молуккських островах, на Філіппінах основні проблеми пов'язані з великим островом Мінданао на південній околиці держави). Деякі «розкидані» держави виявляються нежиттєздатними, наприклад, Пакистан, який у 1947—1971 рр. складався з двох частин, віддалених одна від одної на півтори тисячі кілометрів. Держава була виділена після розпаду Британської Індії за конфесійною ознакою, але її географічні диспропорції (більшість населення проживала у Східному Пакистані, а правляча еліта походила із Західного Пакистану) стимулювали розпад, у результаті якого виділився незалежний Бангладеш, колишній Східний Пакистан. У той самий час «подвійна» Малайзія, розташована на півострові Малакка й острові Калімантан, без особливих проблем зберігає свою територіальну цілісність; 3) держави, що мають у своєму складі ексклави – невеликі території, відрізані від основної території держави землями інших країн. Ексклави є в Анголі (Кабінда), Омані (район Ель-Хасаба на березі Ормузької протоки), США (Аляска) та ін. На пострадянському просторі ексклавне положення займають Калінінградська область Росії, Нахічевань в Азербайджані, дрібні ексклави мають Вірменія, Узбекистан, Таджикистан.

Ексклави е уразливими з військової точки зору, їх складно обороняти, доступ на їхню територію при бажанні може перекрити сусідня держава (так, питання транспортного сполучення з Калінінградом Росії доводиться розв'язувати в кооперації з Литвою — членом Європейського Союзу). Ексклави часто відіграють роль стратегічних форпостів, тому одночасно вони можуть бути і стратегічно важливими, і уразливими через своє географічне положення (Калінінградська область – західний форпост Росії).

Крім того, в ексклавах може виникнути сепаратистський рух, як це було в Кабінді, яка є головним виробником ангельської нафти; 4) держава, що має на своїй території великі природні бар'єри й важкодоступні території. Наприклад, Перу розділена на дві частини високими хребтами Анд. У таких країнах посилюються автономізм, відокремленість територій. Так, під час збройних конфліктів у Таджикистані розташований у памірських горах Бадахшан був фактично відокремлений від решти території країни.

У деяких випадках зростає зовнішня залежність держави. Так, основний шлях у Ферганську долину Узбекистану проходить не через Курамінський хребет, а територією Таджикистану через Ленінабад (Ходжент).

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Опрацюйте §12 підручника.

2. На контурній карті світу нанесіть по дві: 1) держави неправильної геометричної форми; 2) фрагментовані держави; 3) держави, які мають ексклави; 4) держави-анклави.

3. Вивчіть план характеристики політико-географічного положення країни

9 клас

Урок № 36

Тема: Виробництво продуктів харчування в світі. Дослідження 2.

https://drive.google.com/file/d/1lls7PxC9J_NYHRdeQYUOJNK30zoJY9YS/view?usp=sharing

       6 клас

Урок № 52

Тема: Підземні води, умови їх утворення і залягання  в земній корі.

 «Експрес-тест»

• Місце впадіння річки в іншу річку, озеро, море, океан — це:

а) виток;

б) гирло;

в) вододіл.

• Верхові болота переважно живляться:

а) атмосферними опадами;

б) підземними водами;

в) водопроводом.

• Переважна частина сучасних льодовиків знаходиться:

а) у районі екватора;

б) у районі тропіків;

в) за полярними колами.\

• У горах льодовики утворюються:

а) вище за снігову лінію; б) нижче за снігову лінію; в) на рівні снігової лінії.

• У північній півкулі основна маса покривних льодовиків зосереджена:

а) в Антарктиді; б) у Гімалаях; в) у Ґренландії.

 «Третій зайвий»

1) Берингова, Гавайські, Гренландія.

2) Чорне, Африка, Євразія.

3) Озеро, болото, ставок.

4) Льодовик, снігова лінія, канал.

5) Атлантичний, Індійський, ехолот.

6) Бенгальська, Біскайська, Айсберг.

7) Середземне, Азовське, Африка.

8) Карське, Урал, Балтійське.

 «Проблемне питання»

Яке значення льодовиків у природі Землі?

• Як відбувається кругообіг води?

• Що відбувається з водою, яка потрапила на суходіл у вигляді опадів?

• Як називається вода, яка потрапила в ґрунт?

Води суші називаються водами суходолу. Вони бувають поверхневими й підземними. У чому особливість вод під землею — з’ясуємо на цьому уроці.

Підземні води — води в товщі земної кори. Для утворення підземних вод потрібні дві головні умови. Це достатня кількість атмосферних опадів і залягання водопроникних шарів гірських порід над водотривкими.

 Інформаційний калейдоскоп «Цікаво знати!»

Біблійне диво. З Біблії ми дізнаємось, як у пустелі Мойсей напоїв свій народ. Для цього він ударив палицею об скелю біля підніжжя гори Хорив, і відразу ж забила джерельна вода. У цьому сюжеті відбиті знання кочових народів про підземні води. Адже біля підніжжя гір під крихким покривом піску і вапна зазвичай збирається дощова вода. Досить розбити цю піщану шкаралупу, щоб добути воду і втамувати спрагу.

Типи підземних вод.

Всі підземні води поділяються за умовами залягання та за походженням. За умовами залягання підземні води поділяються таким чином:

-Верховодка. Ці води формуються на поверхні після дощів. Коли опади припиняються верховодка швидко зникає, частково проникаючи вглиб грунту, частково випаровуючись. Тобто для верховодки характерний непостійний характер існування.

-Грунтові води. Води, які залягають на першому водотривкому горизонті, називають грунтовими. Водотривким горизонтом може слугувати глина. Якщо випадає велика кількість опадів, вода просочується вглиб і зупиняється на першому водотривкому шарі гірських порід. Якщо знизу грунтові води обмежені водотривким шаром, то верхня межа грунтових вод залежить від кліматичних умов та від особливостей рельєфу. В умовах вологого клімату рівень грунтових вод досить високий. Вони залягають близько до поверхні. В низьких ділянках рельєфу рівень грунтових вод вищий, на відміну від підвищень. Тому в місцях, де спостерігається інтенсивне яро утворення, рівень грунтових вод невисокий. Водотривкі породи майже не пропускають воду. Тому грунтова вода, рухаючись в сторону нахилу водотривкого шару, може поступово опинитись між двома водонепроникними шарами гірських порід. Так утворюються між пластові води.

-Напірні або артезіанські. Між пластові води знаходяться під тиском гірських порід. Тому їх називають напірними або артезіанськими. Назва походить від назви французької провінції Артезія, де в XIII ст. викопали найглибшу в Європі криницю. Варто відмітити, що артезіанські води відрізняються надзвичайною чистотою. Це пов’язано з просочуванням та фільтрацією води через шари грунту та численних гірських порід.

4. Робота підземних вод та її наслідки.

Завдання.

1.            Використовуючи таблицю в зошиті «Основні типи підземних вод», зробіть порівняння, з’ясувавши спільні риси та відмінності цих типів.

2.             

• Чому одні гірські породи пропускають воду, а інші — ні?

• Чому міжшарові підземні води зазвичай вирізняються високою якістю?

• Чому рівень ґрунтових вод не залишається постійним?

• Чому ґрунтові води в містах іноді навіть можуть затоплювати підвали будинків?

• Чому підземні води слід витрачати дуже економно?

У порах, тріщинах гірських порід і пустотах земної кори містяться підземні води. Чергування водопроникних і водостійких шарів у земній корі зумовлює розташування підземних вод на різних рівнях. Розрізняють ґрунтові та міжшарові води. Підземні води мають велике значення для водопостачання, тому використовувати їх слід бережливо.

Домашнє завдання

• Опрацювати текст параграфа.

• Створити презентацію «Утворення підземних вод».

Дистанційне навчання

географія 4 чверть

30 березня 2020 р.

7 клас

Урок № 52

Тема: ДОСЛІДЖЕННЯ ” ЗДІЙСНЕННЯ УЯВНОЇ ПОДОРОЖІ В ЄВРАЗІЇ УЗДОВЖ 50-Ї ПАРАЛЕЛІ.

До вашої уваги відео-подорож містами Євразії,  що розташовані вздовж 50-ої  паралелі.  Подорож здійснюється із заходу на схід. Починається  подорож в Європі  на берегах Майну, а закінчується  в Азії – на берегах Амуру. Подорожуючи даним маршрутом, ми можемо зауважити, як змінюються культури, релігії та особливості проживання людей.

Звичайно  населених пунктів, що розташовані вздовж 50-ї паралелі можна знайти досить багато, все залежить від вашої фантазії та вміння працювати з картами атласу.  Можна знайти в  містах чи селах  цікаві пам’ятки природи чи історичні надбання людства, що можуть  розповісти про звичаї та традиції людей, що  там проживають.

Міста розташовані вздовж  50 – ої  паралелі:

Франкфурт-на-Майні (50° 06´ пн. ш, 08° 40´ сх. д)

Прага (50° 05´ пн. ш, 14° 25´ сх. д)

Краків (50° 03´ пн. ш, 19° 07´ сх. д)

Сокаль (50° 29´ пн. ш, 24° 16´ сх. д)

Почаїв  (50° 00´ пн. ш, 25° 30´ сх. д)

Київ  (50° 27´ пн. ш, 30° 31´ сх. д)

Харків (50° 00´ пн. ш, 36° 18´ сх..д)

Актюбинськ  (Актобе) (50° 18´ пн. ш, 57° 10´ сх. д)

Семипалатинськ  (Семей) (50° 24´ пн. ш, 80° 13´ сх. д)

Комсомольськ – на –Амурі (50° 33´ пн. ш, 137° 40´ сх. д)

Наш населений пункт також розташований на 50-паралелі.  Координати  села Савчин   (50° 28´ пн. ш, 24° 10´ сх. д).

Природа материка надзвичайно різноманітна, вона вражає нас своєю неповторністю. Багато природних комплексів нашої планети  сьогодні змінені в наслідок діяльності людини.
Однак залишилися осередки природи, які і сьогодні не залишають нікого байдужими,  тому важливо залишити ці чудові місця нашим нащадкам у всій своїй первісній  та неповторній красі.

Завдання:

1. Нанесіть на к.к. вищевказані точки.

2. Дайте характеристику двум на вибір.

3. Зробіть висновки.

8 клас

Урок № 54

Тема: Основні заходи щодо раціонального використання природних ресурсів та охорони довкілля. Природо- заповідні  об'єкти . Природокористування. Дослідження. Вплив компонентів природи на здоров'я людини. Зміна природи своєї місцевості під впливом діяльності людини.

Основні етапи природокористування в Україні. Критерієм використання природних ресурсів у науці є його економічна оцінка, тобто цінність ресурсів. Визначення економічної оцінки природно-ресурсного потенціалу відбувалося у три етапи.

Перший етап. У 1920-х і до середини 50-х рр. XX ст. домінувала думка безкоштовності природних ресурсів. Природні ресурси здавалися невичерпними. Тому розробляли найзручніші родовища з високим вмістом корисної речовини, в сільському господарстві розорювали нові землі, які уявляли великим резервом для розвитку. Затрати, необхідні для освоєння нових земель і залучення їх у господарський обіг, були невеликими

Другий етап природокористування розпочався на зламі 1960-1970-х рр. і тривав до початку 80-х XX ст. В результаті надмірної експлуатації суттєво погіршились умови видобутку ресурсів. Резерви сільськогосподарських угідь, придатних до експлуатації, було вичерпано. У лісовому господарстві знизився обсяг заготівлі деревини та збільшилася її собівартість.

Третій етап розпочався з 1980-х рр. і триває донині. Стало зрозуміло, що виникла необхідність економічного оцінювання природних ресурсів на підставі певних вартісних критеріїв. Було розроблено кадастри природних ресурсів — упорядковані інформаційні системи про природні багатства, що підлягають обліку й оцінюванню. В Україні створені такі державні кадастри: родовищ і проявів корисних копалин, водний, земельний, лісовий, рослинного світу, тваринного світу, територій та об’єктів природо-заповідного фонду.

Існують екологічні кадастри, які подають інформацію про небезпечні відходи, антропогенні викиди, небезпечні природні явища тощо. В Україні створено Національний кадастр антропогенних викидів та абсорбції парникових газів. На третьому етапі природокористування особливі зміни відбулися в наукових підходах до раціонального використання природного середовища.

На сьогодні в Україні переважно сформовано законодавчу базу природокористування. Але вона потребує подальшого удосконалення. Не менш важливим є суворе дотримання законів у цій сфері.

Як склалася концепція сталого розвитку. У зв’язку з настанням глобальної кризи у сфері природокористування, що становить загрозу існування прийдешнім поколінням, на початку 1990-х рр. було розроблено концепцію сталого розвитку.

Триєдина концепція сталого розвитку

Сталий розвиток — загальна концепція щодо необхідності встановлення балансу між задоволенням сучасних потреб людства і захистом інтересів майбутніх поколінь, включаючи їх потребу в безпечному та здоровому довкіллі.

Концепція зародилася ще у 80-х рр. XX ст. Автором економічної теорії сталого розвитку є провідний дослідник економічних аспектів забруднення довкілля, колишній економіст Світового банку Ґерман Дейлі. Він під сталим розвитком розумів гармонійний, збалансований, безконфліктний прогрес усієї земної цивілізації або окремих країн за науково обґрунтованими планами.

У 1980 р. було прийнято Всесвітню стратегію охорони природи, яка містила згадку сталого розвитку. Згодом почали говорити, що розвиток повинен базуватися на збереженні живої природи, захисті природних систем Землі, забезпеченні стійкого використання відновних ресурсів. У 1987 р. у доповіді «Наше спільне майбутнє» Міжнародна комісія з навколишнього середовища і розвитку надала основної уваги необхідності сталого розвитку, який забезпечує потреби нинішнього покоління без завдання шкоди можливості майбутнього покоління задовольняти свої власні потреби.

Важливим етапом втілення ідей сталого розвитку на міждержавному рівні було проведення Світового саміту зі сталого розвитку (Саміт Землі — 2002) на рівні керівників країн та урядів світу в Йоганнесбурзі (Південна Африка) 2002 р. На саміті було підкреслено, що попри загальне економічне зростання істотного поліпшення якості життя більшої частини людства не відбулося, а допомога найбіднішим країнам скоротиласяНині концепцію сталого розвитку вважають найперспективнішою ідеологією XXI ст. і навіть усього третього тисячоліття. Сталий розвиток — керований. Завдяки сучасним інформаційним технологіям можна моделювати різні варіанти розвитку, з високою точністю прогнозувати їх результати й обирати найбільш оптимальний.

На шлях сталого економічного розвитку вже стали США, Японія, країни Європейського Союзу. У інших країн цей шлях тільки починається. Але існує багато країн, які не сприймають сталого розвитку. На перше місце вони ставлять стратегічну мету — вижити. Саме такі країни провокують загрози, що поширюються на весь світ. Тому досягти сталого розвитку усього світу складно.

Провідна ідея сталого розвитку полягає в тому, щоб людство без зниження темпів економічного зростання зберегло довкілля, позбулося бідності, дискримінації людей за етнічними, расовими чи статевими ознаками.

Тобто основні цілі сталого розвитку: економічне зростання, захист довкілля та соціальна справедливість.

На жаль, в Україні сталий розвиток часто розуміють лише як неухильне зростання економічних показників країни. Інколи до цього додають здійснення безсистемних заходів щодо збереження довкілля та поліпшення санітарних умов проживання і праці людей.

П’ять базових принципів сталого розвитку. Концепція сталого розвитку ґрунтується на п’яти головних принципах.

1. Людство здатне надати розвитку сталого і довготривалого характеру для задоволення потреб як сучасному поколінню людей, так і майбутнім поколінням.

2. Обмеженість природних ресурсів є відносною. Її пов’язано із сучасним рівнем розвитку науки і техніки. До того ж частина ресурсів здатна до самовідновлення за раціонального їх використання.

3. Серед головних причин виникнення екологічних та інших катастроф — злидні, які стали у світі звичним явищем. Слід задовольнити елементарні потреби та можливість досягти добробуту всім людям. Без цього сталий розвиток неможливий.

4. Необхідно збалансувати рівень життя людей із надмірними грошовими та матеріальними статками, екологічними можливостями планети.

Тематика дослідження є. Проаналізуйте та проведіть відповідні міні-дослідження( на вибір). Результати запишіть в зошиті.

9 клас

Урок № 37

Тема: Тематична

Завдання:

І варіант

І рівень

1. Найважливіший чинник, який впливає на розміщення ТЕС:

   а) працересурсний,    б) природних умов,    в) науковий,      г) паливний;

2. Найважливіша галузь машинобудування  м. Миколаєва:  а) суднобудування,

   б) автомобілебудування,     в) авіабудування,     г) вагонобудування;

3. Укажіть найбільший центр виробництва алюмінію: 

   а) Дніпро,     б) Запоріжжя,     в) Миколаїв,       г) Харків;

4. Країна, яка є найбільшим експортером вовняних тканин і взуття:

    а) Польща,     б) Велика Британія,     в) Італія,       г) Франція;

5. Країна, яка є найбільшим експортером оливкової олії:

    а) Іспанія,     б) Болгарія,     в) Португалія,       Албанія;

6. «Молочною фермою»  Європи називають країну:

    а) Норвегія;      б) Нідерланди;      в) Данія;       г) Австрія;

ІІ рівень

7. Назвіть «три хліби світу»:

    а) пшениця;    б) жито;    в) ячмінь;     г) кукурудза;      д) рис;

8. Які країни виробляють найбільше електроенергії на ГЕС:

   а) Канада;     б) Парагвай;     в) Бразилія;      г) Норвегія;      д) США

ІІІ рівень

9. Розташуйте у порядку збільшення світове виробництво автомобілів:  

   А Німеччина,     Б США,      В Японія,      Г Китай;                    

10. Встановіть відповідність між продукцією та центрами хімічної промисловості:

      1 Кам’янське       2 Рівне      3 Запоріжжя    4 Чернігів             

      А азотні добрива      Б сода     В штучні волокна       Г пластмаси

ІV рівень

11. Позначте та підпишіть на контурній карті атомні станції України.

12. Дайте коротку характеристику кондитерській промисловості України.

ІІ варіант

І рівень

1. Найважливіший чинник, який впливає на виробництво комп’ютерів:

   а) транспортний,    б) сировинний,      в) науковий,        г) споживчий;

2. Укажіть центр виробництва нікелю: 

   а) Ватутіне,     б) Побузьке,     в) Самотканське,       г) Вишкове;

3. Укажіть центр виробництва автомобільних шин: 

   а) Харків,     б) Львів,     в) Київ,       г) Дніпро;

4. Країни, які є «лісовим цехом Європи»:  а) Швеція, Фінляндія;   

  б) Данія, Бельгія;    в) Франція, Італія;     г) Румунія, Білорусь;

5. Країна, яка є найбільшим експортером цукру з цукрової тростини:

    а) Китай,     б) Бразилія,     в) Китай,       США;

6. Яка країна добуває найбільше нафти у світі:

   а) Саудівська Аравія;     б) США;     в) Ірак;    г) Росія;

ІІ рівень

7. Які три країни виробляють найбільше суден у світі:  а) США;    б) Китай;  

   в) Республіка Корея;     г) Великобританія;     г) Японія;

8. Які країни виробляють найбільше атомної електроенергії:

   а) Україна;     б) Швейцарія;     в) Франція;      г) Словаччина;      д) США

ІІІ рівень

9. Розташуйте у порядку зменшення світове виробництво м’яса: 

   А яловичина,     Б баранина,      В птиця,      Г свинина;

10. Встановіть відповідність між продукцією та центрами машинобудування:

      1 Київ       2 Кременчук      3 Тернопіль     4 Харків                 

      А турбіни  для ТЕС, ГЕС, АЕС      Б комбайни      В вантажівки       Г літаки

ІV рівень

11. Позначте  та підпишіть на контурній карті гідравлічні  станції України

     на Дніпрі.

12. Дайте коротку характеристику кондитерській промисловості України.

САМОСТІЙНО виберіть варіант та виконайте завдання.

Жду відповіді!

31 березня 2020 р.

6 клас

Урок № 53

Тема: Практична робота №7.

1.Позначте на к.к. моря, протоки, затоки, острови; ріки , озера, водоспади.

2.За допомогою легенди карти ( шкала глибин та висот) визначте найглибші  місця та мілководдя.

3. Класифікуйте ріки .

4. Зробіть висновок.

Не забувайте продовжувати вести календар погоди!

2 квітня 2020 р.

Урок № 53

7 клас

Тема:Практична робота №9.

1. Позначте на к.к. гори, рівнини, низовини, ріки, озера, пустелі Євразії.

2. Відмітьте на к.к. крайні точки материка, затоки.

3. Зробіть відповідні висновки.

Шановні учні 7-х класів! Часу  вільного у вас  побільшало,- тому прошу знайдіть 20 хвилин в день і продовжуйте вивчати географічні об'єкти, використовуючи фізичну та політичну карти.

8 клас

Урок №55

Тема: Тематична

Завдання:

І варіант

Початковий рівень (кожне завдання 1 бал)

1.     Найбільшу площу серед природних зон в Україні займає…

А зона мішаних лісів                      Б лісостепова

В зона широколистих лісів            Г степова

2.     До негативних антропогенних факторів впливу на довкілля належить:

А суховії                                        Б реакліматизація рослин    

В яроутворення                             Г розорювання земель

3.     Найбільше забруднення грунтів, вод і біосфери спричиняє…

А транспорт                                  Б сільськогосподарська діяльність

В легка промисловість                 Г заклади рекреації

Середній рівень (кожне завдання 1 бал)

4.     Дайте визначення поняття «природокористування».

5.     Назвіть основні види забруднення

6.     Встановіть відповідність між об’єктами та їх ознаками

1.     Карпати                                                     А Сірководень, о. Зміїний

2.     Південний берег Криму                          Б Печери, Товтри

3.     Чорне море                                               В Кипариси, Караддаг

4.     Азовське море                                          Г Сиваш, піщані коси

                                                                   Д Полонини, фліш

               Достатній рівень ( 3 бали)

7.     Встановіть послідовність розташування природних заповідників із заходу на схід

А Древлянський                                   Б Канівський

В  Розточчя                                           Г  Дніпровсько-Орільський

8.     Поясніть причини відносно небагатого видового складу Чорного моря.

        Високий рівень (3 бали)

9.     Що таке рециклінг? Поясніть, яке значення для раціонального використання природних ресурсів має відсортування сміття.

ІІ варіант

Початковий рівень (кожне завдання 1 бал)

1.     Вкажіть природну зону, яка поділяється на підзони:

А  мішані ліси                      Б лісостеп

В  широколисті ліси            Г степ

1.     Техногенні підтоплення земель характерні для територій:

А морських портів                                       Б навколо міст

В  зрошувальних земель                              Г навколо водосховищ

2.     Найбільше забруднення атмосфери спричиняє…

А транспорт                                      Б сільськогосподарські підприємства

В харчова промисловість                 Г заклади рекреації

Середній рівень (кожне завдання 1 бал)

3.     Дайте визначення поняття «моніторинг навколишнього середовища»

4.     Назвіть основні види природоохоронних територій

5.     Встановіть відповідність між назвами та категоріями природоохоронних територій:

1.     Асканія Нова                                           А  Ботанічний сад

2.     Синевир                                                    Б  Природний заповідник

3.     Канівський                                               В  Біосферний заповідник

4.     Нікітський                                                Г  Природний національний парк

                                                                   Д Пам’ятка природи

Достатній рівень ( 3 бали)

6.     Встановіть послідовність розташування національних парків з півночі на південь

А Олешківські піски                                 Б Яворівський

В Шацький                                                 Г Подільські Товтри

7.     Поясніть з чим пов’язане значне поширення печер у Гірському Криму   

8.     Високий рівень (3 бали)

9.     Оцініть, яка геоекологічна ситуація склалася в нашій області. Яких заходів потрібно вжити, щоб змінити її на краще? Чекаю відповіді!

10 клас

Урок № 44

Тема: Тематична

Завдання

   I-й рівень (оцінюється в 3 бали  по 0,5 б. за тест)

1.     Більшість населення Австралії є нащадками іммігрантів,
які прибули здебільшого з:

А)  Великої Британії та Португалії;

Б)  Ірландії та Іспанії;

В)  Великої Британії та Ірландії;

Г)  Португалії та Іспанії.

2. Країни  Океанії мають гостру  глобальну проблему:
А) освоєння світового океану;

Б) екологічну;

В) продовольчу;

Г) демографічну.

3. За  видобутком залізної руди країна посідає перше місце в світі:

А) Бразілія;

Б) Канада;

В)Австралія;

Г) США.
4. Перше місце – за виробництвом опалів (95 % світового запасу) має:

А) Канада;

Б) Полінезія;

В) Австралія;

Г)Бразілія.

5.Виберіть із перелічених країн відомого експортера  на світовий ринок мідних руд:

А) США;

Б) Перу;

В) Чилі;

Г) Аргентина.

6.Яка галузь тваринництва є основною в галузевій структурі сільського господарства Австралії:

А) птахівництво;

Б) свинарство;

В) вівчарство;

Г) скотарство.

II-й рівень  (оцінюється в 3 бали  по 1б.  за кожне вставлене  слово)

Вставте слова, які відповідають  реченням.

7.На політичній карті Меланезії – чотири незалежні держави:--------------------------------------------------------------------------------------------------------, заморська
територія Франції –---------------------------------------.

8. Головними чинниками, завдяки яким економіка США набула безпрецедентного економічного розвитку це  ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
9. Америку утворюють субрегіони ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

 IIІ – й рівень (оцінюється в 3 бали по 1б. за відповідь )

10.Охарактеризуйте видобувну промисловість Австралії. За видобутком яких
копалин вона є провідною у світі?

11.Назвіть країни Америки, що розташовані у так званому рудному поясі Андів-Кордильєрів. На які рудні копалини вони багаті?

12.Назвіть причини нерівномірності економічного розвитку Північної, Центральної та Південної Америки.

ІV-й рівень (оцінюється в 3 б. )
13. Обчисліть середню густоту населення Канади. Порівняйте її з густотою населення США, Німеччини, Японії та України.
 ЗАВДАННЯ

Повторити §§ 32-43

3 квітня 2020 р.

6 клас

Урок № 54

Тема: Дослідження.

1.Дослідити гідрологічні особливості найближчих місцевих водойм та її  використання.

2. Приведіть конкретні приклади.

3. Зробіть висновки.

Це можуть бути:

- річки Інгулець та Дєшка;

- ставки с. Новий Стародуб, Олімпіадівка, Олександрівка;

- Балахівське озеро.

9 клас

Тема:Транспорт, його роль у національній економіці та формуванні світового господарства. Види транспорту, їхні переваги та недоліки. Дослідження. Види міського транспорту обласного центру.

Більшість із вас, безумовно, користувалася послугами різних видів транспорту, тому ви легко дасте відповіді на такі питання:

·        Яку роль відіграє транспорт у житті людей?

·        Які види транспорту ви знаєте?

·        Чим відрізняється міський транспорт від міжміського?

·        Якими видами міжміського транспорту ви користувалися? Які їхні особливості?

Транспорту мережу часто порівнюють із кровоносною системою, а транспортні шляхи іноді називають артеріями. Дійсно, тут можна знайти подібність, подібно до кров’яних артерій, транспортні шляхи з’єднують різні частини країни, ними перевозять величезні обсяги сировини, деталей, вузлів і готової продукції. Транспортна система обплутує територію країни й у такий спосіб створює єдиний економічний організм.

Досить подивитися на карту світу, щоб переконатися: чим вищий рівень розвитку країни, тим густіша її транспортна мережа. В Україні транспорт також має велике значення, адже в її економіці значну роль відіграють такі матеріаломісткі галузі, як чорна металургія, видобувна промисловість, сільське господарство.

Сьогодні ми ознайомимося з транспортним комплексом, довідаємося про його проблеми і перспективи розвитку.

·        Які види транспорту розвинені в Україні? 

Завдяки рівнинній території в Україні добре розвинена транспортна мережа. За географічним положенням Україна перебуває в дуже вигідних умовах. Цей факт впливає на розвиток її господарства.

Розглянемо основні особливості транспортної мережі України. Транспорт образно називають «кровоносною системою» економіки країни.

Завдання  транспортної системи -  забезпечення стійких зв’язків між окремими галузями й районами країни, своєчасне й повне задоволення потреб господарства й населення в перевезеннях.

Транспортна система – це сукупність усіх видів транспорту, пов’язаних між собою з метою задоволення потреб населення і держави в перевезеннях пасажирів і вантажів. Вона містить у собі транспортні пункти, транспортні вузли і транспортні магістралі.

Транспортний вузол – це населений пункт, у якому сходяться кілька видів транспорту і здійснюється обмін вантажами між ними

 Транспортна мережа – сукупність усіх шляхів сполучення, що зв’язують між собою підприємства, населені пункти або регіони.

Густота транспортної мережі – довжина шляхів сполучення певного виду транспорту на одиницю площі.

Транспортні магістралі – найважливіші транспортні шляхи з високою пропускною здатністю. Розрізняють спеціальні транспортні магістралі та полімагістралі, що містять шляхи сполучення двох або навіть трьох видів транспорту.

Транспортні коридори – це полімагістралі, які забезпечують масове перевезення вантажів і пасажирів у напрямку їх найбільшої концентрації та мають розвинену інфраструктуру. Розрізняють національні та міжнародні транспортні коридори (МТК).

 Робота різних видів транспорту характеризується певними показниками:

Вантажообіг – показник обсягу роботи транспорту з перевезення вантажів, що обчислюється як добуток кількості перевезених вантажів на відстань певного перевезення (т*км)

Пасажирообіг – показник обсягу пасажирських перевезень транспорту (добуток кількості пасажирів на відстань)

Вантажонапруженість – показник інтенсивності використання шляхів сполучення (вантажообіг на 1км)

Україна характеризується досить густою транспортною мережею і високим рівнем розвитку основних видів транспорту.

Ми ознайомились із основними характеристиками різних видів транспорту. Який вид транспорту залишився поза нашою увагою? Так, це електронний транспорт. Завданням електронного транспорту є транспортування  електричної енергії від місць її виробництва до споживачів. Система електричної мережі України охоплює всю її територію. Потужні ЛЕП пов’язують усі найбільші електростанції як між собою, так і з найпотужнішими промисловими центрами і районами. Також до електронного транспорту відноситься комп’ютерна мережа, передача інформації комп’ютерною мережею.

А ще мені хочеться звернути вашу увагу на міський транспорт – його основне призначення – перевезення пасажирів.

Трамвайне сполучення виникло в Україні ще наприкінці ХІХ ст. Перший  трамвай у Російській імперії було введено в експлуатацію в 1892 році в Києві. Нині в 24 містах України працює трамвайне сполучення.

Перший тролейбус в Україні було введено в дію в Києві у 1935 році. Зараз тролейбуси перевозять пасажирів у 46 містах України.

Більшість міст України має автобусне сполучення. Першу регулярну автомобільну лінію було відкрито в Києві у 1925 році.

Найбільш прогресивний і зручний вид міського транспорту – метрополітен. Уперше його було збудовано в Києві. Будівництво розпочалося з 1949 року, першу дільницю відкрито у 1960 році. З 1978 року працює метрополітен у Харкові, а з 1995 року – у Дніпропетровську.

Розглядаючи різні види транспорту ми акцентували увагу на економічній доцільності транспортної системи, її позитивному впливі на розвиток господарства. А чи є негативна сторона стрімкого розвитку транспорту?

Сьогодні об’єктом нашого дослідження став третинний сектор господарства, або сфера послуг. До неї відносять транспорт і торгівлю, фінанси й страхування, комунальне господарство та інформаційну галузь, освітню, наукову, медичну, туристичну діяльність тощо. Одна з провідних галузей сфери послуги – транспорт. Транспортна мережа України досить густа, чому сприяє рівнинна територія і транзитне положення держави. Розвинені всі види транспорту. Провідними у вантажоперевезеннях є трубопровідний, залізничний і автомобільний. Кожен вид транспорту має певні проблеми: водний – сезонність, автотранспорт – низька якість доріг, підвищений ризик аварійності, залізничний – низька маневреність, авіаційний – висока собівартість. Україна прагне зайняти чільне місце у світовому господарстві, для цього необхідна сучасна транспортна система.

 Домашнє завдання

·        Опрацювати відповідні параграфи підручника

·        Нанести на контурну карту найважливіші транспортні магістралі й транспортні вузли, що згадуються в матеріалі підручника

Підготувати повідомлення за темою «Проблеми розробки екологічно чистих видів транспорт.

Випишіть та вивчіть наступні терміни:

«транспортний вузол», «транспортна магістраль», «обсяг перевезень», «вантажообіг»;

Для допитливих :

підготуйте інформацію про особливості кожного виду транспорту і його роль у перевезенні вантажів та пасажирів в Україні, домінуючу роль транспорту в експорті послуг Україною;

Покажіть  на карті:

найбільші за вантажообігом морські порти Східної Азії, Європи;

морські судноплавні канали – Панамський, Суецький, Нільський;

найбільші за пасажирообігом аеропорти світу;

країни з надшвидкісними залізницями;

країни з найбільшою протяжністю автомобільних шляхів;

основні залізниці, автомагістралі, морські й річкові порти, аеропорти, міжнародні транспортні коридори в Україні.

-  транзитне значення транспортних магістралей в Україні;

        -   вплив різних видів транспорту на довкілля та здоров’я населення;

Працюйте з різними джерелами інформації; SWOT.

10 клас

Урок №27

Тема: УКРАЇНСЬКА ДЕРЖАВА І ТЕРИТОРІЯ ДЕРЖАВИ УКРАЇНИ

Назвіть усі чинники, що ви б узяли до уваги, обираючи собі житло. Порівняйте з тим, що є зараз.

Чи можна щось змінити, щоб наблизитися до мрії в реальності?

А тепер давайте проаналізуємо аналогічно нашу велику домівку — нашу країну. У чому нам пощастило, а в чому ні? Чи можливо щось змінити, щоб плюсів стало більше?

- Охарактеризуйте ФГП та ЕГП України.

- Яким є та в чому суть адміністративно-територіального устрою України?

Територія держави України — частина геопростору (суходіл, надра, повітря, внутрішні й територіальні води у межах кордонів та морські, повітряні судна, дипломатичні резиденції), що є під її суверенітетом.

Державна територія України є недоторканою, а її межі визначаються державним кордоном (ст. 2 Конституції України).

S = 603,7 тис. км2 (46-те місце у світі, 1-ше місце в Європі); протяжність 1316 км (зх — сх), 893 км (пн — пд).

ПГП — сукупність просторових відносин з іншими країнами й регіональними об’єднаннями країн з точки зору загальнополітичних, економічних й військово-стратегічних інтересів і можливостей.

Глобальне положення України — це її геопросторове положення відносно груп високорозвинених країн, країн, що розвиваються («світове село»), колишніх країн «комуністичного блоку», до світових геополітичних осей, геостратегічних інтересів тощо.

Україна — одна з країн-засновниць ООН, складова глобального поясу високого політичного та соціально-політичного розвитку (помірний пояс Північної півкулі) з центрами у США, Західній Європі, Росії, Японії. Зв’язки з ЄС та Росією суттєві внаслідок локального сусідства. Найменші зв’язки з Японією й Сходом взагалі. Важливим чинником є українська діаспора в Канаді, Австралії, США та інших країнах. Країни Південної Америки й Африки у меншій мірі впливають на державу, але можуть стати ринками збуту української продукції. Чинник глобалізації мусульманського впливу потенційно можливий через кримських татар і в разі посилення конфліктів на Близькому Сході.

Регіональне політико-географічне положення включає розміщення і взаємозв’язки з країнами власного історико-географічного регіону — Євразії. Україна лежить на так званому євразійському «діаметрі». Країни регіону дуже динамічні (інтеграційні процеси Європи, міждержавні та внутрішні конфлікти країн Близького Сходу, Кавказу, Середньої та Південної Азії, імперські амбіції Росії та ін.), що впливає на стратегію розвитку країни.

Кордони України не збігаються з етнічними межами. Особливості історичної єдності розвитку України з країнами Скандинавії та Балтії можуть стати основою співдружності країн Балтійсько-Чорноморського регіону.

Локально-сусідське політико-географічне положення — це розміщення країни в оточенні державсусідів і взаємодія з ними. Найбільш динамічні зміни протистоянь і партнерства за останнє століття.

Сім сухопутних і три морських сусідів першого порядку — позитивна складова ПГП. Зміна акценту інтеграційних утворень з колишніх республік СРСР на країни ЄС. Положення між блоком НАТО та Росією створює геополітичний тиск на країну.

Державний кордон суходолом з сімома державами (понад 5,6 тис. км), морський кордон Чорним та Азовським морями (понад 1,3 тис. км).

Кордони та прикордонні території країни переважно рівнинні, за винятком Західної України (Карпати), є великі транзитні річки Дунай та Дніпро, Чорне та Азовське моря, що є хорошою передумовою для транспортного сполучення. 37 % сухопутного кордону з Росією та анексія Криму й морської економічної зони є значною проблемою. Лише 25 % кордону з країнами ЄС.

Розробляють Концепцію реформи адміністративно-територіального устрою України. Метою реформи адміністративно-територіального устрою є визначення раціональної просторової основи для організації публічної влади, забезпечення доступності та якості надання соціальних та адміністративних послуг населенню, ефективного використання ресурсного потенціалу, сталого розвитку територій, здатності адекватно реагувати на соціальні та економічні виклики й реалізації державної регіональної політики.

Основою організації адміністративно-територіального устрою України є поселенська мережа, що складається з поселень — міст, селищ, сіл як місць постійного компактного проживання людей. Віднесення поселень до зазначених категорій визначається в залежності від кількості населення, рівня урбанізації, організації комунального господарства та характеру економічної діяльності мешканців.

На їх базі формуються адміністративно-територіальні одиниці трьох рівнів: громади, райони, регіони, що відповідає європейській системі територіального устрою згідно з номенклатурою територіальних одиниць статистики.

Одним із завдань реформування адміністративно-територіального устрою України є розвиток громад. Які заходи ви вважаєте необхідними для цього? Чи потрібно громадянам взагалі втручатися у процес керування своїм поселенням?

 Домашнє завдання

- Опрацювати § 27.

- Провести дослідження: Гельсінські угоди (Заключний акт Наради з безпеки та співробітництва в Європі) — програма дій для будівництва єдиної, мирної, демократичної Європи.

6 квітня 2020 р.

7 клас

Урок № 54

Тема:Дослідження.

1. Здійсніть уявну подорож уздовж 50-ї паралелі Євразії.

2. Виявіть ( випишіть ) природні закономірності за маршрутом слідування.

3. Складіть карту маршруту з позначенням країн та унікальних природних об'єктів.

4. Зробвть відповідні висовки.

8 клас

Урок №56

 Тема: КІЛЬКІСТЬ І ЗМІНА НАСЕЛЕННЯ В СВІТІ ТА УКРАЇНІ.

ЧИННИКИ, ЩО ВПЛИВАЮТЬ НА КІЛЬКІСТЬ НАСЕЛЕННЯ.

Сьогоднішній урок я розпочну  уривком вірша українського поета В.Симоненко «Ти знаєш, що ти – людина?»

Ти знаєш, що ти – людина? 

Ти знаєш про це чи ні?

Усмішка твоя – єдина.

Мука твоя – єдина.

Очі твої – одні.

        Ми починаємо знайомство з особливою складовою нашої планети людством. Населення. За цим простим, маловиразним словом криються долі багатьох мільйонів людей, що жили тисячі років тому, живуть зараз і будуть жити в майбутньому в Україні. Людина – найбільше багатство кожної країни, вона є творцем матеріальних і духовних благ суспільства, від її таланту, працьовитості, освіченості, професіоналізму залежить процвітання держави.Сьогодні ви ді­знаєтесь про головні особливості народонаселення світу та України.

Тема нашого уроку «Кількість і зміна населення в світі та в Україні. Чинники,що впливають на кількість населення».

Метою нашого уроку є сформувати знання про кількість населення світу та України;  визначати показники народжуваності, смертності, природного руху населення та їх вплив на зміну чисельності; проаналізувати демографічні процеси в різних регіонах світу та України.

Демографія - наука про закономірності відтворення населення; вивчає процеси народжуваності, смертності, шлюбності, освіченості, міграції, зайня­тості, віковий та статевий склад населення.

Подивіться будь ласка в свої міні – конспекти і запишіть перед визначенням термін «демографія».

За оцінками ООН населення світу зараз  становить близько 7,6 млрд. осіб.

І воно продовжує  зростати.

Населення України на початок 2020 р. становить 42,7 млн.осіб. За кількістю населення Україна посідає 32 місце у світі і шосте місце в Європі після Росії, Німеччини, Великої Британії, Італії, Франції.

-         Чому саме в XX столітті спостерігається різке збільшення населення? Давайте з’ясуємо, які причини впливають на зміни кількості населення в країні.

Проаналізувати статистичні дані «Зміна кількості населення в Україні за останні 100 років»:

- А що впливає на кількість населення будь якої країни?

Відтворення, або природний рух населення — це сукупність процесів народжуваності і смертності, які визначають масштаби природного приросту.

 (Формула    П.п.=Н-С)

Перший тип відтворення — низька народжуваність, смертність. Характерний для більшості країн Європи, Північної Америки .

·                   Як ви думаєте, чому в цих країнах низька народжуваність?

- пізні шлюби, не зареєстровані шлюби,

- велика кількість розлучень - в Росії 80%, Швеція 65%, США 50%.

-  Сім'ї з початку влаштовують своє благополуччя: кар'єра, будинок, машини; тільки після діти.

·                   Як ви думаєте, чому в цих країнах низька смертність?

- державна політика створена так, що пенсіонери забезпечені матеріально, морально і т. п.

Для другого  типу характерне  зменшення смертності,(в першу чергу дитячою, за рахунок використання досягнень медицини) при збереженні одночасно високої народжуваності. Це переважно країни Центральної і Східної Африки, Південної і Південно-Східної Азії.

·                   Як ви думаєте, чому в цих країнах висока народжуваність?

Це країни які розвиваються і належать до категорії найбідніших в цих країнах характерні ранні браки(з 12 років дівчата, з 14 років хлопчики), багатоженство,  великі сім'ї, релігійні погляди, заборона абортів, переважно сільське населення.

·                   Як ви думаєте, чому в цих країнах висока смертність?

Низький рівень життя, низька якість медицини, вченості і т. п.

Отже, головними чинниками, що впливають на природний приріст населення, є кількість народжених і померлих.

На народжуваність впливають такі чинники:

·          соціально-економічний рівень розвитку країни;

·          санітарно-гігієнічні умови життя, у тому числі екологічні;

·          рівень медичного обслуговування;

·          становище жінки в суспільстві;

·                    співвідношення кількості чоловіків і жінок;

·          релігія;

·          традиції даної держави;

·          війни;

·          кількість міських і сільських мешканців.

В Україні відзначається низький рівень народжуваності (нижче, ніж у середньому в Європі). За останній час  він зменшився на 25,6%. Головні причини цього явища – соціальна криза, падіння рівня життя, дорожнеча утримання дітей, невпевненість у завтрашньому дні, екологічна ситуація, події в АТО.

Найнижчий рівень народжуваності у Донецькій, Чернігівській, Харківських областях, найвищий – у Закарпатській, Рівненській, Івано-Франківській (Показати на контурній карті України)

Депопуляція населення відбувається тоді, коли відсутнє заміщення поколінь, тобто відбувається інтенсивне зменшення кількості мешканців країни. Україна проводить демографічну політику на збільшення кількості народження. А, наприклад, Індія, Китай – на зменшення.

Демографічна ситуація, яка склалася в Україні, цілком обґрунтовано викликає стурбованість як владних структур, так і широких верств суспільства. Яка ж демографічна ситуація в Україні?

·        Скорочення кількості населення;

·        Зниження тривалості життя;

·        Стрімкий спад народжуваності;

·        Велика кількість людей виїжджає за кордон в пошуках кращих умов життя.

·        Конфлікт на Сході України (АТО)

Це ознаки демографічної кризи в Україні.

Міграція – переміщення людей.

Причини міграції:

-політичні,-

-релігійні,

-соціальні,

- економічні.

Демографічна політика - це система адміністративних, економічних, пропагандистських і інших заходів, за допомогою яких держава впливає на природний рух населення(передусім на народжуваність) у бажаному для себе напрямі.

«Практичне питання»

Обчислення показників природного та механічного руху населення в різних регіонах України.

Задача 1

У Дніпропетровській області станом на 1 січня 2017 р. проживало 3230000осіб. Коефіцієнтприродного приросту становив — 5‰. Визначте, на скільки зміниться чисельність населенняобласті за рахунок цього показника.

Розв’язок:

3230000 - 1000

X- 5

X = 3230000 х 5:1000 = 16150

Населення Дніпропетровської областізменшиться на 16150людини.

Задача 2

У місті Кривому Розі в період з 1січня по 1 серпня 2017 р. народилася 3623дитина, померло 7061 людей. Обчисліть коефіцієнт природного приросту населення в місті. Станом на 1 січня 2017 р. в місті проживали 654964 осіб.

Розв’язок:

1)7061 - 3623 = 3436

2)654964 - 1000

         3436 - X

X = 3436  х 1000 : 654964 = 5,24‰.

Коефіцієнт природного приросту населення в Кривому Розі становить 5,24‰.

 «Проблемне питання»

- Який показник необхідно враховувати, обчислюючи зміну чи­сельності населення країни або регіону?

-Назвіть найбільш дієві, на вашу думку, заходи у проведенні демографічної політики в Україні.

 «Картографічний практикум»

1.Покажіть на політичній карті світу 5 країн з найбільшою кількістю жителів.

2.Покажіть на карті адміністративно-територіального устрою України 3 області з найбільшою кількістю жителів.

3.Покажіть на карті адміністративно-територіального устрою України регіони з найгіршою демографічною ситуацією.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Позначити на контурній карті: десятку країн із найбільшою чисельністю населення у світі.

 §49.

Випишіть і вивчіть наступні терміни:

демографія, природний рух населення, густота населення, відтворення населення, демографічна криза, депопуляція, демографічний ви­бух, демографічна політика.