Запрошую на урок географії учнів 6 класів та на урок ОЗ учнів 5 - 6 класів.
Географія 6 клас.
Тема:Самостійна робота по темі " Біосфера".
1. Людина як одна з частин природи завжди взаємодіє із наступними компонентами природи:
а) гідросферою; б) літосферою; в) атмосферою; г) усіма компонентами природи.
2. Найбільша густота населення:
а) у горах; б) у пустелях; в) на узбережжях океанів; г) на рівнинах;
3. Житлові будинки не потребують опалення в... кліматі:
а) помірному; б) арктичному; в) тропічному;
4. Вплив господарської діяльності людей на природу має ... наслідки:
а) позитивні; б) негативні; в) негативні й позитивні наслідки.
5. Географічна оболонка є природним комплексом:
А) дуже великим; б) найбільшим на Землі; в) місцевим.
6. Головною властивістю грунту є:
А) водопроникність; б) пухкість; в) родючість.
7. Природний комплекс –
Грунт –
Біосфера –
Географічна оболонка -
Червона книга –
Природний компонент –
8. Розкажіть, яким чином людина впливає на природу?
9. Негативний вплив діяльності людей на природу своєї місцевості
10. Що може зробити твоя школа, аби зберегти природу своєї місцевості?
11. Чим відновлювані ресурси відмінні від невідновлюваних?
12. Що в силу зробити кожній людині задля збереження географічної оболонки?
Відповіді чекаю СЬОГОДНІ.
ОЗ 5 клас
Тема:Стихійні лиха.
Продовжіть фразу: «Якби я був природним явищем, я б хотів бути » і пояснити чому.
Які ви знаєте стихійні лиха?
Упорядкувати стихійні лиха за порами року (зима, весна, літо, осінь)
«Чи є життя на Марсі?»- запитували твої батьки в дитинстві у своїх батьків. Сьогодні ми знаємо, що немає. Єдине відоме нам місце у Всесвіті, де існує життя, це наша планета – Земля. Можна скільки завгодно мріяти про міжзоряні подорожі, та поки що ми не знаємо планети, на яку б людство могло переселитися, вичерпавши багатство своєї.
Земля – спільний дім для усіх народів, які її населяють, спільний дім не лише для людей, а й рослин і тварин, усього живого, дім для тих, хто живе сьогодні та житиме завтра.
На Землі існують три головні умови існування людини і суттєві чинники зміцнення її здоров’я: повітря, земля і вода. Поки цей вплив поширювався на дику природу, ніхто особливо не турбувався. Та з часом це стало загрожувати самій людині як біологічному виду. Адже люди, як й інші істоти, для свого здоров’я передусім потребують чистого повітря, води, їжі.
Пропоную переглянути:
Як же сонце, повітря і вода загрожують людині? Яким чином?
Вони перебувають у постійному русі. Іноді переміщення в шарах атмосфери, морях або надрах Землі посилюються до такої міри, що виникають стихійні лиха, які призводять до величезних руйнувань і людських жертв.
Діти, пригадайте українську народну казку «Котигорошко». Хто може назвати її персонажів?» Діти називають. На дошці з'являється фігурка Котигорошка, й учитель продовжує:
Вирушив Котигорошко в дорогу і на своєму шляху зустрів багато перешкод. Раптом земля затремтіла, на дорогах з'явилися тріщини, будинки почали руйнуватися, дерева — падати, відчув він, що земля під ногами захиталася. Що це було?».
Пішов Котигорошко далі. Надворі рання весна, сонце пригріло, почалося танення снігу, швидко прибувала у річці вода. Замочив хлопець ноги, озирнувся навколо і бачить, що вода все прибуває і прибуває. Що відбувається?».
Подолав Котигорошко водні перепони і рушив далі через ліси і степи. Вирішив зупинитися на нічліг у селі. Враз знявся страшний вітер, почав вивертати з корінням дерева, зривати дахи з будинків. Блискавки розривали небо, злива не вщухала. Що це було?».
Д.З.
1. Опрацюйте матеріал вашого підручника, моєї підбірки для вас та спец. зошита.
2. Дайте відповіді на запитання , що розміщені в моїй підбірці.
3. Намалюйте малюнок на тему " Стихійні лиха".
Виконану роботу чекаю ДО наступного уроку.
ОЗ 6 клас
Тема:Безпека руху велосипедистів. Правила дорожнього руху велосипедистів.
Діти, а чи знаєте ви, що у Європі першим відомим винахідником велосипеда був німецький лісник Дрез. У 1813 році він приробив до самоката руль.
Наступним винахідником став робітник Дальзель. У результаті тривалих пошуків він винайшов педалі.
У 1865 році французи Мішо та Лальман сконструю вали перший металевий велосипед. Він важив у два ра зи більше, ніж сучасний, але найбільшим його недолі ком було те, що велосипед трусило на вибоїнах. Через те він отримав назву "кісткотряс". І коли ветеринар із Шотландії — Данлоп — здогадався прикріпити навколо колеса гумовий садовий шланг, їздити стало набагато легше.
Спочатку з велосипедистів сміялися. Був час, коли поліція намагалася взагалі заборонити велосипеди, вва жаючи, що вони заважають дорожньому руху. Але ни ні цей легкий, маневрений, дешевий і екологічно чис тий вид транспорту набуває все більшої популярності у всьому світі.
Слово велосипед походить від латинських слів "велокс" — швидкий та "педіс" — нога. Дослівно це слово перекладається "швидконіг".
Велосипед - прадідусь дуже відрізнявся від сучасних своїх родичів. Педалі в нього кріпилися до великого пе реднього колеса. Ні спиць, ні ланцюга, ні гумових шин не було. Швидкість велосипед розвивав зовсім малень ку. їздити на ньому було тряско, незручно, і правду сказати, не так уже й безпечно.
Поступово велосипед удосконалювали й поліпшува ли. Зараз у світі існує понад п’ятнадцять тисяч різних його моделей. Є велосипеди чоловічі, жіночі, дитячі, спортивні, циркові, вантажні.
Є велотрактор за допомогою якого можна виконувати деякі сільсько-господарські роботи на городі чи в саду.
Є веловсюдиходи, на яких їздять по землі і плавають по воді.
Існує навіть велобатискаф, яким водолаз подорожує по морському дну.
У країні Данії створено веломашину, на якій одно часно може їхати аж 35 чоловік! А в Чехії сконструйо вано велосипед, що їде догори по східцях.
Нині, коли на дорогах з’явилася сила-силенна авто мобілів, коли шкідливі гази, що виділяють їхні мотори, почали загрожувати нашому здоров’ю та й взагалі всьо му живому на землі, у велосипеда почалося нове жит тя. Тепер у багатьох містах з’являються спеціальні до ріжки чи навіть цілі вулиці, де дозволено пересуватись тільки на велосипеді.
Отже, велосипед - транспортний засіб, що приво диться в рух мускульною силою людини, яка знахо диться на ньому.
Види ДТП:
Виділяють такі дорожньо-транспортні пригоди:
- зіткнення - всі зустрічні, побіжні та бічні зіт кнення автомобілів;
- перекидання - ДТП з автомобілем, який під час руху втратив стійкість і перекинувся;
- на перешкоду - наїзд автомобіля на опору моста, стовп, дерево, огорожу тощо;
- наїзд на пішохода - наїзд автомобіля на людину. Так само називається і зіткнення пішохода з автомобі лем, тобто випадок, коли людина сама наштовхнулася на автомобіль, що рухається;
- наїзд на велосипедиста - ДТІІ, в яких автомобіль наїхав на велосипедиста або він сам наштовхнувся на транспортний засіб, що рухається;
- наїзд на транспортний засіб, що стоїть, - ДТП за участю автомобіля, який до моменту ДТП не рухався;
- наїзд на гужовий транспорт - наїзди та зіткнен ня автомобілів, мотоциклів, мопедів з гужовим тран спортом.
Рекомендую переглянути:
Д.З.
1.Опрацювати матеріал підручника, спец. зошита та мою підбірку для вас.
2. Підготувати малюнок «Безпека велосипедиста»
3. Дайте відповіді на наступні запитання:
1. Назвати способи перевезення вантажу на велоси педі:
а) на рамі велосипеду;
б) на багажнику, який кріпиться на рамі, або у велорюкзаках;
в) на кермі.
2. Вантаж можна перевозити масою не більше:
а) 20-30 кг.
б) 30-50 кг.
в) 15-25 кг.
3. Повороти ліворуч і розвороти на велосипеді:
а) дозволяються;
б) заборонені;
в) дозволяються тільки за гарних погодних умов.
4. Велосипедисти, які їдуть групою по шосе, можуть рухатися
а) тільки по одному, один за одним;
б) у два ряди;
в) у три ряди на відстані одного метра один від одного.
5.Під час руху по шосе велосипедист:
а) може їхати, не тримаючись за кермо, якщо поблизу немає жодного транспортного засобу;
б) у жодному разі не має права їхати, не тримаючись за кермо;
в) може їхати не тримаючись за кермо, але обидві ноги повинні знаходитися весь час на педалях.
6. Попереджувальний сигнал про зміну напрямку руху ліворуч велосипедист подає:
а) спокійним підняттям руки;
б) помахом руки;
в) чітким викиданням руки вліво.
До зустрічі.
Доброго дня.
Сьогодні 28 квітня 2022 року.
Запрошую на урок географії учнів 6, 7 та 11 класів.
Географія 6 клас
Тема: Пр.р. №8" Ознайомлення із одним з природних комплексів своєї місцевості, виявлення взаємозвязків між його компонентами".
!!!!! У кого є спец. зошит - виконуємо в ньому. Ті, хто не має такого зошита - виконуйте по моїй розробці, що нижче:
2. Назвіть сновні властивості ґрунтів та дайте їм коротку характеристику.
3. Колір – залежить від хімічного складу, умов утворення, вологості (гумус – чорне забарвлення, солі заліза – буре);
Вологість – змінювана властивість, що залежить від погоди, рівня ґрунтових вод, рослинності, механічного складу ґрунту.
Механічний склад – глинисті, супіщані, піщані, суглинисті.
Структура – зерниста, грудкувата, порохо-грудкувата, лускоподібна .
Що спільного між цим та біосферою?
4. Дайте харакреристику типам ґрунтів .
5. Висновок.
Роботи чекаю СЬОГОДНІ.
До зустрічі.
Географія 7 клас
Тема: Населення Євразії.
Найбільші держави Євразії. Зв’язки України з країнами Європи та Азії.
Населення Євразії найбільше серед інших материків планети — майже 5 млрд осіб. Усі більш-менш придатні для проживання ділянки материка заселені й освоєні, використовується кожен клаптик землі. Освоюють навіть простори пустель і вологих екваторіальних лісів, північних районів і гір.
Основну частину населення становлять представники трьох основних рас — європеоїдної, монголоїдної, екваторіальної. Середня густота населення на материку найвища у світі — позад 90 осіб/км2. Розміщення населення територією материка вкрай нерівномірне. Майже незаселені північні і північно-східні, гірські та пустельні території континенту. Найвища густота населення у Східній і Південній Азії та Європі (від 600 до 10 тис. осіб/км2).
На політичній карті Євразії налічують 93 держави і 8 невизнаних територій. Це майже половина всіх держав світу. Нині, із семи найбільш економічно розвинених країн світу, п’ять розташовані в Євразії: Німеччина, Велика Британія, Франція, Італія та Японія.
Франція — друга за площею території країна Європи. Вона відома нам з дитинства, адже назва і рецепти вершкового морозива пломбір та улюбленого тістечка еклер прийшли до нас саме звідти. Там їх придумали ще у XIX ст. До речі, і згущене молоко також.
Її природа багата і різноманітна. На сході розкинулися Альпи з найвищою вершиною горою Монблан (4807 м), на кордоні з Іспанією — Піренеї з найвищою вершиною піком де Новель (3091 м). У горах взимку випадає сніг і приваблює любителів гірськолижного спорту. В центрі країни розкинувся невисокий Центральний Французький гірський масив із конусами згаслих вулканів заввишки до 1886 м. У Франції багато річок — Рона, Сена, Гаронна, найдовша з них має красиве жіноче ім’я — Луара.
Природа країни зазнала значних змін під впливом господарської діяльності людини. Недоторкані колись ліси і степи сьогодні вирубані та розорані. Зараз на них пасуться численні стада корів та отари овець, хитається запашна лаванда, дозріває виноград, цвітуть абрикосові та яблуневі сади, наливається зерно, стигнуть овочі. Країна повністю забезпечує себе сільськогосподарською продукцією. Крім того, Франція відома у світі за виробництвом різноманітної продукції машинобудування від машин для облаштування гірськолижних трас і підйомників до автомобілів і літаків, оптичних приладів, парфумів тощо.
У Франції дуже комфортний клімат, у центрі — континентальний, на півдні — середземноморський, на заході — м’який морський. Тут рідко буває дуже спекотно або вкрай холодно. На узбережжі Середземного моря літо і зима найтепліші, і туристів тут повно протягом усього року.
Та найбільше приваблює туристів столиця країни — Париж — із його відомим усьому світу собором на острові Сіте, в центрі міста, з якого починався і Париж, і вся Франція. До речі, собор збудовано на місці давнього римського храму Юпітера.
Німеччина — країна, в якій 1881 р. було відкрито першу трамвайну лінію, а 1931 р. проведено першу телевізійну трансляцію. Сьогодні країна має найрозвиненішу економіку в Європі, найвищу в світі продуктивність праці, високоякісне медичне обслуговування, високий рівень життя населення. Але задля досягнення всього цього німцям доводиться чимало працювати.
Історія країни багата і насичена подіями, серед яких ті, якими німці по праву пишаються, і ті, за які їм соромно. Але це історія, а ми говоримо про географію.
Природа країни надзвичайно багата і різноманітна. Тут є гори, найвища точка яких гора Цугшпітце, здіймається на 2963 м, просторі рівнини, Балтійське море, повноводні річки — Рейн, Ельба, Дунай, Одер, Везер, ліси, серед яких один із найбільших лісових масивів Європи — Баварський ліс.
У країні небагато великих міст із хмарочосами та шумними проспектами. Німці віддають перевагу невеликим містечкам, які зовні виглядають іграшковими, з маленькими будиночками, чистенькими вулицями, які з ранньої весни до пізньої осені потопають у квітах.
Велика Британія — одна з найрозвиненіших країн світу, що має найвищий науково-технічний потенціал в Європі. Країна належить до світових лідерів за запасами енергоресурсів, випуском верстатів і вантажних машин, літаків і ліків. Лондон давно вже здобув титул «фінансової столиці» планети. Тут працює безліч як вітчизняних, так і іноземних банків.
Велика Британія отримує щороку чималі кошти від обслуговування іноземного туризму — понад 8 млрд доларів на рік! Люди з усього світу їдуть сюди, аби ознайомитися з пам’ятками архітектури, історії та природи світового значення. Такими є руїни замка Карлеон в Уельсі. За однією з версій він називався Камелот і.був замком легендарного короля Артура Пендрагона.
Мабуть, немає у світі людини, яка б не чула про університети Оксфорд і Кембридж. Оксфордський університет найстаріший, його засновано в XII ст. Навчання іноземців у цих та інших престижних вузах також приносить кошти до скарбниці королівства.
Велика Британія — країна, якою править справжня королева, саме тут на світ з’явився хлопчик-чаклун Гаррі Поттер і тут народився перший у світі клон ягняти Доллі. У 1863 р. тут було побудовано перший у світі метрополітен. (Дозволимо собі нагадати, що 1861 р. у царській Росії було скасовано кріпосне право.)
Клімат країни помірний морський, але погода змінюється за якихось п’ять хвилин кілька разів. Узимку температура повітря рідко буває нижча за 0 °С, а влітку вища +25 °С, часто ідуть дощі та бувають густі тумани.
Країна поділяється на Високу та Низьку Британію. Пагорбисті рівнини переважають на півдні та південному сході, невисокі нагір’я на півночі. Найвища точка країни — пік Бен-Невіс (1344 м) — розташована на Північно-Шотландському нагір’ї. Річки тут невеликі з численними порогами та мальовничими водоспадами.
У давнину тут жили племена піктів, у І тис. розселилися племена кельтів і бритів. Підкорити Британію намагалися римські легіонери. Після них з’явилися германські племена англів, ютів, саксів, а ще пізніше — вікінгів. Саме вони були основою сучасної англійської нації. У наш час Велика Британія багатонаціональна, адже з розпадом її величезних колоніальних володінь до країни-метрополії поринув потік іммігрантів із колишніх колоній.
З Італії у наше життя прийшли слова «спагеті», «піца», «Феррарі», «Ламборджині», «Армані» та чимало інших. Вона також відома у світі як виробник побутової техніки, взуття, одягу, хімічної продукції, автомобілів, фруктів, овочів, оливкової та ефірної олії, макаронів, сиру, вина тощо.
«Італійський чобіток» — так інколи називають країну, яка з трьох боків омивається водами Середземного, Адріатичного, Іонічного, Тірренського та Лігурійського морів.
Історія країни дуже давня. Задовго до Різдва Христового люди жили на Апеннінському півострові. І це недивно, адже природа тут дивовижна. Дві могутні гірські системи — Альпи та Апенніни є природним бар’єром, що зберігає субтропічний клімат від впливу на нього помірних повітряних мас із півночі та заходу. В горах Італії чітко простежується висотна поясність. На висоті 500-800 м у Апеннінах вічнозелена субтропічна рослинність змінюється невеликими острівцями листопадних широколистяних лісів. У Альпах вони є нижнім рослинним поясом. Ліси з дуба, каштана, граба, ясена, буку змінюють сади, виноградники та рілля. Вище починається пояс хвойно-букових лісів, потім хвойних лісів із сосни, ялини, модрини, ялиці. Вище розкинулися субальпійські високотравні, а потім альпійські луги і, нарешті, до самих вершин або льодовиків йдуть схили, вкриті мохами та лишайниками.
Країна розташована в сейсмічно активній зоні, тому тут часто відбуваються землетруси, є діючі вулкани — Етна (найвищий діючий вулкан Європи — 3340 м), Везувій (єдиний діючий вулкан континентальної Європи), Стромболі — вулкан, який ніколи не спить, Вулькано, Марсільї.
Колись майже усю Паданську рівнину і Апеннінський півострів укривали ліси, але починаючи з епохи Давнього Риму їх винищили на паливо та будівництво. Тепер вони є лише в горах і на пагорбах. Італія була б ще більш безлісою, якби не лісосадіння, які ведуть уже понад 200 років.
Рівнини Італії густо населені та позбавлені дикої рослинності. Тут вирощують цитрусові, оливи, мигдаль, гранат, інжир, корковий дуб.
Китай. Китайська цивілізація — одна з найбільш прадавніх не тільки в Азії, але й на Землі. Вона посідає почесне місце поруч із шумерською та єгипетською цивілізаціями. Упродовж майже 6000 років тут народжувалися й існували різні культури та держави. Сьогодні існує дві держави, які використовують у своїй назви слово «Китай». Ми поговоримо про одну з них — Китайську Народну Республіку (так званий «материковий Китай»).
Ця країна унікальна з багатьох питань: тут існує одна з найстаріших і найскладніших систем письма, винаходи тутешніх учених — компас, порох, сірники, годинник, друкарство, роздрібний шрифт для друку і папір змінили долю людства. Окрім того, саме з Китаю до нас прийшли шовк, зубна щітка, парасолька, порцеляна, парашут і багато іншого.
Природа Китаю різноманітна: від засніжених гірських вершин до розпечених пустель. На заході переважають гори і плато, на сході і південному сході — низовини. Рельєф вплинув на напрямок, характер і режим річок, які течуть із гір на схід, отримуючи багато води гірських льодовиків і мусонних вітрів з Тихого океану.
Узбережжя Жовтого та Східнокитайського морів щільно заселені. Більшість орних земель розташовані в долинах Хуанхе (Жовта ріка) та Янцзи (Блакитна ріка). На частку Китаю припадає близько 7 % орних земель планети, які годують понад 20 % населення Землі. Не забуваймо, що в Китаї проживає близько 1 401 000 000 мешканців, а майже щосекунди тут народжується немовля!
Звісно, сільське господарство відіграє в країні провідну роль. У Китаї вирощують близько 60 видів садових, 80 овочевих, 50 видів зернових культур і 40 % світового поголів’я свиней. Сьогодні економіка КНР — серед найпотужніших у світі, є лідером в Азії.
Останнім часом через недосконале господарювання природа й економіка країни дедалі частіше потерпають від посух пилових бур, які трапляються навесні. Вітер розносить пил у східному напрямку аж до Тайваню, Японії, інколи до західного узбережжя США. Повені, ерозія ґрунтів, забруднення навколишнього середовища у Китаї поступово переростають із внутрішніх у міжнародні проблеми.
Індія. Історія заселення й освоєння сучасної території країни насичена подіями, довга і складна. Приблизно у III тис. до н. е. тут виникла перша Харрапська цивілізація. Після неї які лишень племена і народи не приходили на ці території! Тут були і арійські цивілізації, і мусульманські султанати. Тривалий час, з XV по XX ст., Індія була колонією Великої Британії та отримала незалежність лише 1947 р. Тож можна сказати, що наскільки давня країна, настільки молода держава.
Географічно країна поділяється на три частини. На півдні країни розташоване плоскогір’я Декан, яке на західному та східному краях відповідно переходить у середньовисотні гори Західні Гати з найвищою точкою горою Анаймуді 2698 м та невисокі Східні Гати найвищою точкою горою Деводі-Мунда 1680 м. На півночі розташовані гірські системи Гімалаїв і Каракорума з найвищою точкою — горою Нангапарбат (8126 м). Між ними простяглася Індо-Гангська низовина.
Як і рельєф, кліматичні умови Індії надзвичайно різноманітні. Від холодних, укритих вічними снігами високогірських районів на півночі, до тропічних і мусонних районів зі спекою й опадами, що перевищують 12 000 мм на рік. Основні центри зледеніння розташовані в горах на висоті понад 4500 м. Сніги живлять річки особливо активно влітку.
Країна надзвичайно багата на річки. Та попри це тут відчувається значний дефіцит води, адже наповнюється водою переважна більшість із них лише під час мусонних дощів. Більша частина річки Інд, що дала назву країні, після розподілу Британської імперії залишилася переважно на території Пакистану.
Країна належить до таких, що мають найбільше біологічне різноманіття. Тут можна зустріти гімалайських ведмедів, снігових барсів, носорогів, тигрів, крокодилів тощо. Але на сьогодні менше чверті території країни вкриті лісами з різноманітною флорою та фауною.
Чисельність і висока щільність населення країни призвели до збіднення її тваринного світу Через скорочення території природнього середовища їх проживання. Починаючи з 1935 р. тут створювали заповідники. За чисельністю населення — 1 282 000 000 осіб. Індія трохи відстає від Китаю, але її населення зростає майже вдвічі швидше, ніж у Китаї.
Індія належить до першої десятки країн світу за обсягами промислового виробництва, але залишається країною суперечливих контрастів. Її надра багаті на поклади корисних копалин, які вона успішно розробляє, країна будує космічні ракети та випускає комп’ютери, виготовляє ювелірні вироби і є найбільшим у світі виробником чаю, кави, цукрової тростини, бавовни, хутра та шкіри і при цьому близько 2/3 її мешканців становлять бідняки, які живуть у нетрях, не мають води й електрики, голодують, не вміють писати.
Японія. Японці мають неповторну культуру, літературу, традиції та звичаї. Японець годинами може споглядати квітучу сакуру — вид місцевих вишень. Це дійство навіть має спеціальну назву «ханамі» — милування квітами вишні, а ще тут є «юкімі» — милування снігом, «цукімі» — милування Місяцем, «момідзимі» — милування червоним листям кленів.
На відміну від попередніх країн, Японія немає ані родовищ корисних копалин, ані родючих ґрунтів. Але дуже працелюбні японці зробили ставку на наукоємні галузі господарства і світ побачив так зване «японське чудо» або «економічне диво». Небагато знайдеться у світі людей, які б не чули назви «Ніссан», «Міцубісі», «Тойота», «Хонда», «Соні», «Сейко», «Коніка» тощо. Країна — лідер з виробництва суден, відео- й аудіоапаратури, шовкових тканин тощо.
Японія багато чого запозичила у Китаю — писемність, релігію тощо. На відміну від більшості країн Азії, зима в Японії така сама, як у нас — холодна і сніжна, а літо зазвичай довге і тепле. Тут немає великих річок і просторих ланів, але японці майже повністю забезпечують себе сільськогосподарською продукцією. Зазвичай це рис, овочі, фрукти та молочні продукти. А ще країна — світовий лідер за виловом риби та морепродуктів.
Японці в буквальному сенсі живуть на вулканах у сейсмічно-активній зоні. Час від часу якийсь із вулканів просинається і завдає чимало клопоту, а про землетруси й говорити не доводиться, японців «трясе» в середньому по 4-5 разів на день.
Країна лідирує у світі і за довголіттям. Чоловіки живуть тут в середньому 80, а жінки — 87 років. Із 40 мешканців планети, яким понад 110 років, половина мешкає в Японії.
Зв’язки України з країнами Європи та Азії. Україна підтримує торгівельні зв’язки з 81 країною на материку. Головні партнери України в Європі — Росія, країни Балтії та Німеччина, в Азії — Китай, Японія та Південна Корея.
Розбудова відносин України з західноєвропейськими державами — головна умова для відновлення давніх політичних, економічних, культурних, духовних зв’язків України з європейською цивілізацією.
Зростає співпраця між містами України та їх побратимами — містами Європи й Азії: Київ - Пекін, Маріуполь - Салоніки, Харків - Болонья, Одеса - Марсель тощо. Звісно, ці зв’язки дають можливість ознайомитись із традиціями та культурою народів, господарюванням, науковими і технічними розробками тощо. Окрім того, в країнах Євразії мешкає численна українська діаспора (Росія, Казахстан, Польща тощо), яка не втрачає зв’язку та підтримує свою історичну батьківщину. Значні відмінності в темпах розвитку держав Західної Європи обумовлюють складну макроекономічну ситуацію в регіоні. Це пов’язано з нерівномірним впливом кризи на стан національних фінансових систем, ринків праці та нерухомості, а також різними рівнями ефективності заходів урядів (фіскальних і монетарних) щодо подолання кризових явищ. Останнім часом ситуація має тенденцію до стабілізації, що підкріплюється активними діями лідерів провідних держав Західної Європи у напрямі посилення податкової дисципліни та формування Банківського союзу. Вживають заходів (як у двосторонньому форматі, так і в межах Євросоюзу) для розширення географії європейського експорту. Натомість залишаються неврегульованими проблеми, які становлять ризик подальшому розвитку економіки, ключовими серед яких є скорочення обсягів банківського кредитування; нерівномірність розмірів кредитних ставок за країнами регіону; нестабільність внутрішньополітичної ситуації в низці держав, спричинена високим рівнем безробіття, погіршенням соціальних стандартів, активізацією радикально налаштованих політичних сил напередодні виборів до Європарламенту.
Пропоную переглянути:
Д.З.
1. Опрацюйте матеріал вашого підручника та мою для вас підбірку.
2. На к.к. нанесіть країни, про чкі мова йде вище.
3. Складіть маршрут " Я мандрую країнами Євразії".
До зустрічі.
Географія 11 клас
Тема:Сучасні риси національної економіки України. Конкурентні переваги України на світових ринках сільськогосподарської продукції, рудної сировини і металів. Пр.р.№ 10 " Аналіз секторної струстури економіки України"
Перед початком нашого уроку, хочу повідомити клас про те , що до тих, хто приєднався до активновивчаючих географію учнів класу - Міщук Максим. Все виконав, скинув. МОЛОДЕЦЬ!!!!
Приєднуйтеся! Кінець семестру не за горами!!!
Національна економіка України - це сукупність підприємств, домогосподарств і установ, які функціонують у межах території нашої держави. Вона має певну структуру, систему управління, для неї характерними є певні соціально-економічні відносини. Серед важливих характеристик національної економіки стрижневим є її економічний потенціал, - це сукупність наявних та придатних до актуалізації основних джерел, засобів конкретної країни, елементів цілісної економічної системи, які використовують і можуть бути використані для економічного зростання та соціально-економічного прогресу. Економічний потенціал залежить від кількості та якості трудових ресурсів, наявності сприятливих природних ресурсів, обсягу виробничих потужностей, рівня розвитку виробничої інфраструктури, ступеня розвитку науки, техніки, інноваційних технологій .
Основою національної економіки України є її виробнича і невиробнича сфери, які включають промисловість, сільське господарство, будівельний комплекс, транспорт, зв'язок, банківську систему, охорону здоров'я, освіту та ін. Національну економіку України вчені-економісти поділяють на сектори. Сектор економіки - це сукупність кількох елементів національної економіки, які об'єднують спільні технологічні, виробничі та організаційно-правові особливості.
Як ви знаєте з географії 9-го класу, у секторальній структурі економіки України переважають первинний і вторинний сектори. До первинного сектору належать сільське й лісове господарство, рибальство, видобувна промисловість. Їх об'єднує виробництво сировини, наприклад вирощування сільськогосподарських культур, заготівля деревини, видобування мінеральної сировини - вугілля, нафти, газу тощо та її переробка в напівфабрикати. Вторинний сектор національної економіки України складають обробна промисловість та будівництво. Діяльність у цьому секторі спрямовано на виробництво електроенергії, чорних і кольорових металів, продукції хімічної, легкої, харчової промисловості та машинобудування. В Україні представлено й інші, так звані сервісні, види економічної діяльності, що входять до третинного сектору економіки. Їхня головна мета - обслуговування населення та підприємств первинного і вторинного секторів. Третинний сектор економіки включає транспорт і торгівлю, освіту, науку, охорону здоров'я, а також банківську, страхову, туристичну та інші види діяльності.
Відомо, що для оцінки загального стану економіки в Україні використовують такі ж показники, що й в інших державах світу. Так, для оцінки результатів річного виробництва використовується показник валового внутрішнього продукту (ВВП). Пригадаймо, що ВВП характеризує сукупну ринкову вартість усіх кінцевих товарів і послуг, вироблених у країні за рік. Близьким за змістом до ВВП, але дещо відмінним від нього є показник валового національного продукту (ВНП).
Принципова відмінність між ними полягає в тому, що ВНП враховує все, що створюють громадяни країни не лише на власній території, а й за кордоном, але не враховує, що створюють негромадяни країни (іноземці) з використанням іноземних ресурсів на території країни. ВВП, навпаки, враховує все, що створюють громадяни і негромадяни з використанням власних і залучених ззовні ресурсів на території країни, але не враховує того, що громадяни країни створюють за її межами. Показник ВВП застосовують для розрахунку і зіставлення умов життя та рівнів добробуту країн. Таким показником є розмір ВВП на Душу населення.
За роки незалежності найбільший показник ВВП на душу населення в нашій країні прийшовся на 2008 рік, тоді він становив 4095 доларів. Через десять років він в 1,5 раза менший - 2820 доларів. Таке падіння експерти пояснюють як світовою економічною кризою, так і геополітичними подіями, що розпочалися в Україні в 2014 році. У найбагатшій країні Європи - Люксембурзі кожна людина має дохід у 43 рази більше за українця, у Німеччині - у 17 разів, а той, хто живе в Польщі, отримує у 6 разів більше. Україна в переліку країн Європи є передостанньою: нижче нас лише Молдова.
Важливою є Динаміка ВВП. Розвиток економіки України в останні роки демонструє нестійку динаміку, що підтверджує різну реакцію її секторів на виклики сучасності. Як наслідок, зниження рівня інноваційної діяльності, а відтак і конкурентоспроможності (здатності українських підприємств та їхньої продукції конкурувати з іншими країнами ) національної економіки в цілому. З Національної доповіді Президента П. Порошенка, проголошеної у 2017 р., показник інноваційної активності, тобто інноваційної діяльності підприємств, не перевищував в Україні 20 %, тоді як середній показник в країнах Європейського Союзу близько 44 %.
Експерти Міністерства економічного розвитку та торгівлі України очікують, що за підсумками 2018 року ВВП країни зросте на 3,1 %. Водночас зростання економіки у 2019 році прогнозують на рівні 3 %о, у 2020 році - 3,1 %о, а у 2021 році - 3,9 %. На думку експертів, для досягнення стійкого економічного розвитку України наразі необхідно перейти у довгостроковій перспективі до інноваційно-інвестиційної моделі розвитку економіки, що дозволить мати стійке високе зростання ВВП на рівні 6-7 % з урахуванням якісних структурних зрушень. Цей напрям відповідає цілям сталого розвитку, які Україна утілює в життя.
Валовий внутрішній продукт створюється в усіх секторах економіки, у тому числі й там, де виробляються послуги. Аналіз показника ВВП з позицій внеску окремих секторів у його створення є важливим, оскільки ця структура вказує на певний етап розвитку країни - доіндустріальний (аграрний), індустріальний, постіндустріальний. У структурі національної економіки України основна частка створення ВВП припадає на первинний і вторинний сектори економіки. Натомість частка третинного сектору більш як удвічі поступається цьому показнику в розвинутих країнах світу. За цими ознаками наша країна перебуває на стадії індустріального розвитку. Серед інших показників, які використовують для аналізу стану національної економіки, крім ВВП і ВВП на душу населення, розраховують також чистий національний продукт, національний дохід та особистий дохід.
Виконайте практичну роботу № 10 «Аналіз секторальної структури економіки України».
Для тих у кого є спец. зошит - виконуйте по ньому, а для решти я розробила завдання :
1.Чому за роки незалежності України вводили в експлуатацію нові блоки на АЕС? На яких атомних електростанціях введено в експлуатацію чергові блоки? Навіщо це проводиться? 2. Створіть таблицю 1. " Національна економіка України" та 2 "Промислові виробництва України, продукція яких відправляється на експор".
3. Назвіть головні чинники створення в Україні заводів ТНК зі складання окремих напівфабрикатів і компонентів електронної промисловості.
4. Пригадайте, що таке «додана вартість»? Зростання доданої вартості на рівні країни свідчить про ефективність її економіки й дає можливість підвищити рівень життя. Не випадково між країнами існує конкуренція за місце й роль у глобальних ланцюгах доданої вартості. Чому?
5. На к.к. нанесіть центри галузей.
6. Висновок.
Д.З.
1. Опрацюйте матеріал вашого підручника та мою підбірку для вас.
2. виконайте пр.р.№10.
До зустрічі.
вівторок, 26 квітня 2022 р.
Доброго дня.
Сьогодні 27 квітня 2022 року.
Запрошую на урок географії учнів 8 - 9 класів та на урок ОЗ учнів 7 класів.
Географія 8 клас.
Тема: Міські та сільські населені пункти . Класифікація міст та сіл. Сільське та міське населення .
Познайомимося з тематичними термінами:
(пропоную виписати до словника термінів та понять. Бажано їхвивчити).
Населений пункт - постійне місце проживання групи людей у межах певної ділянки земної поверхні.
Місто -— тип поселення, жителі якого зайняті, як правило, поза сільським господарством.
Село - це населений пункт з кількома десятками або сотнями будинків індивідуальної забудови. У села переважне заняття жителів - це сільське господарство, промисли.
Аул - це кочове або осіле збіговисько жител, збори хат, хат мазанок, землянок, куренів чи саклю, наметів, балаганів, юрт, кочових кибиток у всіх азіатських народів (це башкири, татари, киргизи, калмики).
Кишлак - назва селища в Середній Азії та Афганістані. Спочатку позначав зимівлю кочівників.
Фольварк - в Польщі та ряді країн центральної та східної Європи аналог хутора.
Хутір - населений пункт вкрай маленького розміру-окрема селянська садиба з відокремленим господарством.
Ранчо — один з найбільш поширених методів ведення сільського господарства, що одержав широке.
За величиною виділяють такі міста:
• найбільші міста, чисельність жителів в яких перевищує 1 млн. чол. В Україні таких міст п'ять – Київ, Харків, Одеса, Дніпропетровськ, Донецьк.
• великі міста — чисельністю від 250 тис. до 1 млн. чол.
• середні міста — від 100 тис. жителів до 250 тис.
• невеликі міста, від 50 до 100 тис. чол.
• малі міста — до 50 тис. жителів.
За адміністративними функціями в Україні виділяють такі міста:
• столичні В Україні таких міст два — столиця України — Київ та столиця Автономної Республіки Крим — Сімферополь.
• обласні центри. В Україні таких міст 24.
міста республіканського підпорядкування. В Україні це Київ та Севастополь. Ці міста за юридичним статусом прирівнюються до областей.
• міста обласного підпорядкування, що прирівнюються за юридичним статусом до району;
• районні центри. Слід зазначити, що деякі районні міста є також містами обласного підпорядкування.
1.Опрацювати відповідний параграф підручника та мою підбірку для вас.
2.Дайте відповіді на наступні запитання та наведіть конкретні приклади:
Що таке населений пункт?
Назвіть критерії поділу населених пунктів
Що таке місто ?
Як поділяють міста?
Що таке село ?
До якого типу відноситься ваш населений пункт?
До зустрічі.
Географія 9 клас.
Тема:Торгівля як вид послуг. Форми торгівлі. Показники зовнішньої торгівлі. Торгівля в Україні. Обсяги та структура експорту й імпорту товарів та послуг. Чинники концентрації роздрібної торгівлі в населених пунктах, регіонах.
Жодна країна світу не обходиться без торгівлі. Торгівля акумулює в собі специфічні особливості вироблених товарів і наданих послуг, їх споживчі якості, уявлення покупців про можливості товарів задовольняти потреби. За допомогою зовнішньої торгівлі національна економіка взаємодіє з господарствами інших країн. Завдяки міжнародній торгівлі досягається вищий рівень задоволення потреб для населення кожної із торгуючих країн (хоча, можливо, й не однаковою мірою). Кожен із нас майже щодня користується послугами торгівлі. Тому надзвичайно важливо розуміти особливості розвитку та сучасні форми організації торгівлі в Україні та світі.
Торгівля як вид послуг:
- Однією з головних форм міжнародного співробітництва є міжнародна торгівля.
- Загальний обсяг обороту зовнішньої торгівлі товарами визначається сумою експорту (вивезення) та імпорту (ввезення) товарів. Різниця між експортом та імпортом називається торговим балансом.
Фактори, що впливають на динаміку, спрямованість та структуру зовнішньоторгових операцій:
• розвиток прямих коопераційних зв’язків між філіями, дочірніми та асоційованими компаніями ТНК;
• зростання частки машин та устаткування в загальному обсязі товарообороту за скорочення питомої ваги сировини та напівфабрикатів;
• поява інтенсивно зростаючого сектора послуг та інформаційно-технологічного обміну;
• лібералізація міжнародної торгівлі в процесі переходу більшості національних економік до відкритості;
• розвиток інтеграційних процесів у різних регіонах світу;
• активізація діяльності ТНК.
Значення міжнародної торгівлі:
• є основним каналом, через посередництво якого формуються конкурентно-економічні параметри виробництва, рівень витрат, стандарти якості, критерії ефективності національної економіки;
• інтенсифікує виробничий процес у національних господарствах з окремих напрямів;
• сприяє більш раціональному використанню економічних ресурсів на всіх рівнях господарювання;
• дозволяє повніше задовольняти зростаючі потреби населення;
• надходження від експорту — суттєве джерело накопичення капіталу на потреби промислового розвитку.
Економіку кожної країни умовно можна віднести до відкритої або закритої.
Відкрита економіка — національна економіка, що вільно взаємодіє з економіками інших країн на ґрунті міжнародного поділу праці. Економіка України класифікується як мала відкрита: вона не настільки велика та розвинута, щоб впливати на світову процентну ставку і не настільки ізольована, щоб не відчувати на собі вплив подій, що відбуваються за кордоном.
Характерними рисами малої відкритої економіки України є:
• її частка у світовій торгівлі незначна, і тому вона відчутно не впливає на світову економіку;
• уряд контролює рух капіталів;
• відносна відособленість національної грошової одиниці від валютного ринку;
• внутрішня процентна ставка визначається світовою процентною ставкою.
Види і показники міжнародної торгівлі:
Видами міжнародної торгівлі є:
- експорт (реалізація товарів і послуг за кордон) ;
- імпорт (придбання товарів і послуг за кордоном).
Форми міжнародної торгівлі представлені:
- обміном споживчими вартостями (засоби виробництва й предмети споживання);
- торгівлею послугами (інжиніринг, консалтинг, обробка та передача інформації, експертиза проектів);
- безвалютним товарообігом (компенсаційні угоди, бартер кліринговий і паралельний).
Кількісна оцінка міжнародної торгівлі надається за допомогою відповідних показників. Наприклад, сума експорту та імпорту є зовнішньоторговим оборотом країни.
Зовнішньоторгова квота: відношення зовнішньоторгового обігу до обсягу валового внутрішнього продукту країни:
Географія зовнішньої торгівлі України
Пригадайте:
Що таке експорт, імпорт?
Структура експорту України за даними Держкомстату в 2019 році:
Металургія, сільське господарство, машинобудівна та хімічна промисловості дають понад 80% українського експорту.
За останні роки обсяг експорту з України нарощується за рахунок сприятливої кон'юнктури світових ринків та постійного зростання цін у першу чергу на: чорні та кольорові метали, виробництво електричних машин (верстати, транспортні засоби, зброя), залізничних або трамвайних локомотивів, шляхового обладнання, добрив, руд, шлаків та золи; хімікати, окремі види продукції машинобудування, продовольчі товари (зерно, насіння соняшника, кукурудзи).
Обсяг експорту зовнішньої торгівлі України товарами в І півріччі 2016 року становив 16623,3 млн.дол. США, імпорту – 17305,9 млн. дол. США.
- Україна здійснює зовнішньоторговельні операції з партнерами майже всіх країн світу.
- Найбільшими торговельними партнерами України є країни, у яких обсяги експортних поставок товарів значні. До таких країн відносяться Російська Федерація (на сьогодні частка від загального обсягу експорту зменшилась), Туреччина — 7,7%, Італія — 4,4%, Польща — 3,4%, Білорусь — 3,2% та Німеччина — 3%.
- Україна купує багато товарів інших країн. Найбільші імпортні надходження здійснювались із Російської Федерації (зменшилися), Німеччини — 8,2%, Туркменістану — 7,8%, Китаю — 6%, Польщі — 5,1%, Казахстану — 3,8% та Білорусі — 3,5%.
- Україна має усі необхідні передумови (наукові розробки, технології, кваліфіковані кадри) для продукування широкого спектру послуг, які активно розвиваються на етапі становлення інформаційної економіки.
Пропоную переглянути:
Д.З.:
1. Опрацюйте параграф вашого підручника та мою підбірку для вас.
2. Запишіть у зошит основні показники зовнішньої торгівлі:
а) експорт – це …
б) імпорт – це …
в) торгівельний баланс – це …
ОЗ 7 клас
Тема: ПРИЧИНИ І НАСЛІДКИ ВЖИВАННЯ НАРКОТИКІВ.
Пригадайте:
Які речовини називають психоактивними? Чому їх так назвали?
Наркотики, так само як нікотин і алкоголь, — це психоактивні речовини. Вони спричиняють отруєння організму, у людей з’являється залежність від їх вживання. Про шкідливий вплив наркотиків багато пишуть, розповідають у документальних фільмах. Однак, навіть знаючи про негативний вплив таких речовин на організм, люди продовжують їх вживати. Шкідливу звичку вживати наркотичні речовини мають деякі підлітки. Чому так трапляється?
Причини вживання наркотиків підлітками Найпоширеніші міфи і факти:
На підлітків, які інтенсивно ростуть і розвиваються, наркотичні речовини впливають сильніше, ніж на дорослу людину. Звикання також може виникнути швидше.
Наркотики уражають мозок, нервову систему, серце. Можуть спричинити смертельне отруєння, зупинку дихання, серцевий напад. Негативний вплив наркотичних речовин на мозок призводить до погіршення пам’яті, запаморочення голови. Людина втрачає здатність логічно мислити, приймати зважені рішення. Знижуються швидкість реакції та увага. Підвищується ризик потрапити в небезпечну ситуацію. Зникає бажання і здатність навчатися та працювати. Людина втрачає роботу, друзів, близьких. Якщо не вистачає коштів на чергову дозу, залежна людина може красти гроші чи майно.
У компаніях, з якими спілкуєшся, дехто може курити, вживати алкогольні напої. Такі звички часто стають першим кроком до вживання наркотичних речовин. І будь-хто іноді може опинитися перед вибором: вживати чи не вживати наркотики. Пам’ятай, що ні прагнення нових вражень і відчуттів, ні тиск компанії однолітків, ні пропозиція дорослої людини — це не причина для вживання наркотичних речовин. Дбай про власне здоров’я повсякчас.
Вживати наркотики дуже небезпечно для здоров’я підлітків. Хоч якими складними бувають життєві ситуації, це не причина, щоб вживати наркотичні речовини. Приймай зважені рішення, керуй емоціями, розв’язуй проблеми, користуючися навичками ефективного спілкування, розвивай силу волі. Пам’ятай, що шлях до здоров’я ти обираєш сам.
Пропоную переглянути:
Д.З.:
1. Опрацюйте матеріал вашого підручника, спец. зошита, мою підбірку для вас.
2. Дайте відповіді на запитання та надішліть мені відповіді:
а.Які шкідливі звички можуть стати першими кроками до вживання наркотичних речовин?
б. Назви найпоширеніші міфи й факти вживання підлітками наркотичних речовин та шляхи протидії вживання наркотиків.
в. Схарактеризуй дію наслідків вживання наркотиків на організм людини.
г.Поміркуй, чому наркотичні речовини впливають на здоров’я підлітків сильніше, ніж на здоров’я дорослої людини.
д. Установи зв’язок між вживанням наркотичної речовини й здоров’ям підлітків. Скористайся схемою: міф — факт — протидія.
е. Поміркуй, чи бажають підліткам добра ті, хто поширює міфи про вживання наркотиків. Обґрунтуй відповідь.
До зустрічі.
Добрий день.
Сьогодні 26 квітня 2022 року.
Запрошую на урок учнів 9 та 10 класів.
Географія 9 клас
Тема:Транспорт світу.Країни, що вирізняються високим рівнем розвитку мережі залізниць і автомобільних шляхів. Найбільші морські порти, їхній вплив на розміщення промисловості. Найбільші судноплавні річки світу. Найбільші аеропорти світу. Міжнародні транспортні коридори.
Дайте відповіді на запитання :
- Яку роль відіграє транспорт у розвитку господарства країни?
- Які види транспорту ви знаєте?
- Які показники використовуються для характеристики роботи транспортної системи та порівняння ефективності роботи різних видів транспорту?
- Які види транспорту посідають провідне місце у вантажопере везеннях та пасажироперевезеннях в Україні?
- Які зміни відбуваються в транспортній системі під впливом науково-технічного прогресу?
Пропоную переглянути:
Проблемне питання:
На думку економ-географа В. Максаковського: «Світовий транспорт і нині залишається основою світового розподілу праці».
Завдання: Прокоментуйте це твердження та висловіть свої міркування щодо значення транспорту в світовому розподілі праці і світовому господарстві
Загальна характеристика світової транспортної системи:
Усі шляхи сполучення, транспортні підприємства і транспортні засоби в сукупності утворюють світову транспортну систему. У світовому транспорті зайнято понад 100 млн. людей. Загальна протяжність транспортної мережі світу (без морських та авіатрас) складає близько 40 млн. км. Щорічно всіма видами транспорту перевозиться понад 100 млрд. т вантажів і понад 1 трлн. пасажирів.
Основними техніко-економічними показниками роботи транспорту є обсяг перевезень, вантажообіг, пасажирообіг, густота транспортної інфраструктури, собівартість перевезень, швидкість, залежність від погодних та сезонних змін, маневреність. Різні види транспорту мають свої переваги та недоліки, тому їх використовують залежно від конкретних умов.
Найбільш розвинена транспортна система країн Європи та Північної Америки, де зосереджено більш ніж половину залізничних ліній, рухомого складу, шосейних доріг, автопарку тощо. У цих країнах досягнуто високого технічного рівня розвитку транспорту (великі швидкості, регулярність сполучення, відносна дешевизна, масові перевезення вантажів та пасажирів, відносна безпека, постійне оновлення засобів транспорту тощо. Країнам, що розвиваються, властивий низький рівень розвитку видів транспорту: застарілий різнотипний склад, малопотужний парк локомотивів, вагонів, автомобілів, непридатне обладнання. У багатьох країнах Азії, Африки та Латинської Америки користуються послугами таких архаїчних видів транспорту, як в’ючний та гужовий, працюють носильники та рикші.
Поряд з розподілом світової транспортної системи на два типи за рівнем розвитку, існують підрозділи регіональних транспортних систем:
європейського типу (Західна і Центральна Європа, Японія);
північноамериканського типу (США, Канада, Австралія);
латиноамериканського типу;
азіатського типу;
система країн СНД;
африканського типу.
Проблеми та перспективи розвитку світової транспортної системи:
Ідеї про створення нових видів транспорту з’явилися вже давно, проте на сучасній технічній основі реалізуються вони лише зараз. До таких видів транспорту належать системи, які відрізняються від традиційних принципом дії, конструкцією двигуна: пневмоконтейнерний транспорт, трубопровідний гідротранспорт, монорельсові шляхи, судна на повітряній подушці, поїзди на магнітному підвісі та інші.
В епоху НТР світова транспортна система постійно удосконалюється не тільки технічно, але й організаційно. У країнах з розвиненою транспортною системою окремі види тісно взаємопов’язані між собою. Завдяки цьому успіхом користуються нові форми співпраці та кооперації різних видів транспорту, у деяких країнах створено об’єднані міністерства транспорту.
Однією з найважливіших тенденцій у розвитку світового вантажного транспорту є формування контейнерної системи. У контейнерах перевозиться близько 40% генеральних вантажів. Складаються трансконтинентальні контейнерні «мости» — комбінація морського транспорту, маршрутних залізничних складів і авто- поїздів-контейнеровозів. Найбільшими контейнерними портами світу є Сінгапур і Сянган (Китай).
У Європі ведеться робота зі створення транс’європейської транспортно-енергетичної мережі. Діє концепція у відпрацюванні чіткого механізму координації роботи різних видів транспорту, зокрема в організаці комбінованих (змішаних) перевезень. Розроблено 10 схем доставки вантажів комбінованими перевезеннями.
Головними проблемами світової транспортної системи є:
нерівномірність розвитку транспортних систем окремих країн та регіонів, що знижує ефективність використання природних, матеріальних та людських ресурсів;
залежність видів транспорту від природних умов. Однак в епоху НТР актуальність цієї проблеми поступово знижується;
негативний вплив транспорту на навколишнє середовище.
Транспорт об’єднує світове господарство і є матеріальною основою територіального поділу праці:
- Транспортна мережа на земній кулі розвинена нерівномірно.
- За об’ємом і структурою транспортних перевезень визначають рівень розвитку й особливості структури господарства країни або регіону, а за конфігурацією транспортної мережі — особливості розміщення господарської діяльності.
- Розвиток світової транспортної системи характеризується збільшенням шляхів сполучення і вантажних та пасажирських перевезень. При цьому темпи зростання перевезень перевищують темпи збільшення довжини транспортної мережі.
Домашнє завдання:
1.Опрацюйте матеріал вашого підручника та моєї підбірки для вас.
2. Позначте на контурній карті найбільш інтенсивні морські шляхи міжнародних перевезень.
3.*Спробуйте підрахувати, у скільки разів скорочується довжина водного шляху між Лондоном і Токіо при використанні Суецького каналу.
Шановні учні, хочу відзначити:
Медвідь, Плотко,Сироватка, Максімова, Єлісєєва,Мусульбес, Огієвич, Мороз, Гринько, Ніколенко, Тимофієва - систематично, творчо, добросовісно співпрацюють. До нас приєдналися і почали працювати:
Скаковец, Чорна,навіть Чудний вирішив, що географія це важливо.
А РЕШТА? Час спливає, а у відповідь тиша. До кінця цього тижня чекаю, на вихідних виставляю те , що є.
Географія 10 клас
Тема:Загальна характеристика Африки. Субрегіони Африки та їх політико-географічні особливості .
Пригадайте:
Що таке економіко-географічне положення?
Чим економіко-географічне положення відрізняється від політико-географічного положення?
Які бувають форми правління та форми територіального устрою країн?
Що відомо про населення країн Африки?
Якими є країни Африки за рівнем соціально-економічного розвитку?
Які природні зони сформувалися в Африці? Як природні умови впливають на спеціалізацію господарства країн Африки?
Які глобальні проблеми людства проявилися в країнах Африки?
Багато вчених вважають, що саме Африка є прабатьківщиною людства. Саме тут з’явилися перші могутні держави стародавнього світу . Однак нині Африканський регіон є найвідсталішим та найбіднішим з усіх регіонів світу. Спробуємо розібратися в причинах сучасного стану африканських держав.
Нерівномірність економічного розвитку субрегіонів Африки визначається декількома чинниками:
природні умови, які створюють певне територіальне середовище;
наявність мінерально-сировинних ресурсів;
особливості географічного положення.
Сучасна політична карта Африки:
У минулому на території Африки налічували до 10 тис. різних державних утворень і автономних племен зі своїми мовами, звичаями і культурою. Активна колонізація материка європейцями почалася в 19 столітті. Тоді весь регіон було розділено між кількома великими європейськими державами: Францією, Великою Британією, Португалією, Бельгією. Іспанією, Італією.
Форми державного правління і територіального устрою країн:
Більшість африканських держав здавна мають авторитарне правління й відповідно найгірший у світі індекс демократії. За рівнем економічного розвитку країни Африки належать до типу країн, що розвиваються . Південно-Африканська Республіка є економічно розвиненою країною переселенського типу.
Запам’ятайте!
Основні райони видобутку корисних копалин у Африці:
басейни нафти і природного газу (Сахарський та Гвінейської затоки);
«мідний пояс» Африки;
вугільні басейни (ПАР та Зімбабве),
алюмінієві руди (Західна Африка),
залізні руди, золото, алмази (Південна Африка),
фосфорити (Марокко, Туніс).
Пропоную переглянути:
Д.З.
1. Опрацюйте матеріал вашого підручника та мою підбірку для вас.
2. На к.к. нанесіть найбільші країни материка.
3.Впишіть пропущені слова:
Африка - … за кількістю населення (після …) і … за площею території (після … та …) регіон світу. Єдине суходільне сполучення вона має з Азією у місці … півострова, що з’єднує її з … півостровом. Найближчим сусідом є … , їх розділяє вузька … протока та … море. Африка поділяється на субрегіони: …, які помітно відрізняються між собою за природними умовами, запасами ресурсів та рівнем розвитку економіки. Серед країн материка лише одна … - країна … типу з високим рівнем економічного розвитку. Інші держави належать до групи …. В Африці є країни-монархії: …, республіки: …. Серед них федеративний устрій мають:… Країни материка мають значні запаси …, а за покладами … займають лідерські позиції серед країн світу.
Хочу подякувати:
Ткачук, Безверха,Міщенко, Паталаха, Подуст, Диниско, Синьок, Поплавська, Бідна, Великий, Слонь,Пеліпас, Петрова за активну участь в дистанційному навчанні.
А РЕШТА? Час спливає, а у відповідь тиша. До кінця цього тижня чекаю, на вихідних виставляю те , що є.
Чекаю виконані завдання.
До зустрічі.
неділя, 24 квітня 2022 р.
Добрий день.
25 квітня 2022 року.
Запрошую на урок географії учнів 7 та 8 класів.
Географія 7 клас.
Тема: Вертикальна поясність гір Євразії.
Дайте відповідь ( так аба ні):
1.Розташування природних зон тісно пов'язано з кліматом і кліматичними поясами.
2.У зоні арктичних пустель літо спекотне, тривалий, температура досягає + 40°
3.Природні зони простягаються в широтному напрямку, починаючи з арктичних
островів на півночі до зони тайги, а на південь розташовуються з заходу на схід у
вигляді вузьких смуг.
4.У внутрішніх районах, де багато вологи формуються зони пустель і напівпустель.
5.Тундра – природна зона з суворим кліматом, на болотистих грунтах ростуть мохи,
лишайники і деревоподібна рослинність.
6.Тайга є зоною, де ростуть лише широколисті дерева
7.У природних зонах лісостепів і степів поширені дуже родючі чорноземні ґрунти,
названі « царем ґрунтів», тут вирощують зернові культури ( пшеницю, жито, гречку,
ячмінь, овес).
8.В зоні перемінно - вологих лісів ростуть вічно зелені дерева – магнолія, камелія,
лавр, бамбук. З тварин живуть білі ведмеді і полярні лисиці.
9.Тропічні пустелі займають Аравійський п - ів і пустелі Тар в Індії.
10.У вологих екваторіальних лісах росте понад 40 тисяч видів рослин, тільки пальм є
близько 300 видів.
Пропоную переглянути:
Гірські системи материка:
- неоднакові за висотою, розташовані в усіх географічних поясах і на різній відстані від океанів, тому вертикальна поясність дуже різноманітна. Гори на півночі материка мають лише чотири пояси, які змінюють один одного. Рідколісся піднімаються до висоти 700 м, далі вгору розташовано пояс кедрового стелюха, який поступово змінює гірська тундра. Верхівки гір охоплені поясом вічних снігів. Із просуванням на південь кількість вертикальних поясів зростає. Наприклад, в Альпах, найвищих горах Європи, налічують п’ять висотних поясів, які закономірно змінюють один одного. Приблизно до 800 м над рівнем моря піднімаються букові та дубові ліси, що утворюють нижній пояс. Далі, до висоти майже 2000 м, переважають ялина, бук, сосна тощо. Це пояс хвойних і мішаних лісів, багатий на тваринний світ. Вище поширені субальпійські луки, де переважають високогірні чагарники — рододендрон, кедровий стелюх, яловець. Луки в Альпах є цінними пасовищними угіддями. Далі вгору, майже до снігової лінії, розкинувся альпійський пояс, де за умов холодного клімату панують низькотравні луки. Найвищі гребені хребтів охоплені поясом вічних снігів. В Альпах є кілька національних парків, у яких одночасно охороняють природу та розвивають туризм. Тут багато гірських зимових курортів. Вертикальні пояси прямують угору. Через глобальне потепління висота снігової лінії в Альпах неухильно піднімається. Так само помітні зміни і в Скандинавських горах, де межа лісу піднялась на 150 м. Найбільших успіхів у «скелелазінні» досягли береза, ялина та сосна, що тепер звично ростуть на 500-700 м вище від колишньої межі лісу. Найбільшу кількість вертикальних поясів у горах Євразії мають південні схили Гімалаїв. Тут, біля підніжжя, поширені заболочені тропічні ліси. Для них характерні чагарникові зарості, густо перевиті ліанами. Далі вгору, приблизно до висоти 1000 м, росте гірський тропічний ліс. Піднявшись ще на кілометр, можна натрапити на субтропічну вічнозелену рослинність. Вище неї починають переважати рододендронові та мішані ліси з підліском із низького бамбука. Іще кілометр угору — з’являються хвойні та листопадні ліси зі смереки, модрини, ялівцю. Верхня межа лісу перебуває на висоті 3500 м. Вище лісового поясу розташовані субальпійські чагарникові зарості та криволісся, які поступово переходять у луки. Примули, анемони, маки й інші квіткові рослини піднімаються до снігової лінії. На вічних снігах і льодовиках життя майже не існує. Цікаво, що на північних схилах Гімалаїв через надзвичайну сухість утворилося тільки два пояси — гірські пустелі, які одразу переходять у пояс вічних снігів.
Д.З.
1. Опрацювати відповідний текст у підручнику та мою підбірку.
2. Підготувати інформацію про найбільші гірські системи Євразії.
3. Виконані вище 10 запитань виконати і надіслати все разом до наступного уроку.
До зустрічі.
3.Д
3. 3.
Географія 8 клас.
Тема: Густота населення в Україні та світі. Територіальні відмінності густоти населення.
Перевірка домашнього завдання
Закінчіть речення:
До західної діаспори належать країни …
Виїзд громадян за межі країни свого проживання …
Повернення громадян до країни попереднього проживання …
Різниця між кількістю тих, хто прибув на певну територію за певний проміжок часу і кількістю тих, хто вибув з неї …
Причини хвилі міграції в Україні між двома світовими війнами …
Заходи по регулюванню і контролю міграційних процесів …
Найбільш заселені регіони: острів Ява та Японські острови, долина Нілу, Індо-Гангська низовина, Велика Китайська рівнина, Вест-Індія, узбережжя Південної Америки і Африки, старі промислові райони Європи і північний схід США
Найменша густота населення в тундрі, лісотундрі, тайзі, пустелях, вологих екваторіальних лісах.
Пропоную переглянути:
Домашнє завдання
1.Опрацювати матеріал в п:ідручнику та мою підбірку.
2.Визначити густоту населення Свалявського району, використовуючи інтернет джерела.
3.Знайдіть країни: Ісландію, Австралію, Монголію, Канаду. Яка в них буде густота населення? Чому?
Виконані завдання чекаю до наступного уроку.
пʼятниця, 22 квітня 2022 р.
Добрий день.
Сьогодні 22 квітня 2022 року.
Запрошую на урок географії учнів 6 класу та на урок ОЗ 5 - 6 класи.
Нагадую, що матеріал в лєнті - після географії - ОЗ 5 клас, а після нього 6 клас.
То ж почнемо.
Географія 6 клас
Тема: Природні зони Землі.
Пропоную переглянути:
Тривалий час людина не могла прогнозувати наслідки свого втручання в
природу. Чому, наприклад, знищення вовків, шкідливих і непотрібних на
перший погляд хижаків, призводило до скорочення поголів’я оленячих стад? У
період Радянського Союзу розробляли проект перекиду річищ потужних
північних річок — Обі, Єнісею, Лени — у райони, що потерпають від нестачі
води. На щастя, через величезні фінансові витрати проект не було здійснено.
Уявляєте, до яких серйозних наслідків могло б призвести його успішне
втілення в життя? Вивчення природних комплексів відкриває перед людством
можливість обміркованої взаємодії з природою. Сьогодні на уроці ви
дізнаєтеся про інші закономірності географічної оболонки, навчитеся
характеризувати та пояснювати виникнення зональних та азональних
природних комплексів.
Зональність — закономірна зміна природних компонентів і природних
комплексів, що обумовлена неоднаковою кількістю сонячного тепла.
Горизонтальна, або широтна, зональність зумовлена нерівномірним
розподілом енергії Сонця по широтах через кулястість Землі. Зональності
підпорядкований розподіл температур, опадів, атмосферного тиску,
рослинності, ґрунтів, тваринного світу та багато природних процесів.
Найбільше широтна зональність виявляється на великих просторах
внутрішньоконтинентальних рівнин.
Висотна поясність (вертикальна зональність) — закономірна зміна
природних комплексів, пов’язана зі зміною висоти над рівнем моря,
характерна для гірської місцевості. Вона зумовлена насамперед зміною
кліматичних умов із висотою (зниженням температури й тиску, збільшенням
(до певної висоти) кількості опадів).
Головна причина широтної зональності — зміна
співвідношення тепла й вологи від екватора до полюсів. У горах
співвідношення тепла й вологи змінюється з висотою. Такі зміни викликають
формування висотної поясності.
В основі виділення зональних природних комплексів лежить
закономірна зміна природних компонентів від екватора до полюсів (аналіз
карти «Географічні пояси та природні зони світу).
Географічні пояси — найбільші зональні природні комплекси, що
закономірно змінюються від екватора до полюсів.
Природні зони — це великі частини географічних поясів із подібними
кліматичними умовами, однорідними ґрунтами, рослинним і тваринним
світом.
Азональні природні комплекси виникають у зв’язку з порушеннями
зональності, обумовленої відмінностями будови земної кори, рельєфу,
близькістю до океанів.
Висотні пояси — це своєрідні природні зони, що закономірно
змінюються в горах з висотою.
У межах географічної оболонки виокремлюють зональні й азональні
природні комплекси. Найбільші зональні природні комплекси — географічні
пояси. Великі частини географічних поясів — природні зони, що
відрізняються кліматичними умовами, ґрунтами, рослинним і тваринним
світом. У горах природні комплекси змінюються з висотою.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Опрацюйте матеріал вашого підруяника та мою підбірку для вас.
2. Намалювати одну з природних зон (за вибором). Стрілками показати
взаємозв’язки між її природними компонентами.
3. Навести приклади зміни природних комплексів людиною у вашій
місцевості.
3. Поміркувати, яких змін, на вашу думку, можна було б уникнути?
4. Випереджальне завдання:
1) на сайті http://www.ukrstat.gov.ua/ знайти дані про чисельність
населення України на поточний час, свого населеного пункту.
5.Підготувати короткі повідомлення про дослідження
М. Миклухо-Маклая.
До зустрічі.
ОЗ 5 клас
Тема:Земля - наш спільний дім.
На сьогоднішньому уроці ознайомимося з чинниками природи, їх впливом на здоров’я людей, яким небезпечним для довкілля може бути необережне поводження з природою.
Головна цінність суспільства – життя і здоров’я людини. Щороку збільшується кількість чинників, які негативно впливають на наше життя та здоров’я. У більшості випадків їхня поява пов’язана з діяльністю людини й науково-технічним прогресом.
Людину природа забезпечила всім необхідним для життя: сонячним світлом і теплом, чистим повітрям, здоровою їжею, питною водою. Але людина прагне поліпшити, удосконалити довкілля, в якому живе, зробити своє життя безпечним та комфортним. Для цього вона змінює навколишнє середовище.
Щоб прокласти автомобільні дороги та залізниці, люди руйнують гори. Греблями перегороджують річки. Створюють штучні водойми для зрошувальних систем. Осушують болота, на їх місці будують міста. Порушуючи рівновагу, що існує в природі, людина шкодить і собі.
Негативно впливають на здоров’я:
-Створення двигунів внутрішнього згоряння (вирішення проблеми швидкого пересування, але це призвело до підвищення травматизму на дорогах, токсичними автомобільними вихлопами забруднюється довкілля).
-Застосування добрив і отрутохімікатів (підвищили врожайність, знешкоджуємо паразитів, гризунів, але це шкодить здоров’ю людини, викликає захворювання).
-Добування нафти та використання нафтопродуктів (розвиток енергетики й транспорту, але порушується природна рівновага шкідливими викидами в повітря та воду забруднюється оточуюче середовище).
Виробництво пластикових пляшок і упаковок (вирішення проблеми пакування, зручність у користуванні, але ці упаковки не переробляються, вони токсичні, забруднюється оточуюче середовище).
Правила обережного поводження з природою:
1.Споживати багатства Землі раціонально.
2.Відновлювати багатства Землі.
3.Не ставити себе над іншими живими істотами і поводитись так, щоб вони не зникали.
Пропоную переглянути:
Домашнє завдання:
1. Опрацювати матеріал вашого підручника, мою підбірку для вас.
2. Намалюйте малюнок піл гаслом:
- “Я люблю своє планету, тому що вона особлива.”
- “Мене турбує доля всього живого на Землі.”
- “Найголовніший обов’язок людства – зберегти Землю придатною для життя.” На вибір.
3. Дайте відповіді на запитання:
-Які небезпеки найбільше загрожували людям у середні віки? (епідемії інфекційних хвороб)
-Чим пояснити, що середня тривалість життя людей у наш час набагато більша, ніж у давнину?
-Що допомогло людям здолати більшість небезпечних епідемій? (гігієна, ліки, вакцини)
-Які епідемії інфекційних хвороб тривають в Україні? (туберкульоз і ВІЛ/СНІД)
До зустрічі.
ОЗ 6 клас
Тема: Ти велосипедист.
Пропоную переглянути:
Д.З.
1. Перегляньте мою підбірку та матеріали вашого підручника.
2. Складіть міні - розповідь " Яким я бачу велосипедиста 22 сторіччя".
